简介：云计算、物联网已成为信息技术的第三次革命,移动学习已走进现代远程教育的视野,微博、微视频和微课程等微技术风起云涌。从电大系统的现状入手,在分析绩效技术与教育技术相关性的基础上,提出现代远程教育技术的绩效模型,该模型以学习载体、学习风格、学习记录、自学能力、交互程度、资源利用、考核能力、学习结果（学习者能力提升程度）为八个维度,并从信息传输载体、在线课程两个方面对现代远程教育技术的绩效进行分析比较,以期找到一种可行的、有绩效的现代远程教育技术的发展策略。

简介：语文教学是科学与艺术的结合。一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问制约着学生思维训练的发展,制约着学生语文素养的积淀和提高。教师应从课堂教学组织能力的培养以及如何能提出高质量的问题去探讨课堂提问艺术的意义和重要作用。

简介：在多年的办学实践中，北京市第十四中分校校长李建媛深深体会到，素质教育与应试教育的根本区别在于，它不是简单地传授知识，而是培养学生接受知识、运用知识、发现知识和创造知识的能力。

简介：高等教育要成为"培养与造就高素质的创造性人才的摇篮",学生是学校一切教育活动的主体,尊重学生的个体发展特点,给予学生充分自由的发展空间,学生的创造力才有可能得到发展,学校培养创造性人才的宗旨才得以实现.

简介：多媒体技术作为一种现代化教学手段，有利于激发学生的学习兴趣，有利于提高课堂效率，有利于信息的聚集、传递与共享，有利于创设教学情景；在教学过程中要正确处理多媒体教学技术与传统教学的关系，正确处理主导与辅助的关系．正确处理形式和内容的关系.

简介：社区教育资源是指一切可供社区教育活动利用的资源。社区教育资源整合是指社区教育组织或社区教育工作者为开展社区教育活动,将社区内外可用于社区教育的各种资源加以聚合、开发和利用的过程。宣武区历史悠久,文化资源丰厚,为发展社区教育奠定了基础。但是地域狭小,人口密度大,决定了其发展社区教育主要是通过资源整合,实现教育资源利用效率的最大化。通过对宣武区社区教育资源整合利用情况的调查,提炼出宣武区社区教育资源整合基本工作模式。

简介：在电大《中学语文教学研究》课程教学中，依据现代远程教育教学理念和认知学习理论，结合专业要求、课程特点和学生实际，探索实践以学生自主授课为主的“学生课堂”这一教学形式，凸显学生自主学习，培养学生自主学习能力，有效地完成专业课程学习目标。

简介：新世纪的第一个年头过去了,红旗业大在这一年中继续开拓前进,取得了成绩,总结了经验,为下一步发展提供了有利的条件。一、目前的办学情况红旗业大自1958年建立,至今已经走过了四十多年的历程,四十多年来,学校经历了创建、复校、到发展提高的不同阶段,在多年的办学实践中,发展了大专学历教育、高等职业技术教育、岗位培训和继续教育,逐步建立起了适应社会主义市场经济的办学体制、办学模式和内部运行机制,办学更加开放,形式更加灵活,特色更加突出,初步形成了多层次、多形式、多渠道、多功能的办学新格局,办学水平和效益不断提高。

简介：人类正在跨入一个充满梦幻的新世纪，神奇的网络正在融入现代社会，这一场信息革命对未来社会各个方面的影响和改变正与日俱增，网络成为人们未来生存和发展的工具。这一现代信息技术使高等教育面临着新的发展机遇和挑战，为高等教育的教学、科研和管理等提供了新的途径和手段，高等教育正朝着打破时空界限、多向选择、以个性化为主的教学模式发展。

简介：语文教师的教育一般包括两个部分：职前教育和职后教育。职后的语文教师个体能否继续享有职前教育那样的成长关怀?为此，本文基于终身教育的思想，结合我国中学语文教师职后教育的现状及其理论研究，根据语文教师成长规律，提出了伴随式语文教师教育的概念，探索伴随式语文教师教育的内容、方法及其原则，旨在帮助语文教师的成长。

简介：教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所、高等教育出版社日前签署协议，三方将从教材建设、教师培训、开发精品课程等方面整合资源，开展合作。

简介：随着科技的发展,信息技术手段已经开始应用到农业生产的各个领域,使农业信息化成为未来农业发展的一个潮流。山东作为一个果品生产大省,在果品生产信息化领域与发达国家相比还存在较大差距,在此情况下,如何利用现代传播技术改进我省半岛地区果品生产成为我们面临的一大挑战。

简介：多媒体技术应用于课堂教学,深受广大师生的青睐,它具有很多传统教学所无法比拟的优势,但同时也存在着明显的缺陷.文章通过对课堂教学中应用多媒体技术的利弊比较,建议有选择地去采用多媒体技术,兴利除弊,技术的应用应该服从于教学目的.

简介：

简介：本文探讨了教育信息化的概念与特征，说明了教育信息化对教育改革的影响，并且探讨了面对教育信息化所带来的影响，提出了对策与建议。

简介：网络教育推动了现代远程教育的发展,运用现代教育技术手段,依靠电大系统的优势,发展现代远程教育,是电大系统教育教学方法的又一次革命.

简介：随着科技的发展和社会的进步，现代信息技术为家校沟通提供了更多的方便和快捷，加之现在社会节奏的加快，以往家校联络的登门式的家访越来越不适合现代教育的需要，因为，家长和老师各忙各的事，很难找到一个教师和家长都能合适的时间进行家访沟通交流，共同教育学生。

简介：本文分析了大学英语口语教学中存在的问题,介绍以＂教师为主导、学生为主体＂的教学理念并就该理念指导下的大学英语口语教学提出了一些建议。

简介：大学生的信息技术经历是其大学就读经历中的一个重要组成部分,分析大学生信息技术经历的现状及其对学业结果的促进效果,是探究本科教育质量的重要路径。通过对中国南京大学和韩国首尔大学的问卷调查,课题组发现,南京大学样本的信息技术经历的性别差异、家庭背景差异、生源地差异、年级差异、学科差异等都非常显著,首尔大学样本除了在年级和学科等因素上存在个别指标（即信息技术使用状况）的差异之外,在其他所有背景因素上都不存在显著的差异性。回归分析则表明,中韩本科生的＂信息技术使用状况＂和＂信息技术使用的积极意向＂都会对各种学术性学习结果产生显著的正向影响,但＂信息技术使用的消极意向＂均不会对各种学术性学习结果产生显著的负向影响。在定量分析和定性访谈的基础上,课题组认为,关注对弱势群体学生的信息技术使用经历、意向和能力的支持和帮助;关注对教师信息技术能力的提升;改革刚性的教学评价制度,发挥信息技术真正支持教学的潜力;将学生的信息技术能力（特别是学术信息的搜集、整理和交流能力）纳入到培养目标和考评体系中来等四个方面,是改进本科生信息技术经历、提升学生学习结果的重要实践策略。

简介：现代教育技术的核心是用系统方法进行设计、开发、利用、管理和评价教学过程和教学资源.现代教育技术是深化教育改革、提高教学质量的基础,是进行教育体制改革的制高点或突破口,同时对教师提出了新的更高的要求.