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  • 简介:中国古代教育尤其是蒙学,都非常强调“做人”的教育,在知识教育里都渗透着做人的道理,贯彻着为人处世的准则。《弟子规》是清朝李毓秀据《论语》分五部分编成,列举了为人子弟在家出外、待人接物处世和求学时应有的礼仪规范,是培养幼儿良好习惯的好教材。

  • 标签: 《弟子规》 良好习惯 幼儿 培养 蒙学 中国古代教育
  • 简介:区域游戏是幼儿教育活动中的重要组成部分,它以快乐和满足为目的,通过让幼儿自我操作、摆弄,让幼儿在区域游戏中获得知识、形成能力。区域游戏可以满足幼儿活动和游戏的双重需要,让幼儿在区域游戏中快乐、健康地成长。而要想发挥区域游戏的积极作用,关键在于规则意识的培养。只有让幼儿产生规则意识,才能让幼儿在区域游戏活动中掌握技能、获得知识、形成能力。

  • 标签: 规则意识 身心健康 区域游戏活动 培养策略 能力形成
  • 简介:随着新课标指导下教学改革的不断深入,高中数学教学活动呈现出了新的特点,素质教育背景下的高中数学教育不仅要求学生对于数学内容有较好的理解认知,具有有比较理想的知识运用能力,同时也要求对于学生自主学习、创新性思维的培养,另外也要求通过高中数学教学实现德育内容的渗透,帮助学生树立良好的科学探索意识与面对困难坚韧不拔的意志品质。本文探讨了高中数学教学中培养学生良好个性品质相关内容,具有一定借鉴价值与参考意义。

  • 标签: 高中数学 个性品质 培养
  • 简介:新课程改革特别强调要在语文课堂教学中重视培养学生的人文素养,注重增强学生对语文学科的学习热情。培养小学生学习语文的兴趣,营造良好的语文课堂教学氛围,有利于增强小学生的学习积极性,形成良好的学习动机,这对于提高学生的品德修养,促进学生全面而和谐的发展都是至关重要的。如何才能在小学语文教学中营造良好的课堂气氛呢?

  • 标签: 小学 语文教学 营造课堂气氛
  • 简介:我国古代教育家孔子曾说:"少若成天性,习惯成自然。"也就是说,从小培养怎样的习惯,成人后就会形成怎样的品性。近代教育家叶圣陶也说:"教育就是培养习惯"。因此,人自幼就应该通过养成性教育,去形成一种好的习惯。良好的行为习惯对人一生具有深远的影响,这种影响将伴随人的一生,无论学习还是生活,做人或处世,它都以一种无比顽强的姿态干预着你生活中的细枝末节,从而主宰人生。毫不夸张地说,良好行为习惯的养成是终身享用不尽的财富。经调查,居住在我地的家长整体素质不高,他们大多忙于生

  • 标签: 行为习惯 养成教育 教育家叶圣陶 教育家孔子 性教育 学习态度
  • 简介:摘要在数学课堂教学中实施探究学习必须激发学生的探究欲望,问题要有较大的探究空间,要提供给学生足够的探究时间,要有多维互动的交流空间。

  • 标签: 探究学习 条件 欲望 思维 时间 交流
  • 简介:高质量游戏是幼儿自由自主参与,并能从中获得有益于身心发展经验的活动,它能够为幼儿提供愉快、充实、具有挑战性的探索机会,能够促使幼儿积极主动地发展。组织和开展高质量游戏,有效发挥其教育作用,不仅需要具备适当的时空条件,而且需要教师的有效参与,需要高质量的环境支撑与教师观察的支持。

  • 标签: 游戏 高质量游戏 游戏的组织
  • 简介:编者按:本期“经验交流”栏目所刊发的9篇文章,前6篇来自福建省泉州市第三幼儿园。该园对幼教科研工作比较重视。近年来,该园在幼儿科学启蒙教育方面进行了系统的探索研究,现已取得初步成果。在这里,我们将该园组织教科研工作的做法以及该园教师在幼教科研实践中的...

  • 标签: 教研活动 市场经济条件 教科研工作 教师 教研能力 教研工作
  • 简介:采用人工模拟降雨的方法,模拟和测定不同坡度条件下,水土流失过程和水土流失量,揭示以降雨为主要动力的水土流失特征和规律。研究结果表明:降雨过程中,起始产流时间随坡度的增大而提前,起始产流时间与坡度正弦值可用指数函数相关方程进行描述。坡度小于100时,径流量与坡度呈正相关关系,坡度大于100时,径流量与坡度呈负相关关系。不同坡度条件下,径流量降雨过程变化趋势基本一致,都是急剧增大,逐渐趋于稳定。在坡度1°到20°的范围内,产沙量随坡度增大而增加,产沙量与坡度之间的关系可用二次抛物线方程描述。不同坡度条件下,产沙量降雨过程变化趋势基本一致,都是先增大,达到最大值,然后逐渐下降,并趋于稳定。

  • 标签: 模拟降雨 黄土 坡度 水土流失
  • 简介:9月5日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在陕西西安出席全国学前教育三年行动计划现场推进会时强调,要坚持公益性和普惠性原则。加大财政投入。科学规范,绩效管理,努力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系,促进学前教育发展水平整体提升.把好事办好。

  • 标签: 学前教育 适龄儿童 中央政治局委员 公共服务体系 教育发展水平 国务委员
  • 简介:列在2014年全国教书育人楷模名单里第一位的是河北省围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园的李广老师,他所在的幼儿园地处深山沟,交通闭塞,条件落后。李广是一位从没接受过学前教育专业教育的年近花甲的男教师,那么他是如何成为受家长夸赞、孩子喜爱的好教师的呢?在缺乏资金的情况下。他是怎样使当初“一穷二白”的莫里莫幼儿园变成现在人人羡慕的花园式幼儿园的?是什么支撑着他几十年如一日坚守在这个偏远、落后的深山沟里任教,并做出如此巨大的成绩的呢?怀着好奇而崇敬的心情,本刊记者对李广老师作了一次专访。

  • 标签: 教书育人 幼儿园 围场县 河北省 李广 生活环境