简介：摘要：提出了进阶式教学结构模式，将高职玉雕设计课程划分为文化铸魂、工具和设备了解、原材料鉴别、造型设计与加工与数字化玉雕、玉雕创作与鉴赏五个阶段，并对学员的不同需求和能力水平，在教学内容、教学方式以及教学评价等方面进行个性化定制，以达到更好的教学效果。随着玉石市场的不断扩大，玉雕设计行业逐渐成为云南高职院校的重要专业之一。然而，目前该课程结构存在一些问题，导致学生实践能力和市场需求的匹配度不高。因此，本研究旨在探索一套适合云南高职院校玉雕设计课程的创新结构，以提高教学质量和学生的实践能力。

简介：摘要：结构化教学在高中历史教学中的应用是提升学生综合素养的有效途径，本文旨在探讨结构化教学的应用意义、实践思路和策略。首先通过培养学生批判性思维，使其能够全面思考历史事件，深度分析相关背景。其次结构化教学强调学生自主学习，通过合理的教学目标与学科要点明确，以及设计系统性的知识结构图，引导学生有序学习历史知识。最后采用多媒体辅助教学、分层次组织教学内容以及注重课堂互动与反馈等策略，激发学生兴趣，提高学习效果。结构化教学的实践需要教师深刻理解历史学科，合理设计教学计划，创造互动氛围。通过本文可以更好的理解结构化教学在高中历史教学中的价值，为提升历史学科教学质量提供参考。

简介：摘要：初中数学结构化教学是一种重要的教育方法，旨在提高学生对数学的理解和应用能力。本文旨在探讨数学结构化教学的内涵、必要性以及在初中数学教学中的应用。通过合理设计数学课程体系，注重归纳数学概念和原理，以及链接数学知识要点，数学结构化教学能够帮助学生更好地掌握数学知识。本文通过综合文献研究和实际教学实践，强调数学结构化教学的潜在优势，对于提高初中数学教育质量具有积极意义。

简介：摘要：如何培养学生的数学核心素养是当今教师应解决的重点问题。开展大单元视角下的小学数学教学，将数学成体系的展示在学生面前，打破以往分散的数学教学模式，可以实现数学教学的“多手抓”，从而提升学生的数学核心素养。教师要改变以往的教学思维，提高职业能力，加深对数学的理解，通过对知识进行整合、划分等带领学生循序渐进，保证数学结构化教学模式的顺利展开。

简介：摘要：摘要：数学课堂对于学生学习数学起着关键作用，而教学设计的结构化程度直接关系到学生数学素养和学科兴趣的培养。本文旨在提出一种创新性的“合作、探究、说理”结构化数学课堂模式，并详细探讨了该模式在课堂中的实践方法和效果。通过注重团队合作、独立探究和逻辑说理的培养，该模式旨在全面促进学生在数学学科中的发展。

简介：摘要：

简介：摘要：在新能源汽车技术的推动下，汽车行业迎来了重大发展机遇。面对行业内日益激烈的竞争态势，各大汽车企业纷纷采取多种措施来应对挑战，其中资本结构调整是重要的手段之一。本文首先从阐述市场竞争视角下汽车行业资本结构调整的重要性入手；其次分析了市场竞争视角下汽车行业资本结构调整的影响因素；最后提出了汽车行业资本结构调整的实施策略，包括调整资本结构，建立合理的盈利能力、选择适当的融资方式，提高资本结构的调整效率等。

简介：    内容摘要：杨志军的长篇小说《雪山大地》是一部现实主义题材作品，聚焦现实，关注民生，书写时代变化。小说以叙述者的回忆为叙事视角，讲述了汉人干部走进沁多草原，与藏族人民一起建立公社，兴办学校，创建医院，修缮公路，在经历了文化大革命、牢狱之灾、生与死的考验后，仍能保持构建美好生活的初心和积极向上的乐观精神，并以此代代相传，激起后辈们的奋斗热情和创业实践，实现了新时代山乡巨变。小说情节贯穿了青藏高原上的教育、医疗、商业、畜牧业、城市化建设等，父辈们扎根于雪域高原的乡村游牧民与大地原野之中所做出的努力和贡献，具有划时代意义。乡村振兴，关键在人。小说的成功之处在于塑造了一群真实生动的汉藏人物形象，他们是历史发展的见证者和创造者，他们在当代中国半个多世纪的历史中，在与雪山大地有机的关系中，作为民族伦理情感共同体的个体，经受住了历史的考验，展现出对未来生生不息的生命力。这些生动形象的人物共同构成了雪域高原建设者的精神图谱。本文将通过剖析汉藏人物形象，了解这些乡村人物的精神生活以及认知他们的文化心理结构，一同感悟青藏高原的山乡巨变。

简介：摘要：数学是一门抽象而又具体的学科，其中的概念和定律需要通过系统化的教学方法才能让学生真正理解和掌握。在小学数学教育中，结构化教学是一种有效的教学方法，能够帮助学生建立数学知识的体系，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在“运算定律”这一知识点中，结构化教学能够帮助学生理解运算规则，提高他们的计算能力，同时也能培养他们的数学思维和创造力。基于此，本文章对小学数学结构化教学探析——以“运算定律”为例进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：结构化教育在数学教育中具有重要意义，结构化教育可以为学生提供明确的学习途径和目标。通过以一定的顺序和组织方式呈现数学知识，学生可以更好地理解知识的发展脉络，从基础知识逐步深入，建立完善的数学学习框架，让学生系统地学习和掌握知识，为运用结构化教学提升学生的数学学习力等方面的研究提供有利的借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，教师可以尝试采用基于单元整合的结构化教学策略，以此提高小学数学教学的质量。这种教学策略能够满足学生的认知需求，让原本枯燥乏味的教学过程变得生动精彩。因此，本文将主要围绕单元整合模式下的小学数学结构化教学进行深入的分析和探讨。

简介：摘要：在素质教育背景下，高中数学教学与过去相比已经发生了较大的变化。在新的教学形势下，数学教师既要做好理论教学工作，又要从学生的实际情况及学习需求入手。运用有效手段充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生自觉投入教学活动中，进而促进学生数学核心素养的全方位提升。高中数学教材的高效使用对于教学的质量和效果至关重要。本文主要对结构视域下的高中数学教材的深度理解进行论述，仅供参考。

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简介：摘 要：本文简要概述了民办高校治理结构的基本概念、独特性及其对民办高校发展的重要性。同时，深入探讨了法律体系对民办高校治理结构的规范与引导作用。在此基础上，提出了构建治理结构与法律体系协调机制的建议，包括完善法律法规、优化治理结构以及加强监督与评估等，以期推动民办高校治理结构的规范化、高效化，促进民办高校的健康发展。

简介：摘要：核心素养是学生终身发展和社会适应的关键，包括必备品格和关键能力。文章介绍了数学核心素养的重要性，并探讨了小学数学计算结构化教学的意义，旨在提高学生的计算和思维能力，促进全面发展。通过实践研究，文章探讨了如何构建知识体系和设计教学流程，以提高教学实践的有效性，并为教师提供建议。

简介：摘要：结合幼儿园的实际教学情况，在区域游戏活动中进行低结构材料的有效投放，不仅能够充分地提高教学活动的效果，也能够让幼儿在游戏活动中感受更加丰富、趣味的过程，促使幼儿更加积极地参与到活动中。随着教育事业的快速发展，幼儿阶段的教育得到了充分的普及，有效地完善了幼儿阶段的教育，同时也让社会各界对幼儿的安全给予了更加密切的关注。在此条件下，幼儿园教师开始逐渐将低结构材料投入到幼儿园区域活动中，在提高教学活动效果的同时，也让幼儿的安全得到足够保证。

简介：摘要：本文综述了显微结构对地质矿石物理力学性质的影响。通过分析矿石的微观结构特征，探讨了其对矿石强度、韧性及断裂行为的影响机制。研究采用多种显微镜技术，包括扫描电子显微镜（SEM）和透射电子显微镜（TEM），以揭示矿石内部结构的微观细节。结果表明，矿石的显微结构显著影响其力学性能，为矿石的合理利用和加工提供了理论依据。

简介：摘要：大单元的教学设计，从过去的知识中心、选文中心、教师中心的教学方式转变为一种新的形式，需要教师明确大单元统一的教学目标，重新构建单元教学内容，用任务驱动的方式来指导学生进行语文学习，最终实现语文核心素养的提升。在初中语文大单元教学设计过程中，结构化设计有助于进一步凸显大单元教学的优势，因而如何实现结构化，日渐成为业界研究的焦点。本文从教学目标、教学内容、任务驱动三个方面切入，对初中语文大单元教学设计的结构化策略展开了行之有效的探讨和总结，希望相关经验能给一线的同行提供一定的借鉴和帮助。