简介：高校思想政治教育生活化是提升高校思想政治教育实效性的重要方式之一。既有的研究存在对庸俗生活的批判不足、话语方面分析较少、从传统文化角度的论证不深等问题,缺少对当前高校思想政治教育的适应。《论语》的“教育生活化”表现为：教育话语生活化、教育关系生活化、教育方法生活化、教育评价生活化,这对当前高校思想政治教育生活化有一定启发。

简介：信息化教学改革背景下,高职思政教育中各种新技术与新教育理念的融入,有效地为高职学生思想政治应对现代化教育环境提供依据。因此,在教育信息化条件下,传统高职学生思想政治理论教育不再适合现代化教学,必须要引入新教育方法和理念,为信息时代高素质人才培养奠定基础。

简介：高中生正处于“人生观、世界观、价值观”初步形成并逐步向成人过渡的关键时期,怎样做才能把他们培养成具有高尚灵魂、健康人格的人呢?我校根据荀子教育思想中“博学”“知明”“青取之于蓝而青于蓝”的价值取向,确立了“育人为本,德育为先,走内涵式发展的道路”的德育指导思想,以实施“博学-知明-胜蓝”育人三部曲为德育主线,建立全方位无缝隙式的德育教育管理体系。

简介：基层党校是培养优秀党员的重要机构，提升基层党校教育作用，培养高素质党员队伍，必须大力创新基层党校思想政治教育方法，结合时代发展要求，弘扬十九大精神，促进思想建党与制度治党的有机结合，加强思想政治实践教学工作，引导全体党员努力提升党建效果。

简介：随着互联网技术的发展,学生接触到海量的信息,会受到各种思想的冲击。互联网时代,拥有十分强大的数据资源,拥有很强的教学手段。顺应这一时代的发展,高校思想政治教育要不断地创新,借助高端的设备,实现教育质的飞跃。互联网时代高校思想政治教育存在诸多的问题,方法的弊端,互联网时代高校思想政治教育与多元化文化的冲突越来越激烈,互联网时代高校思想政治教育工作权威性不够。针对以上问题,可以采取有效的措施,促进思想政治教育的创新,让教育在未来拥有更绚丽的色彩。

简介：作为思想政治教育的基本构成要素,亲和力是指教育对象能在思想政治教育活动中产生强烈的悦纳感、亲密感和趋同感。紧扣思想政治教育内容的“事时势”,发挥思想政治教育者的“人格力”,增强思想政治教育载体的“渗透力”,提升思想政治教育情境的“欣怡感”,在提升思想政治教育亲和力的基础上增强感染力和实效性,是新时期深化思想政治教育的题中之义。

简介：

简介：文化自信与思想政治教育具有契合点，思想政治教育作为提升大学生文化自信的途径之一，对于帮助大学生树立文化自信具有重要意义。当前大学生文化自信仍存在一些问题，需寻求其存在的主要原因，并探求其解决路径。应通过高校、社会、家庭合力进行的思想教育以及大学生的自我教育，提高大学生的文化自信。

简介：孝道是中华民族的优良传统，忠臣孝子，人皆敬仰。不孝的人往往被人憎恶。孝道如何在学生中继承和发展，在思想政治课中渗透孝道教育。这是中学政治教师历史使命之一。

简介：终身教育贯彻人的一生，是人们在一生中所受到文化或者教育的总和，终身体育教育作为终身教育的一项子系统，对人一生的影响也是十分大的。不仅能够增强体质，还能锻炼个人意志。在中学体育教育中注重终身体育思想的培育是当下教学的重要任务也是教学重难点。本文就针对如何贯彻终身体育思想的教学方法以及相关路径进行讨论和说明。

简介：当前,数学教学提倡由注重传统的＂知识掌握＂转向＂人的发展＂,数学课程标准由以往的＂双基＂改成了＂四基＂,数学思想是学生＂四基＂体现的有效途径。因此,在课堂教学的过程中,教师不仅要注重知识的传授,还应向学生渗透知识背后的数学思想,使学生把握知识的本质,提升思维能力,使学生愿意学、乐于学、善于学数学知识。

简介：

简介：为了加强教师礼仪教育,文章阐述了《弟子规》思想融入教师礼仪教育的必要性,指出了《弟子规》中所蕴含的教师礼仪教育的内容,提出了《弟子规》思想融入教师礼仪教育的实现路径。

简介：教育是国家和民族的奠基工程,也是最重要的民生工程,是最大的德政工程。习近平总书记在全国教育大会上提出要坚持以人民为中心发展教育。也就是说,教育发展要坚持以人民为中心,想人民所想,急人民所急,积极主动回应人民的关切,办好人民满意的教育。

简介：互联网时代为新时期高校思想政治教育工作带来了丰富的可能性,如何运用有效手段探索互联网视阈下的德育工作路径,成为新时期我国高校思想政治教育领域亟待讨论的重要课题。基于高校思想政治教育中工作实践,深入剖析互联网视阈下如何改革与创新高校德育工作的内容、方式、手段、机制等问题,提出要在坚持政治导向的基础上,不断深化管理体系,最终形成教育合力,对于探索如何推进高校意识形态建设具有重要的理论意义和实践价值。

简介：

简介：思想政治教育对人的深度关切,更深层次地体现为对人之本性、人之价值和人之精神的终极性探寻。人之本性,使人在塑造自我德育需求的理性自觉中追逐着理想的人生目标;人之价值,使人在自身发展的内在需求中彰显着实践的人文特性;人之精神,使人在践行精神活动的扩大再生产过程中实现着持续性的德性养成。本性、价值和精神作为思想政治教育的人学原点,为人之为人提供了安身立命和终极依托的深层合理基础。

简介：摘要小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科。在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

简介：习近平总书记在多次重要讲话中谈及马克思主义理论教育工作,他要求思想政治理论课教师自己首先要明道、信道。对中国共产党执政地位的坚定支持和对中国特色社会主义教育价值的认同是其首要坚持的政治方向;以科学的研究方法实现对马克思主义理论的＂真学＂＂真懂＂是其＂明道＂的基本要求;以生动的教学实践展示对马克思主义理论的＂真信＂＂真用＂是其＂传道＂的有效途径。遵循习近平总书记对马克思主义理论教育的科学指导是确保思想政治理论课教学实效的可靠途径。

简介：摘要促进学生身体的正常生长发育，使学生的身体形态、生理机能、身体素质、身体基本活动能力和心理素质等方面得到全面发展和锻炼，从而增强学生对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。为学生日后适应千变万化的社会竞争打下良好的基础。