简介:〔摘要〕内初班的语文教学是一个新鲜事物,没有固定的模式。经过两年的教学摸索,我总结出了“预”“读”“感”“析”“练”五步教学法。
简介:一进陈列室,同学们立即投入到探究之中,时间就这么不知不觉地在观察、疑问、释疑、争论、想象、再解释、得出结论或存疑的过程中流过。同学们虽然在近两个小时的时间里自始至终在学习,可是觉得一点都不累、都很愉快。
浅谈内初班语文教学法———“预“”读“”感”“析”“练”五步教学法
在观察、想象、体验、探究、研讨中学习——一次历史文化遗址陈列品参观学习的多层面观察