简介：为贯彻中央、省市委《关于深入学习贯彻"三个代表"重要思想,开展大规模培训干部工作》的指示精神,全面落实大规模培训干部的目标任务,切实搞好干部教育培训工作基础性建设,现就建立干部教育培训学分制提出以下管理办法.

简介：民主集中制是党的根本组织原则和组织制度.在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,更要贯彻民主集中制原则,进一步加强党的制度建设,从制度体系上保证民主集中制的正确执行.

简介：

简介：社会服务承诺制与管理制度的重整宋立成承诺制是指以承诺方针为原则，以具体承诺为龙头，以行业和企业内部管理为基础，全员参与的一个系统工程。在承诺的前提下，对现有规章制度进行改造，是社会服务承诺制成功与否的关键。在现有社会服务行业中，都有比较完备的规章制度...

简介：现代学徒制是发展现代职业教育的抓手，基于爱国主义的“中国匠心精神”是信息化条件下现代学徒制的灵魂。作为职业教育者，应传承弘扬“中国匠心精神”，把具有“匠心精神”的现代学徒制推向深入，为《中国制造2025》和“一带一路”建设以及供给侧改革培育具有“中国匠心”的、现代产业发展所需的中国职业人才。

简介：以财会类专业技能型人才培养为例,根据国内外对财会类专业技能型人才培养模式研究现状,结合我国当前技能型人才培养目标需求,实验研究提出逆向跟进式技能型人才培养模式改革研究新思路。

简介：就业协议是我国高校毕业生就业制度改革的产物，规定了高校作为一方主体在高校毕业生就业工作中的权利义务。目前，我国对就业协议的法律性质没有明确规定，高校在协议中的地位尴尬。高校必须跟随就业协议的发展趋势重新定位，从而在毕业生就业工作中发挥更好的作用。

简介：

简介：产品责任的概念及与之相关的概念是构成产品责任法的最基本的要素,界定好这些概念是正确解决产品责任纠纷的基础,也是完善产品责任法的前提。本文通过国内与国外立法的比较分析,主要论述了“产品”、“缺陷”、“责任主体”、“损害”以及“产品责任”等概念的界定。

简介：与“传统损害”相比,生态损害有公益性强、损害巨大的特点,对生态损害赔偿责任有更强烈的采取无过错责任归责原则的立法理由,但同时应当辅以一定的兼顾责任人经济利益和社会经济利益的利益平衡机制。对生态损害赔偿的归责原则,在比较法上有过错责任原则、无过错责任原则两种立法模式,后者是比较法上的发展趋势。我国现行法律对生态损害赔偿责任在解释论上采取的是无过错责任原则的归责原则模式,但在利益平衡机制方面存在严重的制度缺陷,应当继续完善相关减免责任制度和责任社会化制度,以实现制度体系的协调和公平。

简介：中小企业承担社会责任需要一定的经济实力，受制于企业家精神的张扬力度；企业家精神张扬力度取决于中小企业所具有的社会责任意识与社会责任感强度。没有责任规制的精神是危险的，没有精神激励的责任是无力的。妥善处理两者关系对于企业的当下与未来发展都必不可少，这在后危机时代尤为重要。

简介：加强我校党风廉政建设,必须坚持党委主体责任和纪委监督责任的领导机制和工作格局,形成从校党委书记到党政班子成员、再到各基层党组织和各部门党政负责人的责任体系。要坚持已形成的一套行之有效的做法,也更要注重解决存在的问题。高校党风廉政建设,要抓准重点领域,突破体制难点,加强权力运行制约和监督,防范廉政风险,把制度建设作为治本之策。

简介：对大学生社会责任感培养模式进行比较分析,可以总结现有模式的不足。运用内外因德育生成理论,对目前大学生社会责任感培养内外影响因素进行了深入分析。从开放多元的时代背景和转型社会角度,提出了＂四维多元＂的大学生社会责任感培养模式,并对其内涵、结构及其相互关系进行了探讨分析,进一步丰富与完善大学生社会责任感培养模式的研究。

简介：全日制自考生已经成为普通高校中一个不可忽视的特殊群体,高校必须对他们进行严格而有效的日常管理,但是随着学生人数的不断增多,日常管理工作的难度也在增大。高校如何利用现有的资源优势做好全日制自考生的日常管理工作,在保证学生安全稳定的基础上不断提升其学习能力和综合素质,成为各高校必须思考的问题。

简介：一、在思品学科中开展社会实践活动的必要性开展社会实践活动是学科的教学基本要求。《上海市中学思想品德和思想政治课程标准》中提出：思想品德和思想政治课程的教学必须改革传统的教学方式,倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式,设计形式多样的各种学科实践活动,让学生在课堂内外动起来。

简介：

简介：当前青年教师在高校教师队伍中占据较大比重，因此青年教师的专业发展已成为影响学校人才培养质量的关键，同时也是学校能否实现可持续发展的关键所在。

简介：西北民族农村地区建立寄宿制学校既符合民族地区特点,也是现实的需要。它可以整合师资力量和办学条件,提升农村学校综合办学能力,提高教育质量。但是在寄宿制学校建设发展过程中仍然存在着经费投入不足、师资力量薄弱、学生安全和心理健康等问题,这些严重影响了民族地区农村寄宿制学校的建设和发展。通过分析,作者提出了加强农村寄宿制学校的合理布局、加大经费投入、优化师资队伍建设、加强学生管理、加强安全管理、提高家校合作水平等措施,用以促进提高西北民族地区农村寄宿制学校的办学质量,逐步完善寄宿制学校的建设。

简介：全日制专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。文章对全日制专业学位硕士研究生的培养模式与学术型及非全日制专业学位硕士研究生的培养模式进了对比分析；从社会认可度、师资、课程设置、实践基地建设和学位论文质量等方面提出加强全日制专业学位硕士研究生培养的相关建议，在此基础上提出全日制专业学位硕士研究生“0．5＋1＋0．5”的培养模式。

简介：在当前大数据的背景下,过去许多难以捕捉、量化的教育教学信息都能转化为数据进行存储和处理。新时代伊始,学分制为推进我国终身教育的建设和发展提供了广阔的应用空间,同时也提出了一系列问题,其中包括了先前学习认证的不足、学分转换的不健全等;而大数据作为一种积极的应用资源,其内涵的数据匹配技术和数据挖掘技术为解决这些问题提供了选择方案。