简介：江苏省张家港市实验幼儿园依托“当代幼儿原色教育的实践研究”这一课题，围绕“求真、扬善、达美”的核心理念，不断追寻科学教育原色，努力打造原色科技教育品牌。亲子科技活动是重点打造特色项目之一。科技教育从幼儿园走向社会、走向生活、走向家庭，已成为每个实验幼儿园教师、家长的共识。

简介：马勺上的画王昕榆（6岁水彩笔画）孩子的话：勺子很像一个人的脸,我想在上面画上眼睛、鼻子、嘴巴,当然还有我喜欢的很多图案：爱心、花朵、线条。教师点评：该作品是在“马勺”上作画,孩子将其想象成脸,大胆地用记号笔勾线,然后用水彩笔进行装饰,图案新颖、色彩鲜艳,让人眼前一亮,展现了传统民间艺术的魅力。

简介：

简介：以“立德、立志、立行、立业”为校训的新安实验小学，位于江苏无锡太湖之滨，古运河之畔，始建于1913年2月。经过近百年的发展，而今成为优质资源集聚、办学特色鲜明、现代气息浓厚的江苏省实验小学。

简介：近年来，伴随着“入园难”问题的逐步缓解，民众对学前教育的需求从“能入园”转向“入好园”，学前教育事业发展的重心将逐步从规模发展转向质量提升。幼儿园教育服务质量的提升需要在明确服务质量状态的基础上，洞悉顾客（幼儿家长）对于幼教服务质量属性的感知；需要运用科学、系统的方法确定幼教服务质量属性的优先权，才能进而提出服务质量提升的有效途径和策略。本研究整合Kano模型和SIPA方法，提出了基于Kano—SIPA的幼教服务质量属性探测与服务质量提升决策模型，对于幼儿园管理和幼教行业的发展具有现实意义。该模型不仅基于Kano模型，在考虑顾客心理感知的基础上对服务质量属性进行识别与分类，同时整合运用SIPA方法，既能分析顾客对于各质量属性的重要度感知与幼儿园在各质量属性上的绩效，又能考虑其比较标杆的绩效，从而可以为幼儿园教育服务质量属性提升的优先顺序的确定提供科学依据，并给出有针对性的提升策略，促使幼儿园采取切实有效的措施提升服务质量。

简介：想象游戏能够促进儿童创造想象、创造性思维和自我意识的发展,而人格化玩具是促进儿童开展此类游戏的重要心理工具。它能帮助儿童自我识别和表达,并形成人类世界的关系和概念。实验证明,人格化玩具比其他功能性玩具更有可能促进儿童想象游戏,其心理和教学评估标准的提出也具有必要性和实践价值。

简介：5月13日，“吉林省科学育儿指导中心实验基地”（以下简称实验基地）的授牌仪式在学同举行，我园被授予“吉林省科学育儿指导中心实验基地”的荣誉称号。吉林省教育学会会长、原吉林省教育厅副厅长张茵、东北师范大学党委副书记兼副校长杨晓慧教授、东北师范大学社会科学处副处长王刚、东北师范大学教科院原党委书记张嘉伟教授出席授牌仪式。参加授牌仪式的嘉宾有东北师范大学教科院王小英教授、刘秀丽教授、许鸿副教授以及吉林省幼教专刊《幼教新视野》杂志的负责人。学园领导班子成员、全体教职工及部分研究生参加了授牌仪式。

简介：

简介：<正>同学们,生活中是不是有时会碰到些让人生气的事情?有时一生起气来就会令自己饭都不想吃,做什么事都提不起精神。其实大可不必如此,现在就告诉你一些制怒的方法,照此做肯定会对你有所帮助。

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简介：如今。几乎所有幼儿园都在开展区域活动。是不是只要开展了区域活动，就一定能够因材施教，满足不同幼儿的发展需要了呢？答案是否定的。在实践中，我们发现教师常常会不经意地去控制幼儿的区域活动，例如，教师对活动材料和活动方法加以控制。导致幼儿在区域活动中的自由度极其有限。有一次，

简介：广州市黄埔华联外语实验幼儿园建立了问责制的层级管理制度，确保幼儿在干净、整洁的卫生环境中生活和学习；确立了“细节决定成败”、“把平凡的事做好就是不平凡”的管理思想，并以包干落实，定点、定人、定时、定量组织落实。领导干部每天通过“转一转”查漏补缺，“听一听”汲取经验，

简介：福建省三明市实验幼儿园是福建省规模最大的优质幼儿园之一。该园创办于1958年，占地面积18.3亩，现有幼儿600多名，教职员工91名，专任教师51名，全部具有大专以上学历。

简介：江苏省泰州市姜堰第二实验幼儿园走过充满坎坷的创业之艰。享受了上下求索的奋进之乐，始终“咬定青山不放松”，怀着对教育的美好梦想和对人生的坚定信念。筚路蓝缕，不畏艰辛,终于在一片荒芜的土地上建立起一座生机勃勃、如诗如画的童话王国。迎来了今天这柳暗花明的阳春美景。

简介：教师进行游戏讲评,是间接指导幼儿游戏的一种好方法。过去我们讲评游戏往往注重讲游戏的过程,评幼儿在游戏中的表现,没有很好地发挥讲评的作用。通过学习,我们改进了讲评方法,形式上由单纯老师讲改为师生一起讨论;内容上从泛讲改为议一件事,提一个问题,有目的地重点讲。激发了幼儿对游戏的兴趣,推动了游戏的发展。

简介：悲心，是怜悯的心。见到别人承受苦难，将心比心便也觉得难受。有悲心的人因为拥有正能量，所以事事希望助人脱离悲伤的境遇，于是，使自己的生命更有质量。

简介：观察中看到有些小孩喜欢干扰别的幼儿吃饭，如拉拉女孩的小辫子，扯扯别人的衣服，踢人等。这时，教师就需要维持纪律，让幼儿明白，纪律不是用来管儿童的，而是帮助幼儿主动自由活动的。幼儿只有了解纪律的重要性，才能自觉遵守，并逐步学会自控。幼儿园中，老师不希望幼儿说话，源于幼儿吃饭不专心，吃得过慢。

简介：本文论述了如何提高环境监测数据的精密性、准确性、代表性、可比性和完整性，即如何实现环境监测的质量目标。

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简介：<正>朱艺宁同学是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员,同时她也是学校少先队中的义务心理咨询员。与专职的心理工作者、心理教师相比,学生与学生的接触机会更多,对学生最熟悉,能更及时地发现学生心理存在的问题。只要学生有和谐的人际关系,尊重同学,保护同学的自尊心和隐私权,就能提高自身的可信度。在此前提下,学生当然愿意向同学敞开心扉,说出心里话,使心理健康教育取得实效。这往往是学校心理咨询教师代替不了的,或者说是心理咨询教师不具备的条件。近年来,少先队员朱艺宁做了一些心理咨询方面力所能及的事情,受到了大家的赞许。