简介：本文以海珠区电大与广州市技师学院合办工科多年来的实践为基础,探讨了基层电大工科专业实施＂校校合作＂的现实意义和具体措施,并总结了业已取得的成效以及实践过程中遇到的问题与对策。

简介：本文关注当代社会对社会工作实践发展提出的现实挑战，从对内地高校社会工作专业教育现状反思的立场出发，明确提出了“制约内地高校社会工作学科专业教育发展的瓶颈是本土化定位理性选择的严重缺失”和“坚持特色化发展应是社会工作专业教育本土化定位的理性选择”等观点。主张通过反向思维及多维视角积极进行学理思考与实践研究，主张通过“全程开放式培育”的方式来实现内地高校社会工作专业教育整体能力的提升。

简介：开放教育建构性教学模式包括课程概述、问题设计、合作学习、成果展示四个模块,教师要从导学服务意识、知识管理能力、团队组织能力、学习研究能力和信息技术素养几个方面进行提升和完善,以便更好地实施建构性教学。

简介：进入新媒体时代,各类智能互动式数字化的复合媒体不断涌现,并随着科技进步而不断发展,这对远程教育的发展是一个挑战也是一个机遇,对从事远程教育的教师亦是如此。分析新媒体环境下远程教育教师所需专业技能,探讨教师专业技能提升的外部和内部条件,以期借助专业技能实现教学深层次的交互,最终实现高质量的远程教育。

简介：课程形成性考核是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目中教学质量保证体系的重要组成部分.根据英语专业课程特点,我们探索总结出了一套课程形成性考核的"三三式"实施方法,即三项考核内容、三份考核表格和三条交流渠道.在实践的基础上引发了多方面的思考.

简介：集中实践教学是高职院校培养合格的高等技术应用型专门人才的一大“软肋”．存在体系不完善、教学环节未落实、选题空洞、弄虚作假现象严重等问题。其产生的原因包括观念难转、投入不足、师资缺乏、激励机制不健全、校企合作肤浅等。文章建议增加认知实习、专业实习（实训）两个集中实践环节，改革毕业作业形式，并围绕提高集中实践教学效果提出了加快校内实训基地建设、深化校企合作、增加教学经费、完善激励机制、试行导师制、加强师资队伍建设等措施。

简介：本文在分析西北师范大学教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与培养模式现状的基础上，根据甘肃省基础教育课程改革和基础教育信息化对教师教育技术能力与素质的要求，提出了教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与培养模式改革的原则与思路。

简介：开放教育要求学生自主学习，它适合英语语言学习的特性与教材的特点相适应，充分体现学生的主体地位、协调学生的矛盾，变接受学习为发现学习。

简介：教师专业发展不是教师把某种普遍的、规范的教育理论直接应用于教育实践的过程，而是教师个体的个性、知识储备、专业情意与所处的教育情境相互融合，在教育情境中积极领悟和创造性地发展个人教育知识的过程。高师的职前培养是教师专业发展的起步阶段。高师教育课程应密切联系真实的教育情境，着力培养教师的实践能力、专业判断能力和研究教育教学实际问题的能力，帮助教师养成反思习惯，为教师终身的专业发展奠定基础。

简介：摘要：随着现代社会的进步，早期教育越来越受到家长和社会的重视。婴幼儿卫生与保育课程作为早期教育专业的必修科目，为早教师们提供了重要的理论支撑，是保障婴幼儿身心健康的重要课程。结合教学经验，浅谈早期教育专业如何开展婴幼儿卫生与保育课程。

简介：作为成人高校的教师，笔者对成人高校英语专业课程设置落后、学生人文素质教育的匮乏深有感触。为了适应现阶段高校英语专业教学改革的需要，本文建议成人高校英语专业应该逐步开设一系列高质量的人文素质教育课程，并论证了其必要性与可行性。

简介：发达国家成人教育管理者的专业化建设已经取得了巨大进步。研究成人教育管理者专业化建设的先进经验，对我国成人教育管理队伍建设具有重要的指导意义。本文主要从理论研究、成教立法、资格认定、培养培训、专业组织等几个方面介绍发达国家成人教育管理者专业化发展方略。以期对我国成人教育管理队伍建设以启示。

简介：电大远程开放教育信用管理专业建设基本问题包括定位研究、如何在远程开放教育信用管理专业的建设上走出有电大特色的服务取胜之路等相关问题。走有电大特色的服务取胜之路是远程开放教育信用管理专业建设成功的“蓝海战略”。在这一战略思想指导下，我们已经利用了电大的优势，在该领域获取了多项“第一”。

简介：江西电大汉语言文学专业在整个教学设计及教学过程中，除集中实践环节外，还要求每门省开课程开展与课程相关的实践活动，突出培养学生的实践能力。本文以中国古代文学要籍导读和中国古代文化专题两门课程为例．从课程教学目标设定、教辅材料的选择、考核方式的改革等方面阐述江西电大汉语言文学专业省开课是如何进行课程实践活动．

简介：化工专业是开放大学服务国家和地方经济发展的窗口专业,面对以学习者为中心,文章从新时期开放教育学生的特点入手,提升导学教师的能力素质,满足随时注册入学,多样化和个性化学习的需求,更好为开放教育学生提供从招生到毕业的全程支持服务。

简介：本文介绍了现代远程教育技术的相关概念,以及从课前、课中、课后和实践、测评等四个阶段,结合实际阐述了计算机网络、多媒体、人工智能等现代远程教育技术在计算机专业教学中的应用.

简介：文章介绍了"成功指南1--导向"的基本内容,旨在引导远程英语学习者认识自我、改变旧的学习观念、依靠自己的努力,完成英语本科学业.

简介：高等职业教育实践教学作为培养高质量人才的重要教学环节之一，是指导学生理论联系实际，培养学生综合素质与创新意识的重要途径。本文从会计学专业实践教学体系的规范、实践教学内容的完善、校内外实习基地的建设与管理和教师队伍的建设等多个方面，对高职会计学专业实践教学进行了思考。

简介：远程开放教育多年的教学实践表明:单纯进行教学模式改革而不进行考评模式的改革,很难取得教育质量的提高.为此,选择《中级财务会计》作为开放教育专业课教考模式改革的试点,在教学方式、形成性考核、期末考试的命题及组织方式等方面进行了积极的探索与改革.努力实现将专业素质教育的思想渗透于教学全过程的目标.通过改革运行结果的分析,提出了不断完善教考模式改革的设想.

简介：教师依法享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利及承担“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。本文在分析教师继续教育权及中小学教师继续教育现状的基础上，提出各级政府及其教育行政部门、培训机构、教师群体要充分行使权力保障教师继续教育权的落实，教师个体不履行继续教育义务要承担责任。