简介：数字化设计技术是现代企业产品设计和加工制造业的核心技术，企业迫切需要大量掌握数字化设计能力的人才，高校机械类专业应针对企业的人才需求，对人才培养模式进行研究和改革。该文在分析数字化设计人才培养模式研究意义的基础上，对产品数字化设计的内涵进行了研究，构建了数字化设计人才培养模式的总体结构，针对数字化设计人才的发展现状，提出了数字化设计人才的培养措施。

简介：本文结合部队对新型军事人才培养目标的要求,针对电路课程的教学现状及存在的问题,分别从教学内容、方法、手段和考核方式几个方面阐述了培养高素质军事学员的具体改革措施,对教学改革的实施具有一定的指导意义。

简介：成人教育,终身教育的出现是现代社会的产物。现代社会生活中,一次性的学校教育已远远不能满足社会对人才的要求。在人的职业生涯中,不断地接受教育和培训已成为必然的趋势。成人教育与职业生活和人才的发展已息息相关。因此,成人教育在人才培养中已占据了诸多的优势地位。

简介：高等职业院校人才培养工作评估是对高等职业院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程、全息式的综合性评估。系统地回顾和梳理过去五年的人才培养工作,做到知己知彼、找准差距,促进建设、改革创新,规范管理、形成特色,促进高职院校内涵发展、提升高职院校办学质量,就能使第二轮评估成为高职院校发展的新契机。

简介：就当前我国高等体育院校对体育专业人才培养的层次完善、规格齐全、模式多样等三个现状特点，发现体育专业人才培养存在重理论轻实践、教学管理军事化、教学评价形式化等三个主要局限，提出更新教育理念、教学管理合理化、就业与学业挂钩等三个突破口。

简介：长期以来，软件技术人才培养的办学主体在高校，人才培养基本上按“通才”模式进行，与市场需求严重脱节。实施软件人才培养三方合作办学模式，高校通过教育中介服务机构引入国外著名软件厂商进行联合办学，办学体制和组成成分发生重大变革，形成了一种全新的合作办学运行机制。

简介：地方高校传统的英语专业培养模式旨在造就工具型人才，以培养语言技能为主要目标，这样的英语人才已经不能满足当今社会发展的需求。因此，地方高校英语专业必须进行改革，新的培养模式应立足于培养具有创新素质的复合型英语人才。本文论述地方高校英语专业所面临的问题，有针对性地提出新的培养模式和课程设置，并提出了创新型英语人才培养的几点展望与思考。

简介：按大类招生人才培养模式是我国高校教学改革的一大趋势。本文运用SWOT分析法，对按大类招生人才培养模式的优势、劣势、机会和威胁进行了分析，提出在实施过程中，教学管理者必须根据学校自身的实际情况，结合学校的人才培养目标、办学资源、相配套的培养方案、教学管理制度来谨慎地实施大类招生。

简介：运用问卷调查和访谈的方法，从培养目标、培养条件、培养质量和影响因素等方面，对我国工科研究生培养现状进行了调查和分析，从调查数据中得出结论，认为高等工程教育必须根据社会需求确定培养目标，要调整高等工程人才培养模式，加强人才评价体系改革，引入专业认证制度。

简介：高等院校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重要任务,而跨世纪人才又是面向21世纪支撑高等院校未来发展的支柱。目前,在社会主义市场经济条件下如何认识和做好跨世纪人才的培养工作,是高校师资管理部门必须重视并要解决好的问题。

简介：通过对高等技术应用性人才培养目标的定位，探索新的人才培养模式，确定人才培养计划的内容。必须改变教育教学思想观念，以市场为导向、以应用能力为主线、按素质教育要求制定人才培养计划。才能培养符合生产第一线需要的高等技术应用性人才。

简介：根据土木工程应用型示范专业建设要求，以改革和创新为先导，优化人才培养方案，构建土木工程应用型本科人才培养模式．结合工作实践，对培养目标、培养方案和培养途径等问题进行分析探讨．为培养综合素质高、动手能力强的土木工程应用型本科人才提供参考．

简介：研究生复合型人才培养是研究生层次人才分类培养的一种理念和制度,其基本特征是：关注社会发展对研究生复合型人才的需求以及研究生跨专业和实践性发展需求是其逻辑起点,相应的培养组织和培养制度是其必要条件,根据培养过程特点选择培养方式、方法和加强质量保障是其基本要求,促进研究生发展成为研究生复合型人才是其最终目标.这种人才培养理念和制度反映了人们对研究生培养质量关注点的转移：由注重人才培养的研究生层次要求到研究生的分类培养;也反映了研究生层次人才培养导向的变化：由注重供给到注重需求.

简介：随着知识经济时代的到来,高等教育担负着培养高素质创新人才的历史重任.为此,高等教育必须转变教育思想和人才观念,改革教学内容和教学方法,促进创新教育,并努力建立充满生机和活力的人才培养体系.

简介：随着（《国务院关于中西部地区承接产业转移的指导意见》的贯彻实施，湖南职业教育发展迎来前所未有的机遇，高职院校人才培养模式必须与时俱进不断进行创新，承接产业转移背景下高等职业教育人才培养模式，应创新教育机制，以就业为导向，以服务为宗旨，动态地构建与时俱进的人才培养模式，工学结合、产学研结合，根据就业岗位调整的要求，培养顺应本地产业结构调整的高素质、高技能、可持续发展的新型职业人才。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,给高职教育带来崭新的发展机遇。在《规划纲要》的引领下,招生模式发生全面变革后,高职教育的人才培养模式也必然随之进一步创新。

简介：按照《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）文件的部署,组织、实施高等职业院校人才培养工作评估,需要认真研读《高等职业院校人才培养工作评估方案》。准确把握《方案》的关键在于,深入了解《方案》制订的背景,深刻领会《方案》制订的指导思想,全面理解《方案》的设计思路,充分认识《方案》的主要特点。

简介：

简介：人才培养工作是一项系统工程,要从人才培养的界定,人才培养价值形成的过程,以及影响人才培养的各个因素出发,找到人才培养的关键“内核”,不断优化人才价值设计、人才价值培养、人才价值转化与人才价值实现四个过程．通过树立统一的质量观、强化教育消费观、增强服务意识、加强队伍建设等方面,采取有效的措施与对策,进一步提高人才培养质量．

简介：培养应用型人才是独立学院教育的基本任务，是衡量教学质量的重要指标。本文从培养经管类应用型人才的要求出发，针对独立学院学生的特点，构建了以学生为主体的“一一三四二”人才培养模式，对该模式进行了深入地分析和讨论，并根据实践操作过程指出了应用该模式的步骤和方法。