简介：从人本位角度出发,突出科学与人文相融合、中国传统文化与现代西方文化相融合、东方哲学与现代科学相融合、传统养生方法与现代体育锻炼方法相融合的课程思想,构建养生运动课程体系。力求使课程教学更具个性化、人性化和社会化,使课程建设为和谐、幸福、健康的社会服务,为社会需求的高素质人才服务。

简介：运用资料归纳法和专家访谈法，对中日学校体育保险管理制度、体育保险涉及的领域、体育保险对象、体育保险品种进行比较研究，发现我国学校体育保险与日本在上述领域都存在着一定的差距，认为我国应该尽快建立适合我国学校体育发展的体育保险管理体系，以保证学校体育健康有序发展。

简介：针对目前我国体育双语教学具有学科优势但教师人才紧缺的现状，结合对中国体育双语教学委员会多位专家的访谈调查，对体育双语教师应该具备的素质和培养相关人才的途径等进行分析总结，初步提出构建高校体育双语教师人才的培养体系。

简介：不同的学校体育思想之间是兼容并蓄的关系,而这种关系的构建不仅仅是发挥每种学校体育思想本身所彰显出来的有限解释范围和指导效力。在区分学校体育思想不同类型的基础上,认为学校体育思想多元体系是互相促进、相互补足的内循环体系。

简介：采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国高校高水平田径教练员执教能力的影响因素进行了分析,认为高校田径运动训练教练员专业学习与教育的能力把握较好,独立分析解决运动训练中的实际问题能力较强,但非运动训练环境对教练员能力的发挥有较大的制约作用。

简介：阿根廷队是2004年雅典奥运会男足冠军。在这个深受经济危机困扰的国家，职业足球运动员也许是出口量最大的“产品”，而主要的“进口国”则是西班牙、意大利、英国和德国。阿根廷的优秀足球选手几乎无一例外去了欧洲，很多年轻的阿根廷球员受到关注，因为他们与很多欧洲的同龄球员不同，很早就有了在甲级队踢球的经验。

简介：军事体育训练的内容改革与创新作为这一轮改革的主要抓手之一,对于整个改革的成效具有基础性作用。推进军事体育训练的内容改革与创新,应结合实战需求与我军现状,既要全局考虑,搭建实战化训练内容体系,又要从不同类型课目的设置上分别下功夫。

简介：促进体育和教育两个体系进一步结合,是贯彻整顿治理方针,深化体育教革,振兴我国体育事业的重要决策,也是实现体育强国奋斗目标的必由之路。为此,必须破除旧的、僵化的观念和思维方式,树立起主动适应经济和社会发展需要的大教育观与大体育观。要积极而又慎重地进行体制改革,逐步建立起又竞争又联合的运行机制,促进两个体制的良性循环。要进一步发挥六所直属体院的作用,在立法的基础上,确认体院的身份与地位。

简介：普通高校体育课程体系改革,应突破原有的体育课程结构框架,建立新的体现健康第一、素质教育、终身体育思想,学科类与活动类课程相结合的课程体系.改变目前只限一、二年级开设体育课的状况,一、二年级开设必修选项课,三年级开设选修课,同时为伤、病、残、体弱学生开设保健与康复体育课,为运动特长生开设竞技训练课.理论部分以"理论知识窗口"的形式贯穿于教学的全过程,突出理论教学的灵活性、实用性和针对性;实践部分以运动项目为主,突出运动技能的学习和锻炼过程,学习内容、锻炼方法、组织形式始终与提高学生的运动能力、心理健康和社会适应能力紧密结合.

简介：为适应新军事变革,培养我军官兵能打胜仗的心理素质,必须构建紧贴部队、紧贴实战的战斗心理训练体系。通过对部队现有军事体育训练资源的系统分析,探讨从现有军事体育训练资源中剥离出战斗心理素质的训练元素,构建作战部队官兵战斗心理训练的内容和方法体系,为拓宽军事体育的训练功能提供理论和实践参考。

简介：采用文献资料、实地调查、专家访谈等研究方法,探讨警察体育自身发展规律,研究警察体育学科体系建设,服务公安工作,推动公安教育训练实现规范化、科学化、系统化,进而提升警察战斗力。

简介：通过文献回顾、咨询专家,对大学生体育自主学习评价指标体系进行筛选,采用层次分析法确定了指标的权重系数,最终建立了一套由三级指标构成的评估体系和四位一体的评价流程。其中,自我设计、自我监控是体育自主学习评价的主要因子,贡献率达78.13%;自我评价是体育自主学习评价的重要因子,贡献率达12.57%。

简介：高校体育市场是社会主义市场经济体制的必然产物。其市场运行机制，实行半市场机制型，计划机制仍发挥重要作用，但市场机制的作用逐渐增强；宏观所有制结构由单一的公有制转向以公有制为主体的多种所有制并存。高校体育市场目前大部分属于准经营性范畴，具有福利体育为主、商业体育为辅，业余经营性和体育消费对象相对稳定的特征

简介：统计了网球运动员李娜40场比赛14项参数指标，对女子网球运动员所表现的竞技能力特征与水平进行了分析与研究。主要运用因子分析法提取、分析参数指标的共性因子，解释其含义；在因子分析的基础上，通过逐步回归分析，建立回归模型，并对回归模型的可靠性进行讨论。结果显示：共性因子可为网球运动员比赛战术策略制定、后期针对性训练安排等提供技术支持；建立在共性因子之上的回归方程与观测值之间的拟合程度较高，回归方程可靠，数据模型极具显著意义P（sig=0．000）〈0．01，实用性较强，可为网球运动员训练控制和比赛成绩预测提供理论依据。

简介：采用文献资料法、数理统计法、密切值综合评价方法等对第31届奥运会中国男篮与对手攻防能力进行分析。研究表明：在进攻能力方面,中国男篮与对手在得分、3分球命中率、助攻方面有非常显著性差异（P〈0.01）,在3分球命中次数和篮板球方面有显著性差异（P〈0.05）;在防守方面,中国男篮与对手没有显著性差异（P〉0.05）。密切值分析表明中国男篮的进攻能力（c（进攻）=5.1957）、防守能力（c（防守）=1.5421）和攻防整体能力（c（攻防）=1.9633）都较差,与世界强队差距依然很大。

简介：目的研究不同方式心脏超负荷大鼠心肌力学、心肌酶学指标的变化特征。方法在长时间游泳的中等运动负荷、运动超负荷及压力超负荷SD大鼠模型上，观察大鼠心肌力学和心肌酶学指标的变化。结论无论是运动超负荷还是压力超负荷，心肌均发生缺血缺氧性损伤；心肌收缩性能与舒张性能均呈下降趋势。提示运动性超负荷心脏与病理性心脏有着某种类似的变化特征。

简介：从师范院校学生未来工作的需要出发,论述了体育能力对高师学生的重要性和作用,培养高师学生的体育能力应注意以下几点:注意对学生体育意识的培养,注重体育课堂教学,充分利用课外体育活动.

简介：跑是人的基本活动能力,又是各项体育运动的基础。中学体育教材中多次提到“提高学生跑的能力”问题,究竟如何才能达到这个目的呢?根据多年来的教学实践,谈谈个人的体会。一、对跑的几个关系的认识1.速度和速度耐力的关系:速度是速度耐力的基础,即先有速度才能有速度耐力,反过来,有了速度耐力,速度才能持久发挥,两者是相辅相承的。2.放松自然跑和耐久跑的能力关系:只有掌握放松自然跑技术才能更好地发挥耐久跑的能力。即除了提高有氧代谢功能外,还

简介：<正>“理想模型”是为了方便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体。是一种科学抽象的方法。“理想模型”作为科学抽象的结果,是一种不同于一般科学概念的科学概念。如流体力学中的“理想流体”,生物学中的“模式细胞”等。它们作为理想化的形态,在现

简介：体育社团承接服务能力不足已经成为其发展的扼喉之痛,而吸收能力很大程度上将会决定社团承接服务能力。体育社团及其成员能否有效地识别、获取新知识,并实现共享和应用还依赖于其所拥有的外部社会资本,体育社团外部社会资本对于提高其承接政府购买公共服务能力至关重要。对体育社团外部社会资本、吸收能力、社团承接服务能力三者间的关系进行剖析和梳理,以三者关系为基础建立理论模型,以上海市各级体育社团为研究对象,运用结构方程模型进行实证研究。结果表明：体育社团外部社会资本对社团吸收能力、承接服务能力具有正向的促进作用;体育社团吸收能力对承接服务能力具有正向的促进作用;外部社会资本对承接服务能力的直接影响相对较弱,吸收能力实际上在体育社团外部社会资本对承接服务能力的影响中发挥中介作用。建议：从外部,体育社团要与政府部门、监管部门、社会大众保持良好的沟通,完善监督机制;从内部,应鼓励社团成员积极地、有意识地搜集、识别、应用外部新知识,建立共享机制,提升知识成果转化为体育社团承接服务能力的效率和效果。