简介：

简介：摘要幼儿时期是人生中的重要成长阶段，如果幼儿教育者能够应用高效、积极的教育手段，将能够激发这个时期幼儿的身心健康成长，智力、思维等方面能力的快速塑造。海洋绘本系列我这一年教学实践中的一点探索，通过海洋绘本系列在幼儿一日活动中的运用，全面提升幼儿的核心素养。

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简介：探索质量监测与评价体系的构建。衢州市柯城区始于2007年。十余年来，柯城区开展了学生学业质量监测。学生体艺综合素质监测，学生信息素养监测等项目研究，同时对学校及教师实施素质教育行为进行诊断和矫正。我们采用的监测方式涵括纸笔，非纸笔；内容有学科知识综合检测，也有学科单项素养检测（如语文阅读检测、速读检测、习作检测、英语听力检测、口语检测等）；综合素质监测中，既有对学生体质健康标准的检测，也有对学生体育技能的检测；既有读谱视唱检测，也有上机操作检测；既有实验操作检测．也有拓展课程检测……所涉及的内容方方面面。指向学生各项能力的习得．也取得了一定的成效。

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简介：摘要伴随着新课程改革在西部地区的全面推进，农村初中英语教育教学变得越来越不容易学生的英语学习兴趣在下降，两极分化加大，每个教学班级上都出现了不少偏差学生，英语课成为学生心中的老大难；教师上课推不动，师生互动几乎不能进行。进而导致学生的英语成绩每年都在大幅度下滑，英语成绩的下滑已然成为农村教育质量下滑的典型代表。我从学校的管理，教师的教学和学生学习三方面分析了农村初中英语教学所面临的困惑，同时从自己的教学实际提出了一些较为有效的解决办法。

简介：高校学生社团是挖掘和锻炼学生干部工作能力的重要学生组织。当前,学生干部多倾向处于“重使用、轻培养”的现况,长此以往将面临高校学生干部人才断层、综合素质弱化、学生活动参与率下降等诸多问题。如何在开展多彩学生社团活动的同时提升学生干部的培养、探索出合理的培养模式就变得尤为重要,具有较强的社会意义与现实意义。旨在总结当下高校学生社团干部工作能力的基础上,从多种理论角度阐述学生干部培养的原则依据,并概括总结出学生干部的培养模式。

简介：英语新课程标准提出了“注重过程评价,促进学生全面发展”的新理念,要求教师对学生的评价要有多元性、多样性与可选择性,让评价体现人文性。“多元化的过程评价”是在学生的学习过程中不断地给予评价,这样的评价是有发展性的。它所追求的不是给学生下一个精确的结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,更多的是体现对学生的关注和关怀;不但要通过评价促进学生在原有水平上提高,达到基础教育培养目标的要求,更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

简介：一年级上册除去总复习共八个单元．我们为这八个单元设计了五个主题的小任务，并为每个课时设计了小任务条。一、主题一：说位置．摆一摆第一册中“位置”这个单元有两个课时，分别为“上、下、前、后”和“左、右”。要使学生认识“上、下、前、后、左、右”。并感受它们的相对性，并能用这些词描述两个物体之间的位置关系，其实是蛮难的一件事情，尤其是“左、右”的难度是最大的。

简介：摘要关于教育部印发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知以来，各学校积极执行相关规定，切实保证学生每天锻炼一小时，行知职业技术在周一至周五下午500—600展开了校园一小时活动。为更好的完成校园一小时方案，针对我校问题，积极制定相应对策，从而达到提高学生体质健康水平的目标，本文对2014—2016年深圳市行知职业技术学校学生体质健康数据使用数据分析法进行分析，同时采用文献资料法收集并阅读大量有关中学生体质健康方面的文献，以及对体质健康方面的专家进行访谈得出以下结论

简介：向应用型转型已成为很多高校和专业的选择，而高水平的应用技术型师资队伍建设是确保转型成功的关键，其根本在于教师愿意转型并能够实现转型，核心则是必须使应用技术型成为教师可以走得通、发展快的一种职业取向。为此，不仅要从政策和机制上提供保障与约束，更要从实现方法上为教师转型提供可行的途径，才能促进教师转型，真正建立起符合学校或专业内涵建设、满足应用型人才培养需要的师资队伍。

简介：学习参与是检视一流大学本科教育质量的重要指标之一。通过与美、英、日发达国家的比较可以发现,中国一流大学本科生在课堂的深度研讨、课前做好学习准备、同伴互动、师生深度交流、基于兴趣的挑战性学习等“理智驱动的学习参与”上还有提升的空间;在一般学习习惯、遵从教师的高要求等“规范驱动的学习参与”上,中国学生表现较好。聚焦课堂变革、改进师生交流、优化教学管理成为未来本科教学质量深度提升的重要方向。