简介：摘要：当前部分人对西方各种思潮缺乏全面的理解和认识，认为传统女德思想已经不在适应现代社会，过分强调“女权”、男女平等。究其原因，因为新时期的到德育教育主体在进行教育实践时没有重视被教育对象性别的区分，针对女性特有的道德教育和观念输入存在缺失。要想让古代女子德育的精髓重新焕发光彩，需要将传统女德与新时期社会主义核心价值观 有机结合起来。本文立足于当代，对古代女子德育进行深入梳理和研究，提出性别差异化教育理念，使之适应培养才德兼备的社会主义新女性的要求。

简介：摘要：在成长与发展的青少年阶段，家长应时刻普及爱国主义教育，及早唤醒青少年的爱国主义意识，这种意识的唤醒不仅可以激发少年的爱国爱家意识，开阔青少年的视野和求知欲，促使青少年针对未来发展以及家国有更为详尽的认知，并时刻秉持高度的爱国自觉进行更多的实践与学习。爱国主义教育的普及不仅需要家庭的熏陶，而且还需要青少年乐于接受，并贯彻于实践与学习的方方面面。因此，本文将针对现代家庭如何对青少年进行爱国主义的教育开展策略等方面来进行论证，并进而探讨其实际意义。

简介：【 摘要 】 2019 年 3 月 18 日习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 。 本文在领会全国教育大会精神的基础上， 全面分析在新时代的征程中，如何提升思政教师素养，如何改革思政课程体系和创新思政课教法。 对新时代 中职 思政工作进行了新探索。

简介：摘要：2021年将迎来中国共产党的百年华诞，贯彻落实好“爱国主义”学习教育，既是牢记党的初心和使命的重要途径。本文通过对大数据网络时代的特征进行研究，以及对爱国主义的内涵进行分析，从而总结出大数据网络背景下爱国主义涵育功能的特征以及其在学生群体和社会群体中的价值体现。本文以互联网为载体、借助数字工具摒除大数据负面效应，为实现中华民族的伟大梦想奠定思想基础。

简介：【摘要】党中央要求把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，这就是说培育和践行社会主义核心价值观是落实“立德树人”根本任务和培养中国特色社会主义事业接班人的必然要求，因此，教师要充分利用和发挥课堂教学主阵地作用，树立“立德树人”的理念，探索多样化的教育方法和途径，找准切入点、结合点，将社会主义核心价值观教育融入各学科教育教学过程，让“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观内容进课堂、进教室、进学生头脑，把培育和践行社会主义核心价值观真正落到实处。

简介：摘要：地理学是一门包含自然科学、人文科学和经济学的综合性课程，知识面广，内容丰富。地理学习要求学生具有一定的发散性思维和计算能力。学生综合思维能力的培养是高中地理核心素质培养的关键，也是素质教育的重要环节。本文结合笔者多年的教学经验，对核心素质背景下高中地理综合思维的培养策略进行了探讨和分析，以期对提高高中地理教学质量有所帮助。

简介：摘要： 马克思主义群众观是 马克思主义理论体系的重要组成部分 , 也是 中国共产党 治国理政的基本理念遵循。为满足人民利益和群众需求， 我们必须坚持马克思主义群众观 的重要指导地位 ，尊重人民群众的首创精神，发扬社会主 义 民主 。

简介：摘要：建构主义的激进观点产生了很多争议，如知识是否具有客观性，可知论与不可知论，但它相对于传统课堂的确有更加合理地方。它强调知识的动态性，强调学生的差异性，强调学习的建构性。在教学实践中，教师不能把程式化的知识教给学生，而是要促进学生思考，引导学生积极主动进行意义建构。

简介：摘要：当今学校对德育工作的贯彻落实肩负着伟大的历史使命，在小学阶段，教师务必加强品德教育，提高学生思想道德水平，促进学生健康成长。尤其在当代社会环境中，社会主义核心价值观对每一个公民都有着高标准的要求，德育工作应该理清侧重点，为学生的心智发展奠定良好条件。

简介：摘要：在新时代背景下，我国的教育教学模式发生了根本性的变化。从小学德育教育教学工作开展的角度来分析，少先队辅导员的工作开展上升到了一个全新的高度，且在学校中发挥出了重要的作用和现实意义。当前强调对小学生进行德育素养的教育与培养，旨在通过这一方法有效推动小学生的个人成长与发展，规范小学生的言行举止以及思维动向。这对于小学生未来的成长与发展有着重要的帮助与引导意义。在这一背景下，少先队辅导员需要担负起这一责任，高举社会主义核心价值观的气质，突出对其先进理论的应用效果，对学生进行有效的培养与引导，使学生能够深入了解到少先队、少先队员、红领巾的真正意义与内涵，使学生能够对个人的身份、个人的责任、个人的义务作出一个全面的了解和应用。

简介：摘要： 当前 ， 社会道德标准的下滑和沦丧 事件不断发生 ， 无论 是曾经热议过的还是正在发生的热点，涉及爱国主义意识的事例都不少。随着 社会的不断发展 ，人 们的生活水平和 思想意识 也在不断的 提高。但是，爱国主义意识的缺失 事件比比皆是 ，如歪曲历史事实、辱骂先烈 、崇洋媚外等诸多 行为。因此， 在初中英语教学中渗透 爱国主义意识尤为重要， 通过我国 伟大的爱国主义文化 培养学生的 爱国主义精神。

简介：摘要：社会主义核心价值体系建设是社会建设的重要部分，只有把社会主义核心价值观建设的工作做好，每个公民的道德品质就不会存在问题，品德高尚的公民组成的社会当然也不会存在问题。由此可见，社会主义核心价值观的构建算是社会道德的基本保障。本文针对大学生建立社会主义核心价值观的问题展开，以外语教育为主导，提出了一些实用的建设社会主义核心价值观的教育策略。

简介：

简介：摘 要：历史记录了过往，承载了文化，更包含丰富的情感教育因子，是指导初中生树立科学世界观的最佳素材。

简介：[摘要] 进步主义教育思潮兴起于19世纪末20世纪初，是迄今为止美国历史上持续时间最长、影响最大、最广泛的一种教育思潮，主要代表人物是帕克、库克、杜威等。本文主要阐述进步主义教育思潮的产生与发展，进步主义教育的基本主张及进步主义思潮对我国新课程的启示等。

简介：摘要：爱国主义教育对提升民族自豪感和认同感具有举足轻重的作用，能引导人树立远大的理想信念，是培养爱国之心、激发爱国之志的重要途径。在小学语文教学中渗透爱国主义教育，可培养学生的爱国意识和情怀，教师要在日常教学中引导和培养学生的爱国主义思想，将其贯彻到日常学习和生活中来，帮助学生树立正确的“三观”。下面，笔者试结合自身教学实践，谈谈对这个问题的认识。

简介：摘要：在党的十六届三中全会中提出了“以人为本”的发展观，从历史发展的阶段看，人本主义发展由来已久，但中国和西方在这一理念的理解和发展上有不同的历程，因此，人本主义的思想理念也有很大差异。本文通过对中西方人本主义教育思想的差异角度进行研究，探讨中西方教育思想的人本观念的优势和不足。

简介：摘要：社会主义核心价值观教育是新时代小学教育的重要组成部分。作为未来社会主义现代化建设的接班人，小学生肩负着建设祖国未来的重要使命。并且小学阶段的学生人生观、价值观、世界观还处于尚未成熟的发展阶段，正确三观的确立依然需要进行正确的引领。这就要求教师在平时的道德教学中，要以课堂教学为主要平台，加强课堂教育引导，探索在道德教学中传授知识的同时融入社会主义核心价值观的有效教学途径。基于此，本文就社会主义核心价值观融入小学道德教学模式进行详细探究。

简介：摘要：基于建构主义教育视域，对小学数学课堂教学进行反思，思考小学数学课堂有效性提升路径，主动开展教学创新，挖掘小学生数学学习潜能。本文就建构主义的小学数学课堂教学方法实践分析探讨。

简介：摘要：建构主义主张学生通过自主学习实现知识体系的建构，这对于学生综合素质的提高具有重要作用。数学具有抽象性和逻辑性强的特点，基于建构主义的小学数学教学方法，针对性、层次性和趣味性更强，能满足新时期学生的学习心理和发展需求，使课堂教学更具有效性。