简介：
简介：摘要本文从高中学生的心理特征出发，通过备课、导课、精心设计问题情境、实验教学、让学生感受探究的方式和过程五个方面论述了教师如何在高中生物教学中进行探究性教学。
浅谈背诵在中学语文教学中的重要性
浅谈高中生物学科探究性教学
让学生动起来，提高语文教学的有效性
浅谈“探究式”课堂教学中的“主导性”与“主体性”
生物教学中培养学生创造性思维能力的途径
如何在高中数学教学中开展研究性学习周俊
浅谈在数学教学中如何提高合作学习的有效性
营造和谐的课堂气氛提高课堂教学的有效性
提升初中历史课堂教学有效性的几点体会
浅谈初中数学课堂教学的有效性肖标云
如何提高初中数学课堂教学的有效性张首国
语文教学中如何培养学生的创造性思维能力
如何把目的性阅读引入高中语文课堂教学
在新课程下如何实施数学课堂教学的有效性
高中数学教学中创造性思维的培养郭小东
谈谈如何提高初中语文课堂教学的有效性
提高高中数学课堂教学有效性的途径
语文的工具性与人文性
新课标背景下的中学语文课堂教学有效性思考
知识性科学性人文性
