简介:摘要: 律动课程的价值在于充分利用听障儿童的视觉、触觉、振动觉以及残余听力等感知觉通路,以律动的方式,发展听障儿童的动作协调能力、语言和沟通交往能力;培养他们对韵律的初步感受能力、欣赏能力和表现能力;提高审美素养,形成基本通感,开发艺术潜能;补偿身心缺陷,陶冶情操,启迪智慧,养成活泼、团结、友爱和遵守纪律的品质,为他们终身学习和全面发展奠定良好的基础。
简介:【摘要】通过创设情境,借助智慧课堂,围绕语文学科素养,完成《项脊轩志》等群文阅读,实现知识的迁移和运用,达到提升核心素养的目的。
简介:黄侃手批《说文解字》用术语'同'对《文始》中的大多数'变易'进行批录,例如《文始》'歌泰寒'类用'变易'及相关术语系联同源词98组,其中黄侃先生未用术语'同'批录及未录的只有16组。考察黄侃先生未用术语'同'批录及未录的《文始》'变易',有助于加深对章太炎《文始》'变易'与黄侃手批《说文解字》'同'之间关系的认识及对章太炎、黄侃先生'变易''孳乳''同''变''近''由……来'等术语的理解,进而,有助于加深对章太炎、黄侃先生词源学思想的认识。