简介：摘要：2017版《普通高中语文课程标准》核心素养中关于文化传承与理解的表述是：“文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承和弘扬中华优秀传统文化，……拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字，热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。”要达到这个目的，在小说教学中，渗透中华优秀传统文化，无疑是最方便、最有效的。本文就以《林黛玉进贾府》为例，谈谈核心素养下的文化渗透。

简介：【摘要】优秀传统文化是青少年汲取思想营养的重要源泉。赓续传统文脉，以“立德树人”为根本任务，深入挖掘优秀文化资源，结合学校特色，整合校本课程，构建德育主题，开展丰富多彩的德育活动，深化学生对家乡、对生活、对文化习俗、对历史、对社会的认识，为培养学生高尚情操打下扎实根基。广府文化，是中华优秀文化的重要组成部分之一。粤语讲古，具备人文性、趣味性、哲理性的特质。故事育人，成为了少年儿童喜闻乐见的育人方式。　　

简介：摘要通过对西宁市城西区经常从事100名羽毛球运动的青少年调查，了解西宁市城西区青少年参与羽毛球运动的基本现状，为今后西宁市城西区合理开展羽毛球运动，推进青少年体质健康提出参考；本文主要采用了文献资料、问卷调查、数据统计和逻辑分析的研究方法；结果发现西宁市城西区不同性别青少年参与羽毛球运动、对羽毛球了解程度、参与途径和方式均存在不同的差异；针对西宁市城西区青少年目前羽毛球开展情况提出合理建议，为鼓励广大青少年更好参与羽毛球运动中来，以此推动西宁市城西区羽毛球健康有序的发展。

简介：　　高中语文第三册一文涉及到的"忙"达14处之多,几乎囊括了本文所介绍的贾府的主要人物.出现频率之高,内蕴之丰富,确非一般文章所及.其中又以林黛玉、王熙凤、贾宝玉、贾母等人的"忙"最为出色,因为透过这些"忙",可以窥见隐藏在其背后的人物的不同心态.……

简介：进贾府时黛玉的“形容”可以描写多少次？哪些地方可以再描写一下呢？林黛玉进贾府时出现在各类人眼中。她的“形容”至少呈现在四类人眼中，即婆子、丫鬟、嬷嬷们，邢夫人、王夫人等“侍立之人”，“三春”，贾母和宝玉。然而，作者描写最详细的，只是宝玉与黛玉相见时的那一次。

简介：　　中人物的出场各不相同,各得其妙.先看人物的出场描写.贾母是"迎"出来的.贾母在贾府中地位最高,又是黛玉最亲近的人,黛玉进贾府第一个该拜见的当然是外祖母,而贾母出场不报姓名,未明身份,由黛玉认定,正如评者所云"文约而意奇",在等级森严的贾府哭声中迎客的惟有贾母才能如此.邢、王二夫人,表嫂李纨是"随"出来的,按照封建的礼教家规,儿媳妇平时要在婆婆面前侍候起居,贾母出场带出邢、王二夫人,孙媳妇李纨,合情合理.作者对他们的介绍一笔带过.……

简介：摘要：新课程背景下，学生本位的理念被越来越多的老师真正贯彻到具体的课堂中。为了能让学生在《红楼梦》整本书阅读中能深入挖掘文本，充分展示自己的阅读成果，笔者试采用学习任务单模式对《林黛玉进贾府》一章进行初尝试，以期用典型章节的探索带动整本书的有效阅读，从而提高学生的自主阅读能力。

简介：     摘要：实施乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。东昌府木版年画是历史上山东聊城及周边地区社会生活现象的积淀，作品中有着深远丰厚的文化内涵。在漫长的发展过程中，受当地民俗艺术影响，具备浓郁的地域特色。本文以东昌府木版年画的艺术特色和传承艺术发展为研究对象，利用数字化技术对东昌府木版年画文化遗产进行数字化保护并传承民族东昌府木版年画文化，进行虚拟现实数字化保护研究探讨，以寻求VＲ技术下，促进东昌府木版年画产业化发展不仅可以带动当地居民就业，拉动当地经济增长，同时还能更好地传承与发展非物质文化遗产，实现非物质文化遗产的价值转化，促进乡村振兴。

简介：《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中精彩的章节之一,也是人教版高中语文教材的经典保留篇目。但部分教师囿于小说知识的陈旧,教学中仍在人物、情节和环境三要素中转圈;加上文本细读的耐心不够,对小说中诸多关涉全篇的细节描写和介绍视而不见或见而无思,致使学生既不能在涵咏文字中获得必要的语言素养,也不能读出名篇艺术构思上的秘妙,更不能从“这一篇”中窥见“这一本”的堂奥。

简介：北宋城市经济的发展和厢坊制的确立，使各项公共事务的政府管理职能得以加强。在中央工部所属都水监下，设置了街道司、河渠司、沟河司等机构，与各级地方官府共同管理着所在城市的水陆交通。在东京开封府，就体现在对城市街道，居民饮水、沟渠排水，以及城市环境和各种肉食资源的维护与管理上。

简介：通过贾府人物的眼睛分三次描述黛玉肖像，逐层点染，至宝玉眼中，黛玉之美展露无遗。“众人见黛玉年貌虽小，其言谈举止不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”众人眼中之黛玉虽病体怯弱，美丽却自然展现，言谈举止不俗。

简介：作为宋代京城开封府直辖的县,赤畿县政的运作与治理直接关系到国家政权的安危.为了保证赤畿县的发展与稳定,朝廷严格县官的选拔程序,以县主簿的选拔为例,朝廷对构成赤畿县主簿任职资格的人选出身、官阶资序、历任治绩等做了明确规定.同时,在具体选拔中,十分强调入选者的从政经历与业务能力,在一定程度反映了赤畿县主簿选任的务实性.赤畿县主簿的迁转途径呈多元化特征,任满后除少数人继续留任京畿地区外,大部分迁为外官,且多数人获得了超迁或优迁的机会.

简介：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向；鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。近期，四川省达州市达川区实验小学开展了“雅府少年，领巾飞扬”少先队新队员入队仪式。活动当天下午两点，伴随着激昂的出旗曲，旗手们迈着整齐的步伐前行，全场的少先队员庄严行礼，一年级入队的同学们也跟着哥哥姐姐们高声唱着《少年先锋队队歌》。

简介：摘要：生活化教育提倡幼儿教育要从幼儿实际直接感知、实际操作和亲身体验出发，有效利用幼儿身边环境和资源进行教育活动，让幼儿获得优良的生活成长环境。广府美食是岭南地区特色饮食文化，与幼儿日常生活有着紧密的联系，我园通过探索将广府美食与幼儿食育教育相结合，开展多样化的广府美食活动，促使幼儿们了解更多的广府美食知识，熟识广府美食文化的起源与发展，组织幼儿们参与到广府美食活动的实践游戏中，把学到的广府美食知识通过自己动手制作，呈现与众不同的广府美食实践活动效果，并且养成健康的饮食习惯。

简介：摘要：“不肯轻易多说一句话”的黛玉还是多说了几句，“不经之谈”集中体现了黛玉的言语智慧，“岂得去沾惹之理”的反问带着几分锋芒。黛玉两处看似多余的话其实别有用意，不是黛玉“轻易”多说的，那是她处处留心、在意的体现，是她的敏感、自尊的自然流露，更是对富有言语智慧的黛玉的细致刻画。从黛玉两处反常的话语入手，读出它背后的心理与情感，读出说话者的智慧和言语艺术，这是一条准确理解和把握黛玉形象不可回避的路径。

简介：摘要：

简介：摘要： 21世纪由于互联网的快速发展，信息传播速度日益加快，影视资源的快速发展影响着我们的生活，更对语文教育提出了新的挑战，影视资源与语文教育的整合迫在眉睫。语文是一门工具性与人文性相统一的学科，是学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一基本特性使得影视资源能够更好地与语文课堂相整合。

简介：优化组合结对,互动合作成长。我们工作的出发点是瞄准反思型、内省型、专家型教师发展目标。为了使学员在理论素养、教育科研、课程实施等方面都在原有基础上有所提升,通过研究协商和双向选择,基地把专家和学员分成六、七个人的组合,并为每个小组分别配备了大学教授、特级教师和相对

简介：《红楼梦》是写作艺术的大观园。曹雪芹呕心沥血，历经十年的增删修改，把《红楼梦》推上了中国古典小说的巅峰。小说中每一处着笔都是匠心独具，值得反复玩味，深思追问。

简介：摘要：中职语文小说课堂细节阅读非常重要，需要拓宽阅读面，从课内延伸到课外，深度研究才能解决关键的细节问题。