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  • 简介:摘要:《庭芳·国色》作品以中国传统美学为主线,融入古典音乐、古典文化,体现出良好的艺术魅力。为此,笔者结合自身的认知,从色彩语言、音乐传播和古典文化对其美学价值进行分析,并提出《庭芳·国色》对宣传中国传统文化、激励传统文化创新和彰显时代精神对其意义展开分析,提出自身的观点。

  • 标签: 《满庭芳·国色》 美学价值 意义
  • 简介:黄山一游,最难忘的是登天都峰。站在玉屏楼下的迎客松旁,对面就是黄山三大主峰之一——天都峰。路过莲花峰,因峰上正修建,谢绝游人,我只好望峰兴叹,吟着李白的“丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉”惆怅而过。导游告诉我们,如讲登山,还是登天都峰,路难而又险,很有探险的情趣。于是,我们的游兴又迸发出来,向天都峰而去。登天都峰真如上天都。那路又高又陡,有的石级路就像竖起的一架巨大梯子,前面人的脚正好踩着后面的人头顶对着的石级。

  • 标签: 黄山 导游
  • 简介:开学第一,德国一年级的小朋友们会背着崭新的书包,捧着漂亮的“入学彩袋”去上学。你知道吗?“入学彩袋”可是爸爸妈妈特地为小朋友们准备的入学礼物哦!“入学彩袋”里装着什么东西呢?

  • 标签: 天学 快乐 小朋友 入学 一年级 开学
  • 简介:清朝乾隆年间,扬州有个才子叫柳敬亭,虽不敢说学富五车,才高八斗,却也熟读四书五经,其祖父柳若谦是当地富户,家资殷实,平素亦乐善好施,当地人尊称他为“柳老太爷”。

  • 标签: 状元 乾隆年间 柳敬亭 祖父
  • 简介:2999年,人类发现了另一个适合生存的星球——阿斯坦布星。我叫卡森,我要护送群众乘坐运输机转移。运输机是一个无比大的舰艇,我则需要驾驶“银龙”号巨型机器人。

  • 标签: 《天尽之战》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:,我们天天见到,从来不大注意。古时,人对很熟悉,越古的人越熟悉。最大的世界叫作“天下”,最高的统治者叫作“天子”,梁山泊好汉“替天行道”,“不知道”是“天晓得”,如此等等。从“奉天承运”的皇帝到喊“青天大老爷”的老百姓,无人不知“头上有青天”。

  • 标签: “天” 古人 “替天行道” “不知道” “天下” 统治者
  • 简介:和风丽日中游,绿水青山一望收。时有鸟鸣树梢动,童谣声声伴轻舟。

  • 标签: 诗词 文学 文学作品 诗集
  • 简介:前几天,江苏的一位一年皱小可学在网上发来一幅图(上图),说老师让他看这幅图说话,他不知从哪儿说起,希望得到指点.

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:下雨了,老天爷是有什么伤心事吗?哭得这样稀里哗啦,从下午第一节课开始,到放学,都在放声大哭。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:趁还沿睡着,我想告诉你,任何决定都不要在深夜里作出。无论多急,都请一定等到天亮,等到阳光再次照耀了大地。那时,你再作决定也还来得及。

  • 标签: 高中 课外阅读 阅读材料 《天快亮了》
  • 简介:早上,一睁开眼睛,便能看见一缕缕金色的阳光透过窗户照射进来。拨开窗帘一瞧,蓝宝石般的天空飘着一朵朵棉花似的白云。白云时而聚在一块儿,时而又分散成一缕缕烟。它们飞得很高,好像要去和太阳打招呼。

  • 标签: 蓝宝石 打招呼 太阳
  • 简介:2013年l1月26日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在菏泽市、县(区)主要负责人座谈会上,向与会的市、县委书记们念了一副河南内乡县衙楹联:“得一官不荣,失一官不辱,勿道一官无用,地方全靠一官;穿百姓之衣,吃百姓之饭,莫以百姓可欺,自己也是百姓。”

  • 标签: 中共中央总书记 主要负责人 国家主席 中央军委 县委书记 百姓
  • 简介:1983年,我考入山东平原师范学校。学校各种课程开设齐全,师资力量雄厚,课外活动丰富多彩。我喜欢读书涂鸦,大量的课余时间用于借书看书。我自己订了一份《少年文史报》,这是一份社址在兰州的每周两期的四版小报。

  • 标签: 《辞海》 师范学校 课程开设 师资力量 课外活动 课余时间
  • 简介:~~

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  • 简介:经过昨天的拼死运动,今天早上我爬都爬不起来了。或许是老爸良心发现:“今天就饶你不运动,但是,过几天就是初中的入学考试……把这堆数学题做完!”切,原来今天是脑力劳动,枉我认为老爸发慈心悯肠了。

  • 标签: 假日 入学考试 脑力劳动 数学题 运动 初中
  • 简介:很久很久以前,猴子和人是一起生活的,可是因为一件事情,猴子和人便不再友好了。一次,猴子和人一同去山上采果子,准备储存过冬的食物。在山上,猴子和人发现许多又大又红的苹果,便决定一起摘。可是,猴子怕累,就十分狡猾地对人说:"哎呀!你看,快塌下来了!那几朵白云变得比刚才大多了。这样吧,我到山顶上去撑着,你继续摘苹果吧!"

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  • 简介:小时候,望着遥远的地平线,不由好奇地问:“爸,那里的地怎么与相连呢?”“孩子,地一远,远到天边,就有了天空的高度。”父亲说。原来,低矮的大地,是可以通过不断地向远方延伸,延伸到遥远的地平线,去与相连,与天等高。

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