简介：【摘要】义务教育阶段需要充分重视学生的德育教育以及心理健康教育工作，能够积极提倡素质教育以及培养学生综合素养，发挥教育优势和作用。本文将从义务教育阶段，开展心理健康教育发展现状为切入点，并根据实际情况合理开展德育教育工作，将德育教育和心理健康教育进行有效融合。不断培养学生综合素养，促进义务教育阶段的学生健康成长。

简介：本试题分两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题,选择题40分,非选择题60分,满分100分。考试时间150分钟。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符

简介：摘要目前在我国大力推广和实行人力资源会计是很有必要的,人力资源会计在不久的将来也肯定会成为影响我国经济发展的一大主要因素。但人力资源会计在我国推行时所面临的各种问题和困难．要完善我国的人力资源会计,就必须要提高会计人员的素质修养、加强管理者对于人力资源会计的重视程度、采用成本会计法为主,价值法为辅的计量方法来计量、建立健全的人力资产评估机构和人力资源市场、加强人力资源会计理论体系地建立和完善以及完善人力资源会计报告。

简介：摘要在课堂教学过程中，教师利用短时间和连续的视频资源进行补充，不仅可以加快教学过程，而且可以充分利用教学时间，使学生注意力高度集中，以提高物理教学的教学效率。使用微型视频资源教学的另一个优点是它可以使用投影仪、手机和其他电子设备进行产品演示，方便快捷。

简介：

简介：摘要小学美术是基础教育的重点课程，涉及到对学生审美能力以及创新力的强化，但是当下在小学美术课程的开展中广大教师始终延用以往的教学模式，在教学方面没有足够的创新性。地方的一些文化资源可以运用到小学美术课上，这对小学美术课程开展效果的提升有着明显的作用，教师要在当地挖掘一些珍贵的文化资源，从激发学生兴趣的角度将这些地方资源与美术课程的开展进行适当整合，改进教学的模式以及手段，让美术课程的开展取得理想的效果。文章探讨的是如何实现美术课程与文化资源的整合，希望对美术教学的进步提供参照。

简介：摘要随着互联网的普及，网络越来越影响着我们的生活与学习，对于教学工作起着越来越大的作用，而我们的一些成果的推广也更加离不开互联网这个媒介，教学资源资源共享也就成了我们研究的必修课之一。

简介：摘要数学是一门逻辑思维较强的学科，包含的内容较多，涉及领域较广。对于小学阶段的数学教学，是学生初次系统化学习数学知识，所以，具有一定的学习难度。为此，教师在具体的教学过程中，必须要合理应用一些教学资源，引导学生更好地理解相关的知识点。此次论文主要探讨的是小学数学课堂教学中“错误”资源的有效利用。

简介：摘要：对于当下小学生开展数学课程学习之中，经常会出现各种各样的错误，而如果能够从错误之中找寻到合理的资源，进行学习能力和思考能力的训练，是当下小学数学学科教学优化与改革的关键所在。在小学数学学科教学之中，为了强化以学生为中心的教学思想，坚持以学生为主体的基本原则，小学数学教师应通过尊重学生出现的相关数学错误，进行针对性的教学优化和指导，以提升当下小学数学教学效果和教学效率，为学生掌握更多的数学基础知识奠定下良好的基础。本文研究在小学数学课堂教学之中，如何借助错误资源内容的循环利用，帮助学生促进对数学内容的理解和掌握，提升小学生数学学习能力。

简介：课堂教学中动态生成的资源是课程资源的重要组成部分。研究课堂动态生成资源．不是要形成一个固定的教学模式或套路．也不是引导教师掌握一些控制课堂教学的基本技巧．而是打开一种思路．认识课堂中生命体的真正活动状况和自由意志的张扬程度．

简介：摘要：小学生在解答数学题时很容易出现错误，这些错误代表着学生在思维方面存在的问题，所以教师要进行认真的分析，将这些错误资源相整合，帮助学生查漏补缺，使他们的解题出错率逐渐降低。

简介：摘要所谓乡土音乐资源，是指学校所在地区在历史传承过程中所形成的具有地方特色的音乐资源，包括声乐和器乐等。我们认为，乡土音乐资源可以有选择地进入音乐课程的课堂教学之中，成为师生共同建构的音乐和文化知识的新平台。

简介：摘要：为实现农村小学美术课堂教学目标，教师必须在考虑各项基础因素的条件下加大对乡土游戏资源挖掘的力度，提高各项乡土游戏资源与农村小学美术课堂教学的契合度，借以提高各类乡土游戏资源在农村小学美术课堂教学中的应用效果，满足农村小学美术课堂教学要求，发挥各项乡土游戏资源的现实作用，推进农村小学美术课堂教学良性开展。

简介：【摘要】在新一轮课程改革中，课程资源的开发和利用成了重要的课题之一。在语文这门学科中，课程资源包括课堂内以及课外学习资源。在新课程理念下，学校梳理了农村小学语文教学资源开发具有改变农村语文教学现状、有效运用农村自然资源、深入贯彻素质教育理念的现实意义。总结出了基于农村生活，开发教学资源；基于乡土文化，开发教学资源；基于远程教育，开发教学资源这三大途径进行农村小学语文教学资源开发的策略。

简介：　　 摘 要：学生在学习过程中出现错误是难免的，这是学生课堂学习中一种最为直接的表现形式。因此，教师应及时发现错误、转化错误，促进数学课堂错误资源的转化，提高小学生的数学学习动力。教师对错误资源的有效利用能够提升小学生的学习信心，进而提高小学数学的教学质量。

简介：摘要：在历史学科教学过程中，开发并利用丰富多样的教学资源，这对开展新课程与进一步推进初中历史教育变革有着丰富的作用。历史学科凭借自身与众不同的特性，让其具备非常多样化的教学资源，不仅有教材这类资源，同时还可以运用乡土资源、信息网络资源与各种有关历史的教育基地、博物馆等等。怎样最大程度地开发利用乡土历史资源，借此调动学生的历史学习兴趣，这已经成为了所有历史教师亟待解决的关键问题。

简介：摘要：在幼儿园幼儿科学教育的过程中，融入STEM教学，有利于培养幼儿的核心素养，能够对幼儿的整体素质进行关注培养和发展，将幼儿作为动态的个体看待，并且能够以完整的“人”对待幼儿，引导幼儿进行科学教育活动。在STEM教学过程中能够有效对科学知识进行整合，科学教育不再是单一知识点的串联，而是具体情景的演绎，幼儿在教学活动中能够实现深度学习。

简介：

简介：音乐教育寓美育于各科教学之中,以一定的节奏和旋律,通过听觉影响着幼儿的情感,同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展。而美术教育又是一种造型艺术,由于它色彩协调,线条清楚,形象生动,有助于锻炼幼儿的视觉。培养幼儿对美术的兴趣,让他们掌握简单的美术知识和技能,对将来的学习和工作都大有益处

简介：2002年11月29日~12月2日,全国高考改革评价工作培训班在北京举行。教育部基础教育司助理巡视员郑增仪同志应邀出席了开班仪式并将自己在调研基础上形成的对新阶段基础教育改革的初步设想与学员进行了交流。本文是本刊记者根据录音整理,未经本人审阅。