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简介：摘要：在小学语文学习中，现今写作和阅读水平的练习是小学语文课堂教学的重要课堂教学环节。两者之间互相渗透的教学模式，能够达到很好的小学语文课堂教学效果。针对此问题，采取了挖掘课文中的经典文章、创设故事教学情境、诵读课堂教学、开展经典文学阅读等方式提升小学语文读写结合课堂有效教学。

简介：摘要：为进一步提高初中英语教学质量，充分发挥出读写结合教学的优势，本文主要针对初中英语读写结合教学中存在的问题；初中英语读写结合教学策略两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

简介：摘要：工程实践能力的培养有助于提高学生的创新设计意识、综合设计能力、动手能力以及团队协作精神。在教学环节中有意识的将课程与工程训练实践活动相结合有利于学生理论联系实际，将所学知识应用到实践环节创作当中，为学生后续的工作研究打下坚实基础。本文结合工程训练实践环节的模式改革进行了系统陈述，采用“3阶段”教学模式增强学生工程实践能力，提高学生综合素质，激发对工程训练实践的兴趣爱好。同时，列举了教学环节中教学思想与教学方法改革关系，教学活动要充分与工程实践相结合，将学生所学专业知识和技能付诸于实践应用环节中，调动学生的创造力，正确的进行思维分析，开拓创新视野，培养创新意识和工程训练能力。

简介：摘要识字对于小学生来说是十分重要的。然而，现阶段，特别是一些教学条件较差的学校，在教学生识字的时候还是依靠死记硬背的方式，每天重复地读写生字，以此来加强记忆，这种方法不仅不利于学生掌握生字，而且不利于学生智力的发展。为此本文试图从实践活动中教会学生识字，提升学生识字的兴趣，同时也有利于教学效果的提升。

简介：摘要： 近几年 ,随着我国教育改革的不断深化 ,国家对于小学基础教育阶段的重视力度也在不断提高。语文学科是小学基础课程之一 ,教学目的是为了提高学生的口头以及书面的表达能力 ,这也就要求小学语文教师加强对于读写结合的课程开展。该文针对小学高年级语文读写结合课程的实践做出研究分析 ,目的是为了进一步推动小学教学的发展。

简介：农大的历史,是整个中国近现代史的缩影。结合校史开展＂中国近现代史纲要＂课教学,体现了实践教学特色。可以通过小历史感知大历史,增强学生对中国近现代史的切身感受,认识到学校的发展、前途与国家民族命运休戚相关,由此激发学生爱国爱校情怀;通过讲述校史、参观校史馆,可以改变一味的课堂教学方式,走出教室,落实教学实践环节,提高教学效果;校史教育可以拓展思想政治理论教育,通过系统回顾几代农大人奋斗历程和辉煌业绩发挥校史育人功能。

简介：摘要：培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力，既是语文教学的重点也是难点之一，批注式阅读就是学生自主运用文字与文本进行创造性对话，本文从多方面多角度论述批注的方法与技巧，并探讨批注与写作的关系，帮助学生习得有效的阅读批注方法，提高写作能力。

简介：摘要职业教育的特殊性决定了中职语文教学要注重实用性，在教学过程中必须要与专业教学相结合才能够发挥语文教学的作用。随着中职教育的不断改革与发展，语文教学与专业的结合成为教学的关键。本文通过分析中职语文教学中存在的问题，通过实际教学案例，提出语文教学与专业结合的有效措施，提高中职语文教学的有效性。

简介：摘要：语文是奠定一名学生文化内涵的基础学科。新课改背景下，小学语文教学面临了新的标准与挑战，而小学语文读写结合课作为语文教学中的新型课堂形式，也因此需要小学语文教师进行深入的探究和思考。基于此类因素，本文主要阐述了小学高年级语文读写结合课教学中存在的问题，对其的实践措施提出了几点建议。

简介：摘要： 数学作为小学阶段非常重要的学科，随着新课改的提出与实施，给小学数学教学带来了一定的发展机遇。小学数学教学中要注重实践教学活动的开展，要联系学生实际生活活动，让学生切身感受到数学知识并且应用到实际生活中。本文主要对小学数学教学与生活结合教学实践的优势进行分析，进而提出二者结合的实践策略，希望给相关人员提供参考建议。 关键词：小学数学；生活实际；结合 　

简介：摘要新修订的《语文课程标准》中指出“在习作教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的习作中去。”阅读是写作的基础。语文课本是学生学习规范语言，发展语言的根本和依据，充分挖掘其中的资源，找准训练点，培养学生的表达能力，因此我们在平时的教学中，要想把读与写有机地结合在一起，就必须根据教材特点找准契机，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时有效地进行模仿和创造性练笔。

简介：摘要：中职属于技术类专业学校，其教学目标是培养职业技能型人才。为此，教师要将专业课程和德育教育进行结合，在提高学生的专业技能的同时，也渗透德育方面的内容，培养他们的职业道德和综合素养，为社会输送专业性强的高素质人才。笔者对此进行了分析，具体如下。

简介：摘要 :当前科学技术已经融入到我们的日常生活中，很多科学技术都已经可以通过更为直观的方式展现出来，而科学技术的发展也正好成为了青少年科技教育的重要素材，科技馆的流程建设也为学校的科技教育提供了很好的平台，因此本文就以科技馆与学校教育的结合实践进行分析，通过科技馆与学校教育结合的重要性与措施的阐述，从而为科技馆教育发展与青少年科技教学提供有效的参考促进作用。

简介：摘要：目前我国越来越重视学生的基础教育，对小学数学的教学模式也有了更高的要求，由于学生在小学阶段初次接触数学，难以理解数学学科中抽象的知识概念，更无法熟练应用知识去解题，因此，就需要以合理的方法引导学生学习数学，增加学生学习信心，同时要培养学生数学知识之间的逻辑思维，进而在解题过程中也会增强学生的自信心与成就感，有利于培养学生学习数学的自主性。

简介：大学生社会实践必须密切结合专业，在制度保障的前提下，不断完善实践组织形式、丰富实践内容、打造专业指导队伍、建立稳定专业实践基地，并及时总结交流评价，引导社会实践向更深层次、更高质量迈进，增强大学生社会实践实效性。

简介：乌盟教育学院建于1983年,集宁师范高等专科学校(原乌兰察布师范专科学校)建于1985年.两所院校,联合办学历经十个年头.十余年的实践走出了一条师资培养与师资培训相结合的新路,显示出两校合办多方面的优势和明显的办学效益,为地区高等师范教育的发展提供了一种新的模式和有益的经验.

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简介：摘要：听说领先、读写跟上，是初中英语课堂教学的基础。在初中英语读写结合课程教学中，教师需要给予学生更多的实践机会，帮助学生在完善自身知识体系的同时获得感思，为提升学生英语表达能力提供素材。另外，教师可以借助读写结合来帮助学生表达自己的所见所闻，进而形成敏锐的语言感知。有效的读写结合课程可以使中学生的英语口语表达更有力道，进而提高中学生对英语学习的兴趣和学习积极性。基于此，本文章对初中英语读写结合教学的实践探索，以供相关工业人员参考。

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