简介:摘要高中少数民族女生在生理发展和心理特征上的差异、对数学的兴趣和爱好、对数学知识的接受能力的差异是客观存在的。教师要根据少数民族女生数学成绩滑坡的主要原因——被动学习、学不得法、不重视基础、进一步学习的条件不具备等等,积极主动培养她们的数学兴趣,注重方法,做好预习,夯实基础,增强信心,防止急躁,加强辅导,代表性问题详尽剖析,起到触类旁通的作用。
简介:摘要:在我国的一些区域,由于历史原因导致这个区域的民族众多,例如我国的云南省和广西省,这些省份的民族在长久的时间里也学会了和睦相处,除此之外,这些不同的民族也有不同的传统习俗,在这些传统习俗中体育是其中一种常见的方式,这种体育运动不仅能够体现少数民族的特色,也能够加强对人们的锻炼,本文从广西少数民族节事民族体育现状以及广西少数民族节事民族体育探究等方面进行简要的分析和研究,针对广西少数民族体育传承和发展中的问题提出相应的解决方案,进而促进广西少数民族体育的发展。
简介:<正>民族识别,是指对一个族体的民族成份和民族名称的辨别。通过调查研究,首先弄清楚待识别的民族共同体是汉族还是少数民族。其次,如果是少数民族,那么,他们究竟是单一的少数民族,还是某一少数民族的一部分。我们称此项工作为民族识别工作,是新中国建立以来一项十分重要的民族工作。台湾少数民族的民族识别中国是一个统一的多民族的国家。为了贯彻执行中国共产党民族平等团结政策,结束旧中国遗留下来的民族成员结构、民族成份和族称混淆不清的状况,中华人民共和国成立后,国家即组织大批科研人员和民族工作者,以马克思列宁主义民族问题理论为指导,从中国的国情和民族的实际出发,就有待识别的各个族体的族称、分布地域、经济生活、语言文字、共同心理素质和社会历史等方面进行综合的调查研究和深入的比较分析,并在充分尊重该族体人民意愿的基础上,科学地甄别各个族体的民族成份和族称(总称民族属性)。
简介:针对新疆少数民族双语教师中存在的'一缺二低'(即数量缺.特别是南疆四地州县以下中小学缺额较大;在职汉语教师普遍教学业务水平低;汉语能力低)的问题,教育部等部门制定了'支援新疆汉语教师工作方案',目的是为了培养兼具汉语和少数民族语言授课能力的双语教师.据了解.这些接受培训的教师中,既有在新疆培训的,也有到内地培训的.为此,对在疆内培训教师进行了问卷调查,并对问卷中所涉及和引发的问题进行了浅析.同时也在此基础上阐述了几点意见.
简介:摘要对于每一个少数民族地区的中学来说,语文教师都面临着一个非常重要的挑战,那就是如何将语文教学与当地的语言文化特色融为一体。作为一名少数民族中学语文教师,通过对教学方法进行探讨,针对少数民族地区小学语文教学中存在的问题,结合自身教学实际进行了探索。
简介:摘要大部分边疆少数民族地区由于使用本民族语言,对汉语生疏,而教师在教育教学过程中主要以汉语言为主,从而和少数民族学生的沟通便会产生较大的语言障碍,制约了教育教学工作的正常开展。投身到边疆民族地区的教师应该认真研究这种特殊的教学环境,重视双语教学,才能取得良好的教育教学效果。
简介:摘要本文结合清远市连南瑶族自治县民族初级中学语文阅读教学现状,依据笔者具体的从教经验,从三个方面入手重点探讨了提高少数民族中学生阅读水平的方法,以期为相关主体提供有益参考与借鉴。
简介:摘 要:语言是交流的工具,少数民族大多以本族语言为主要交流方式,汉语是他们的第二语言,也是使用人口最多的语言。不言而喻,少数民族学好汉语,有利于民族交流,有利于民族融洽。如何掌握好汉语这门富有极大魅力的语言,是摆在少数民族汉语教师面前的题目。本文从第二语言的基本概念和少数民族汉语教学的开展策略两方面进行阐述。