简介:职业教育学是关乎人的生命之学、生存之学与生活之学。现有的职业教育学内涵的揭示存有种种缺陷,职业教育学面临的困境与此有重要关联。引入人权学的视角,将"职业生命"、"职业生存"、"职业生活"等概念引入职业教育学内涵之中,具有重要的理论价值。职业教育学是以培养"职业人"为目的(教育目的的价值取向),以探索职业生命、职业生活、职业生存技能为规律的学科(教育价值的主要内容);该学科可以有效发展职业生命,和谐职业生活,规训职业生存技能,展现职业的创造价值,维护职业尊严,彰显职业声望(教育价值的意义作用)。新视角的突破意义在于:还原职业教育生命之学的本质,凸显职业教育学生存之学的价值,强化职业教育学生活之学的重要地位。
简介:摘要作为中职语文教师,我们有责任引领广大中职学生更加广泛深入地感受领悟本国文化的经典,激发中职学生对中华传统文化经典的了解和热爱,增强他们继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性,从而提高其人文素养和思想道德水平。所以,我们一直在思考中华传统文化经典诵读与中职语文有什么联系呢?