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  • 简介:通过课堂教学融入心理健康教育,提高学生心理健康水平,对提高教学实效性具有不可忽视基础性作用。在文章中笔者将讲述在《品德与生活(社会)》课中有机渗透心理健康教育一些做法与体会。

  • 标签: 品德课堂 心理健康教育 教学 实效性
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  • 简介:川端康成《雪国》好像诗谜一样令人着迷,也叫人困惑。而把《雪国》结尾与李商隐"银河诗"结合起来思考,是符合《雪国》文脉。一,李商隐与川端康成都从民俗和神话传说中吸收养分,把银河作为爱情纽带意象写入作品,脍炙人口。二,无论是川端康成还是李商隐其笔下银河意象都是发展,随着作者情感变化而创出新意,让银河堕入怀中奇思妙想,在李商隐和川端那里都蕴涵着爱情升华寓意。当然李商隐首创在先。三,川端借鉴李商隐诗作,并结合本国文化和时代背景加以活用,在《雪国》中赋予银河意象以独特内涵。

  • 标签: 川端康成 《雪国》结尾 李商隐 “银河诗”
  • 简介:说到“新闻学”这个词汇,人们多半会想到:“哦,记者啊。”他们在电视里、报纸上针砭时弊、评论风云,每时每刻冲在第一线。人们眼中记者如此强大,总被称为“无冕之王”,其实,当你真正接触到记者,了解这个专业时候,了解到她美丽、热血、坚强或是迷失、疑惑、脆弱,知道了每一步走过快乐、骄傲、泪水时,你才看到了真实新闻学。

  • 标签: 新闻 记者 报纸
  • 简介:首先简要分析了教学行为分析系统,然后分析了基于教学行为分析系统下课堂观察具有的行为添加和修改灵活性、数据统计及系统运用便捷性、基于定量基础上定性分析科学性、聚焦具体行为诊断性等特点,以期对一线教师有所帮助。

  • 标签: 教学行为分析系统 课堂观察 特点
  • 简介:有个故事说.四位古人谈理想:一个说要富可敌国.一个想妻妾成群,一个盼望得道成仙,最后一位说,我理想是腰缠万贯.骑鹤下江南。

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  • 简介:摘要随着信息技术快速发展,多媒体技术在高中语文教学中得到了广泛应用,并在教学中取得了良好效果

  • 标签: 高中语文 多媒体技
  • 简介:<正>认识她完全是个意外,那天我在成都朋友那里玩,朋友舍友正打电话给他南开女朋友并在我们众目睽睽之下聊得不亦乐乎。海阔天空n个迂回狂吹之后这小子居然吹到了我和我朋友。世界真小,他女朋友舍友居然是我天津工业大学一个死党女朋友死党。就象天方夜谭一般不可思议,最后变成了我和她通电话了。更为曼妙是,我们一见如故,轻松底报废了刚才那家伙电话卡,也许是死党之于死党具有传递性吧。我们互留了电话号码。更多时候在发手机短信。这种廉价却实惠联系方式让我

  • 标签: 我在 天津工业大学 联系方式 女人味 对我说 南方人
  • 简介:<正>"老师,我可以这样做吗?"这是我从教两年来听过最多声音。我现在担任是小学二年级班主任,两年来一直与八、九岁孩子接触,他们做任何事情都希望得到老师认可。我深知班主任在他们心目中地位,他们崇拜老师、喜欢老师、模仿老师。所以,班主任老师一言一行对他们有着至关重要作用。有人曾说过,"班主任是小学生美好心灵雕塑者,是孩子健康成长引路人,是学校教书育人主力军。"随着现代教育改革推进,班主任工作更加具体、复杂,责任

  • 标签: 现代教育改革 终身教育 班集体 为师之道 性格差异 储备量
  • 简介:据哈佛大学商学院上世纪60年代对某大学学生调查,10%大学生具有详细职业生涯规划,70%~80%大学生只有简单规划,而10%~20%大学生则没有规划。后来在90年代追踪反馈调查中发现,具有详细规划大学生大部分成为美国社会各行业精英,只有简单规划大学生则大部分成为中等阶层,而没有规划大学生有76%依靠领取救济金生活。

  • 标签: 详细规划 成绩 哈佛大学 大学生 职业生涯 年代
  • 简介:共同外交政策是欧洲一体化应有之义,也是欧洲长久以来梦想。共同外交与安全政策启动是欧盟共同外交政策建设里程碑。同时,欧洲对外政策也带有"普世价值"、多边主义等强烈欧洲价值观念色彩,这些价值观念也不可避免在欧盟对华政策实践中体现出来。文章以欧盟对华政策为例,从价值观视角分析欧盟共同外交政策建设,探讨价值观影响下欧盟共同外交政策不足。

  • 标签: 欧盟 共同外交政策 价值观 对华政策
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  • 简介:文章结合高校哲学原理教学实践以及作者思考,强调了意识论内容在哲学原理教学重要性,着重谈了这一部分内容是如何安排重点,并介绍了一些做法和效果.

  • 标签: 意识论 哲学原理 教学
  • 简介:新课程倡导以学生为主体,小学语文课堂教学要从学生体验出发,营造出足够宽广空间让学生自主探索,在求异中体验;提供一个轻松表演舞台,让学生在表演中体验;精心设计一些体验活动,让学生在活动中体验。通过开展体验式学习,让学生成为学习主人,获得审美的愉悦、情感同化和人格升华。

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  • 简介:摘要随着教育教学改革不断深入,中学地理教育改革和研究取得了不可否认成绩。但是面对新课程标准,我们发现地理教育教学在教育思想、教学内容教学方法等方面还存在一些问题,因此我们不禁要思考中学地理教育教学在未来社会中到底应扮演怎样角色,地理教育改革与整个社会改革到底是什么关系,地理教育改革到底应该怎样突破、怎样深入。

  • 标签: 教学过程 创新意识 功能发展