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220 个结果
  • 简介:分析传统教学中忽视学生主体地位的体现,结合新课标的要求阐述对学生主体地位的认识,总结课改实践的体会,明确教师主导与学生主体的关系,关注实施过程所遇到的问题。

  • 标签: 体育教学 主体 认识 实践
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  • 作者: 何军(重庆市武隆县庙垭中学校)
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第8期
  • 机构:由于乡镇初中英语教学设施差,长期以来学生的口语得不到充分训练,学生基础差,不敢开口说英语,想说又怕说错,被他人笑话,所以闭口不言,但是当今的英语教学的目的是培养学生的听、说、读、写、译等五项技能,只会听不会说,不行,更谈不上读、写、译的技能了。针对这一情形,在教学过程中,我是以如下方式来训练学生的口语的。
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  • 作者: 胡霞
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:【摘要】在全力提倡人文精神和人性关爱的今天,我们作为护理学生的教育工作者,更应积极倡导以人为本的人性化护理理念的推广,借以逐步提高护生的整体护理质量。本文结合教学实际提出在教学过程当中,采用情景交融,以情施教,促进护德观念形成;注重引导,培养护德主体能力;知行合一,关注护德实践;多方参与,多种形式,加强人文护理教育实施效果等具体方法,以便培养出更多更好的具有人文德育素质的优秀的护理毕业生。
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  • 简介:由于历史及传统教育模式的影响,是我国艺术设计教育的发展与学生创新精神的培养不一致,纵观西方艺术设计教育的发展历史;理清我国艺术设计教育的新途径,培养学生的创造精神和创新性思维能力,应该是我国艺术设计教育的最终目标和根本任务。

  • 标签: 艺术设计 思维能力 创新能力 反思性思维 对话与发现
  • 简介:摘要攻击型大学生情感障碍有着很强的破坏性,通过对来访者运用认知疗法进行心理干预,分析其困扰的根本原因是自己固有的非理性信念。调整认知,改变信念,增强内在动力,从自我的孤立思维中走出,正确处理好自己、他人、社会的关系,实现自己的价值。

  • 标签: 攻击型 情感障碍 认知疗法 理性
  • 简介:摘要针对中专会计专业教学现状,提出中专会计专业学生分流、教学分层模式。它以承认学生差异为前提,目的是营造一种适合学生个性学习的发展环境,因材施教,让学生人人有成就感,同时满足社会对专业多层次人才的需求。

  • 标签: 中专生 专业分流 教学分层
  • 作者: 王冬艳
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:创新是时代的主旋律,是教育的灵魂,是素质教育的主要组成部分和最高境界。多年来的语文教学实践,使我深深体会到,要想学好语文应具有创新意识,进行创新学习,即要善于思考,发现和研究,真正成为学习的主人。那么如何培养自我的创新意识,从而迈上语文学习的“快车道”呢?同学们不防从以下五个方面入手:
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  • 简介:摘要 大学生“宅”现象趋势蔓延,对高校大学生质量管理提出挑战。网络快速发展、压力释放需求、从众心理等原因,促进了大学生“宅”现象的发生和发展。为进一步提升大学生管理质量,立足心理学背景,从个人、学校、家庭、社会四方面提出对策,降低大学生“宅”行为发生率。

  • 标签: 心理学 大学生 “宅”现象 研究
  • 简介:“以人为本”就是要把教育教学的出发点和最终归宿落实在学生综合素质的发展上。思想政治教育要弘扬人本精神,实施初中思想政治教育的人性化。作为培养学生品质的思想品德学科就要以学生的年龄特征、培养学生感恩品质的重要性、思品教育与感恩的关系为抓手,培养学生的感恩品质,塑造高素质人才。

  • 标签: 思品教学 培养学生 感恩品质
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  • 作者: 魏大银
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第12期
  • 机构:摘要:孝道是中华民族的传统美德和中华传统文化的核心。当代中学生孝道现状不容乐观。吸取传统孝道精华,加强中学生孝道教育,在今天的社会主义精神文明建设中依然具有重要价值,也是和谐校园建设的重要突破口和切入点。
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  • 简介:摘要提高学生与人交流能力,明确技校语文的教学观念是前提,探索技校语文的教学方式是基础,强化技校语文的教学重点是关键。

  • 标签: 技校语文与人交流能力