简介：摘要当今世界，各国之间的竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。党中央和国务院审时度势，提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策。要实现中华民族的伟大复兴，要在国际竞争中取胜，首要的是提高科技和教育创新能力。而教育的创新需要教师去践行。作为教师，笔者认为，政治课教学应注重实践教育，体验教育，养成教育，注重自觉实践，自主参与，着眼于学生的全面成长和可持续发展；让学生在思考和体验中成长。也就是说，思想政治课教学要树立“以生为本”的教学新理念。

简介：本文结合通识教育理论，从分析大学英语实训课堂重理论轻实践的现状入手，分析了不同的实训课型应该如何逐步地融入通识教育的理论。笔者旨在借助大学英语的实训课堂这一载体，实现通识教育理念走入大学英语课堂，进而向社会输送除了具备英语基本技能，同时还具有其他诸多方面知识内涵的全方位发展的人才。

简介：摘要新课程要为原始的教学方法注入全新的课程改革理念，依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学教学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。

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简介：摘要东莞因莞草而得名，“莞草编织技艺”也是广东省第二批非物质文化遗产保护名录、东莞首批非物质文化遗产保护名录的之一。在改革开放初期，莞草手工编织发展到鼎盛，但在80年代之后，由于竹制品、塑料等兴起，莞草产业迅速衰弱，至今已难寻踪迹。但是，在怀旧、环保理念下，莞草迎来了新的发展时机，本文就以道滘莞草编织为例，介绍活化开发的规划，让莞草回归到生活中。

简介：摘要随着国家整体经济水平的提升，现代城市公园建设的也呈现多样化，孔子儒家文化公园秉承"传承文化、教育后人"的景观规划开发理念，力争打造全国最吸引人的孔子儒家文化公园。中国文化经过5000多年的流传，其中儒家学派的思想最为普及。曲阜更是被评为中国首批历史文化名城。作为孔子的故乡，曲阜肩负宣传中国传统文化的重要使命。

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简介：摘要在中国共产党第十七次全国代表大会中党提出了推动文化发展大繁荣的方针，兴起社会主义文化建设新高潮。博物馆肩负着开展爱国主义教育和传承民族优秀文化的重大任务和使命。当今社会文化多样性愈来愈强，如何能使博物馆发挥出价值逐渐成为社会的焦点。因此，本文认为要注意博物馆的社会教育和“以人为本”这一理念的结合，才能推动博物馆社会教育的发展。

简介：摘要“双精准”的核心是精准对接、精准育人，这就要求学校教学从广度向深度转换，对准行业要求。将“职业导向”理念应用到教学实践中，可以精准培养符合行业岗位实际需求的人才，为职业院校学生提供更好的就业机会。文章基于“双精准”视角分析“职业导向”理念及其在西餐烹饪教学中的应用价值，根据西餐烹饪教学中存在的问题，提出具体的实施方法。

简介：摘要绿色设计作为新的设计理念，已逐步向室内实际中引入，但由于室内绿色设计中经济与环保的矛盾，在现代的室内设计工程应用并不广泛。本文基于室内绿色设计发展现状，对绿色设计理念在室内设计中的应用进行分析，讨论其可行性与必要性，并提出合理的平衡方式为绿色设计理念在室内设计中的应用提供依据与保障。

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简介：摘要生本教育就是为学生好学而设计的教育；是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育；是以生命为本的教育；是以激扬生命为宗旨的教育。其核心内容是把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。“主要依靠学生”是生本教育的方法理念，即先做后学，先会后学，先学后做，不教而教，以学定教。

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简介：以人为本是我国高校大学生管理工作取得成效的重要保障,也是我国高校提高大学生管理水平,促进大学生身心健康等综合素质都得到提升的基本途径.同时,坚持以人为本的管理理念也是我国科学发展观的内在要求.本文对以人为本管理理念在大学生管理中的重要意义、以人为本管理理念所要坚持的基本原则进行了简要阐述,并对以人为本管理理念在大学生管理中的具体应用进行了研究,期望对大学生的管理工作有所启迪.

简介：摘要随着人们经济的迅速发展，人类的自然资源及环境资源的消耗也在与日俱增，然而，在这个地球上，自然生态环境还依然遭受着严重的的破坏，咱们的地球母亲已经感到劳累，无力在制造更多的可被人类利用的资源。因此，绿色理念就开始浮出水面，近几年，绿色理念越来越受到人们的重视。在这样的一个大背景下，绿色设计理念应该如何更好的被应用于现代环境艺术中就成为了每一位优秀的设计师的头等难题。本文就此难题，通过绿色设计的基本原理，做出了详细的分析，进一步探究了绿色设计在现代环境设计中的实践问题。

简介：该大队最主要的经验是主动创新工作思路,牢固树立"执法就是服务"的工作理念,紧紧抓住建筑工程中的质量安全问题和政府关心、群众关注的热点、焦点问题。

简介：　　一、开展职业生涯规划的必要性　　1.大学生职业生涯规划现状　　目前,高校大学生的就业压力越来越大.这一方面来自于扩招带来的大学生毕业数量的绝对增长,一方面来自学校就业指导部门指导滞后,停留在只为毕业生提供单一的就业指导,缺乏全面的系统指导三是大学生对个人和职业了解不够,没有实施职业生涯规划.　　……