简介：<正>下周开始学习国画了,沈老师给同学们布置了准备好8开宣纸的任务。但是,8开的纸有多大呢?同学们议论纷纷。沈老师告诉我们,8开的纸差不多有2张我们平时用的A4纸那么大。A4是8开的1/2吗?回家后我似懂非懂地问妈妈,妈妈却说:"16开是8开的1/2,但是不知道A4纸的大小是不是与16开一样大,比较一下就知道了。"说完,妈妈就找来了两份纸样。于是,我把它们重叠在一起做了一下比较,发现A4纸比较大一些。那究竟大多少呢?两种纸的规格又是如何确定的呢?这下,连妈妈也回答不出了。

简介：摘要：幼儿园纸艺课程初期包括折纸、撕纸、纸工玩具和剪纸，发展至今对纸艺的探索过程也衍生出了更丰富的活动形式，如纸浮雕、衍纸、纸塑等。但考虑到学前儿童的身心发展特点，在教学活动中教师对于剪纸课程的设置基本是基础化、简易化、几何化、平面化， 追求纸的“艺”味该怎样跳脱固有思路，在“变”中谋其“艺”？通过一系列的“变”法，特别是基于不同纸材特点的艺术设计，将二维的作品向三维立体化发展、以丰富幼儿的感官体验，为纸艺注入新的活力。

简介：

简介：1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基：“一个人，究竟怎样才能在科学领域里、在人生道路上，留下自己的闪光足迹，作出自己的杰出贡献呢？”

简介：与《招生考试通讯》结识已有数载，算是老相识了。长期战斗在高中教学一线的我，因平时喜欢写些东西，一个偶然的机会与贵刊相识，有幸成为贵刊的一名作者和读者。因此，

简介：最受美眉欢迎的日系发型是什么？当然是超级可爱的丸子头，日式丸子头俗称“包包头”，它的绑法非常多。现在流行风格中又衍生出了很多风格的丸子头，或可爱、或淑女、或朋克。今天就让我们重新温习丸子头绑法，

简介：黄河水在狭窄曲折的晋陕峡谷里一路南行，经过壶口瀑布的飞舞张扬后，南行64公里，来到了峡谷的南端出口一一龙门。龙门又称禹门口，两个名字都大气磅礴，有着丰富的文化内涵，意义却不尽相同。前者将中华文化中最神秘霸气的图腾崇拜与黄河联系在一起，虽然龙是帝王之象征，至少还相对含蓄，形象上与黄河相关。后者则干脆明明白白以帝王之名命名，分明是要超越自然力，表现出人的意志。

简介：城市动物园从澳大利亚新买了一只袋鼠,它因为跳得很高而出名。动物管理员担心袋鼠会逃跑,所以他在周围建起了特殊的围墙。但是第二天早上,人们发现这只动物在外面玩耍。因此,动物管理员把围墙的高度造到了5米。但是接下来一天,袋鼠又出来了。动物管理员非常生气,他把围墙造到了10米高,但是袋鼠仍旧能出来。

简介：这是个晴朗的夏日，今天我将与学生共同学习《浩瀚宇宙》，其中第三个活动为阅读科学史《漫漫探索路》。我让学生自由阅读5分钟，然后交流阅读所得。5分钟后，孩子们畅所欲言——生：我发现天文观测的工具越来越先进。

简介：

简介：“双十一”“双十二”“5·20”“6·18”………每年网络购物节层出不穷，让“剁手党警大呼过瘾。你在网上“淘”到过哪些“宝贝”呢？它可能是一套不错的课外书，可能是阅读一则新闻时偶然间获得的启示，可能是一道故乡风味的美食菜谱，可能是网络检索出的名言警句………请结合你的生活实际，选择合适的材料，以“网络‘淘宝’记”为题写一篇不少于500字的记叙文，写出自己的真情实感。

简介：2006年末，我们全家大小十几口人聚集在爸妈身边，推选家庭年度新闻，这是我们家每年的“保留节目”。经过一番角逐，“老爸出书”名列榜首。不过，老爸出的这本“书”既无书号，发行量也不大，是由我们家庭成员编辑出版的，仅限在亲朋好友中赠阅。老爸还给他的书取了一个有诗意的名字《岁月留痕》。

简介：~~

简介：两千多年前，“医学之父”希波克拉底曾说过步行是人类最好的药物,这在当时不假，即使是在现在，这句话也是千真万确，理由有很多。步行简单，安全，没有限制，任何人都可以步行，在哪里都能步行。除了要有一双好的旅游鞋外，步行没有其他特殊装备要求，

简介：鸡蛋壳里的小精灵惊醒了，用它柔壤敕的嘴巴啄着蛋壳，

简介：

简介：最近,科学界有个新观点:儿童的聪明是“吃”出来的。对学龄前及学龄期的儿童尤其如此。日本营养学家近年来的研究结果表明,儿童的智力发育取决于所摄入的食物。也就是说,决定儿童脑功能优劣的因素,有80％取决于所摄入食物的营养。因为,脑是人得以生存和从事各种活动的中枢,处于发育阶段儿童的大脑,对各种营养素更为敏感,并从其聪明程度上较为明显地直接反映出来。营养学家们指出,有8种营养物质对儿童智力发育至关重要:(1)脂肪。充足的脂肪能促进脑功能发育速度。食草类家畜的脂肪最容易被儿童所吸收。(2)维生素C。人的智商高低与血液中维生素C的含量密切相关。草莓、金针菇、橘子和西红柿中维生素C含量很高,可供儿

简介：一加一不是二。（打一字）横看是把尺，竖看像根棒，年龄他最小，大哥他来当。（打一数字）

简介：在福州市英华中学的一间教室里，数学老师绘声绘色的讲述数学研究中的一道著名难题——“哥德巴赫猜想”，即“任何一个偶数均可以表示成两个素数的和”。200多年来，有成百上千的数学家试图证明哥德巴赫的猜想是正确的。却没有一个人能将这个问题彻底解决。此时只有教室中间的一名十多岁的少年因老师的话而陷入静静的沉思。他喑下决心，要努力攻克这道神妙难测的问题。

简介：一年一度的元宵佳节到了,我回老家观看“出灯”。灯是用一张红纸做成的,呈灯笼状,绑在一根竹竿上,里面点上蜡烛,照出红通通的光,预示着来年红红火火。