简介：

简介：摘要：一直以来，地勘单位是指依照经济建设、国防建设的需要，对一定区域内的岩石、地质构造等地质状况进行调查、研究的勘查单位。与其他单位相比，其专业性更强，因而对人力资源管理的要求更高。以此保证地勘单位人力资源管理模式实现优化与创新，提高地勘工作效率，符合大数据时代要求。

简介：摘要： 企业人才培养机制对于企业的长期发展具有重要意义。本文围绕企业人才培养机制的现状和挑战、理论基础、设计和实施以及效果评价与优化等方面展开研究，旨在探究如何建立和完善企业人才培养机制，以提高企业的核心竞争力和可持续发展能力。

简介：摘要：在我国人民生活水平逐渐上升的大背景下，汽车的使用频率越来越高，在这种情况下，汽车行业对维修人才的需求量也逐渐变大。作为汽车维修专业人才孵化的重要基地，技工学校肩负着一定的育人责任。此类院校应该致力于培养更多符合社会需求的汽车维修专业人才，但是当前该专业人才培养模式，存在一定的问题。此时，技工学校相关的教育工作者应该在创新型人才培养模式方面进行详细的研究，探索更优的人才培养模式，将社会输送更多优质人才作为主要的教学目标。本文详细分析了我国汽车维修人才培养模式存在的问题，并提出了相应的完善策略。

简介：摘要：在经济全球化和中日经贸往来日益频繁的背景下，社会对日语人才的需求也在不断增加。作为人才转移的主要来源，高校也开始肩负起为社会培养更多高素质日语人才的重任，高校日语专业也在逐步发展。随着国家加强日语人才培养，高校需要进一步提高学习者的文化素养。本文分析了日本复合型人才培养的现状和存在的问题，从日本文化的引进和日本复合型人才培养两个方面进行研究，以期更好地提高日本复合型人才培养的质量。

简介：摘要：在经济全球化和中日经贸往来日益频繁的背景下，社会对日语人才的需求也在不断增加。作为人才转移的主要来源，高校也开始肩负起为社会培养更多高素质日语人才的重任，高校日语专业也在逐步发展。随着国家加强日语人才培养，高校需要进一步提高学习者的文化素养。本文分析了日本复合型人才培养的现状和存在的问题，从日本文化的引进和日本复合型人才培养两个方面进行研究，以期更好地提高日本复合型人才培养的质量。

简介：

简介：21世纪是一个以知识经济为主的时代,企业充分利用资源确保其生存和发展,企业之间的竞争也由资源竞争转变成人才竞争。高素质的人才成为各大企业追捧的对象,可塑性强且富有激情的应届毕业生备受各大企业的青睐,随之而来的是如何将培养后的毕业生留下来从而为公司创造价值成为了当今企业亟待解决的难题之一。众所周知毕业生福利是激励毕业生的必备手段,那么如何将福利转变成吸引和留住人才的钥匙也是值得研究的问题。本文将从应届毕业生市场现状、目前企业福利制度现状以及存在的问题、以及如何设计符合当代毕业生特色的福利制度四个部分进行阐述。

简介：摘要：专业人才培养项目已经成为公司招聘优质储备人员的主要途径，为公司带来了强大的人力资源保证，一个完整、系统、有效的专业人才培养教育系统十分关键。文章基于成人“721”学习法则，介绍了“721”人才培养模式，在此基础上论证基于“721”人才培养模式的专业人才培养培养体系搭建，探索专业人才培养培养体系实践经验，提出实施“721”人才培养模式专业人才培养培养体系的组织保障，为企业专业人才培养培养工作提供有力的支持。

简介：摘要当前高等教育发展所面临的普遍问题，即应用型人才培养缺乏有效的实践教学体系和广泛的社会及企业参与。药学专业应用型人才培养该问题显得更加突出。为此，构建“三个三”实践教学体系对人才培养模式进行改革，积极推动各专业与社会各界的广泛合作。在实践教学中优先解决实验教学资源的整合、实践教学设施和评价体系完善、师资队伍结构的优化等问题。在提高以实验教学为主的基础层次上，实现实践教学水平大幅度提高。达到让从事实践教学教师能充分利用社会资源，加大与省内外社会、企业、学校合作办学的力度，建成稳定的校外实践教学基地。以期最终培养的药学本科生能成为具有更强适应和满足社会需要的人才。

简介：摘 要：当前高等教育发展所面临的普遍问题 , 即应用型人才培养缺乏有效的实践教学体系和广泛的社会及企业参与。药学专业应用型人才培养该问题显得更加突出。为此 , 构建“三个三”实践教学体系对人才培养模式进行改革 , 积极推动各专业与社会各界的广泛合作。在实践教学中优先解决实验教学资源的整合、实践教学设施和评价体系完善、师资队伍结构的优化等问题。在提高以实验教学为主的基础层次上 , 实现实践教学水平大幅度提高。达到让从事实践教学教师能充分利用社会资源 , 加大与省内外社会、企业、学校合作办学的力度 , 建成稳定的校外实践教学基地。以期最终培养的药学本科生能成为具有更强适应和满足社会需要的人才。

简介：摘要：专业人才培养项目已经成为公司招聘优质储备人员的主要途径，为公司带来了强大的人力资源保证，一个完整、系统、有效的专业人才培养教育系统十分关键。文章基于成人“721”学习法则，介绍了“721”人才培养模式，在此基础上论证基于“721”人才培养模式的专业人才培养培养体系搭建，探索专业人才培养培养体系实践经验，提出实施“721”人才培养模式专业人才培养培养体系的组织保障，为企业专业人才培养培养工作提供有力的支持。

简介：摘要：本文对高职数学课程改革在培育测绘工程类创新型人才培养过程中应具备的重要意义进行了分析,并对以测绘工程类学科为应用型创新人才培养的数学课程、建模技术、创造实践三位一体的创新型教育实践设计框架进行了阐述,并对以测绘工程专业应用技术为基础的数学教学改革对创新型人才培养的重要作用进行了介绍。

简介：当今部分高校本科“应用数学”专业的定位不明确或定位雷同,以至该专业培养的人才模式单一,学生水平参差不齐,社会适应性不强等。为此,各高校应该结合时代特征、高校本身的定位、特色与教育资源等,依据科学的原则而对本校该专业进行准确的定位,以培养出特色鲜明且社会适应性强的人才。

简介：摘要要培养应用型的人才，高等数学的教学应该改变教学理念，改革教学内容、教学方法和考核方式，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力。

简介：随着我国高等师范教育的改革和发展,催生了教师教育方向大学生人才培养“整合连贯型”的新模式.数学专业教师教育方向大学生人才培养如何适应社会和个人发展的需要,并保障人才培养的质量,就成为一个必须思考和迫切解决的问题.根据数学专业教师教育方向的专业特点,结合长期教学实践调研,提出了“整合连贯型”模式下数学专业教师教育方向大学生人才培养质量体系的框架构想,以期提高数学专业教师教育方向大学生人才培养的质量.

简介：摘要：本文对高职数学课程改革在培育测绘工程类创新型人才培养过程中应具备的重要意义进行了分析,并对以测绘工程类学科为应用型创新人才培养的数学课程、建模技术、创造实践三位一体的创新型教育实践设计框架进行了阐述,并对以测绘工程专业应用技术为基础的数学教学改革对创新型人才培养的重要作用进行了介绍。

简介：院本文从分析应用数学专业的具体现状出发，结合高校本身的定位、特色与教育资源等方面讨论了校企合作的作用，并指出了具体措施。

简介：摘要：新时代发展背景下，高职教育阶段应更注重培养学生的综合素质，数学课程教学开展过程中应对以往的教学方法进行优化改进，借助多样高效的知识内容和手段提高学生的抽象力、逻辑思维能力等相关能力，促进其成为创新型人才，能够更好地应对时代发展，提高自身学习发展水平。本文就高职数学教学如何培养创新型人才作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：【摘要】教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展计划纲要》明确强调：高中阶段教育要“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”，要“探索发现和培养创新人才的途径”。坚持以深化基础教育课程改革为依托，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以发展学生核心素养为目标，尊重学生个性并积极促进学生个性充分发展，深度发掘学生潜力和创造力，以适应新时代、新形势下国家和社会发展对拔尖创新与应用复合高端人才的需要。