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重用导学案提高课堂质量——政治高效课堂之我见

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政治学科“导思教学”探究与实践

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论初中化学课堂学案导学模式

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让智慧在动态的科学课堂中闪光

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初中语文动态虚拟阅读教学的尝试
  • 作者： 陈俊卫
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：根据课程改革“以人为本”“改变学习方式”的理念，进行动态虚拟阅读教学的尝试：引导学生进行“再造虚拟”、“过程虚拟”、将阅读进行到底。遵循虚拟的三个原则：创设自由的课堂心理环境，在感悟的基础上虚拟，通过展现发挥学生的多元智能和创造潜能，经过小组合作比较虚拟的优劣，使语文阅读教学异彩纷呈，充满情趣，充满活力。

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个性化作文教学中的导写规律

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导学案在语文教学中的使用与思考

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多方促成，导练结合，提高学生的写作水平

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中学数学课堂导学稿教学模式探索

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浅谈高中数学活动单导学案的编写

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浅谈中学生物课的导课技巧

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初中思想政治课教学要体现明理导行

  • 简介：摘要伴随着课改的不断深入，“应试教育”向素质教育的不断转轨，中考由闭卷考试转向开卷考试的改革，初中政治课教学普遍表现出的是老师难教，学生厌学，教学效果不能令人满意。针对初中政治课堂效率低，只体现了知识教学，对学生的教育功能较弱的现状，从教师、学生方面找原因、寻对策，充分发挥教师课堂的主导作用、学生课堂的主体作用，最大限度调动学生学习热情，提高课堂教学效率，展现政治课的重大教育功能。

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动态校园网站在信息技术教学中的应用

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高中政治教学“三自一导”的教学模式

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以情导学：思想政治课教学的绿色通道

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“导”字下工夫，让初中数学课堂充满活力

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追寻语文课堂中预设和生成的动态平衡
  • 作者： 林朋程
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：语文课堂教学在新课程背景下应该是一个精心预设与动态生成相平衡的多元发展过程。有的老师却认为：预设多，动态生成就少；动态生成多，主观预设就没用。这是对预设和生成的片面认识。预设是生成的起点，多一份精心预设，课堂就会多一份动态生成，学生就会多一份创新和发展，也只有精心的预设，才能在课堂上有效的引领动态生成，演绎出精彩的语文课堂。所以，我们努力着为生成追寻灵活的预设，让预设促进有效的生成，实现预设和生成的动态平衡。

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“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略

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创新课堂教学结构践行问题导学——提高政治课堂教学实效
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