简介：摘要目的研究健康教育在高血压护理中的应用效果。方法2017年10月至2018年10月，本院共收治100例高血压患者，按照入院时间将100例患者分组，观察组应用健康教育，对照组应用常规护理，比较两组高血压患者的血压水平、生存质量。结果开展护理前，两组高血压患者的血压水平、生存质量评分比较，无差异不具有统计学意义（P>0.05）。开展护理后，观察组患者的血压明显低于对照组，观察组患者的生存质量评分明显高于对照组，差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论开展健康教育，能够改善患者的血压，能够提升患者的生存质量。

简介：摘要目的研究健康教育联合心理护理在老年肺癌患者中的应用效果。方法选取前来我院接受治疗的184例肺癌患者，采用均衡分组法分为参与组和研究组，各92例。参与组辅以常规护理，研究组辅以健康教育及心理护理干预。护理2个月后观察效果，包括健康知识认知程度评分及护理前后焦虑、抑郁等负性心理评分变化。结果研究组健康知识掌握评分（89.34±2.22）分，参与组健康知识掌握评分（71.21±2.15）分，对比有统计学意义（P＜0.05）。护理后，研究组焦虑、抑郁评分低于参与组和护理前，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育联合心理护理在老年肺癌患者中的应用效果显著，能够有效提高其自我认知，并使其负性心理得到改善，具有较高临床推广价值。

简介：摘要目的探究消化道出血健康教育临床护理模式应用效果。方法本院消化内科2017年1月-2017年12月收治消化道出血患者29例。患者经电脑随机表法分组。对照组常规口头宣教，观察组实施健康教育护理路径，对比两组护理效果差异。结果观察组疾病知识掌握度、护理满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论消化道出血健康教育护理路径应用效果理想。

简介：摘要目的研究并分析小儿哮喘护理中实施强化健康教育应用价值分析。方法选取2017年3月~2018年3月84例在我院接受治疗的小儿哮喘患者作为研究对象，按照随机分组法分为常规组与研究组，各42例，常规组采用常规护理，研究组强化健康教育，对两组患者的护理效果开展对比分析。结果研究组哮喘发作次数、时间、用药依从性均优于常规组，P<0.05。结论针对小儿哮喘护理中实施强化健康教育具有显著的临床应用价值，可以有效改善哮喘发作次数和时间，提升患者的治疗依从性，值得大力推广。

简介：

简介：摘要目的本文主要对健康教育应用在骨科患者围术期工作中的应用价值展开分析。方法纳入本次研究的主体为64例于2017年05月~2019年06月期间本院收治收治的骨科患者，经回顾研究的方式将研究研究的患者分成实验组和对照组，对照组（例数=32例，时间2017年05月~2018年05月）在护理期间施予其常规护理，实验组（例数=32例，时间2018年06月~2019年06月）在护理期间施予其健康教育，对对照组和实验组护理效果展开分析。结果实验组经护理后其护理满意度、骨科疾病知识知晓评分比对照组更优，组别间结果数据分析和对比中有明显差异（P<0.05）。结论在骨科护理工作之中应用健康教育，可保障其护理满意度和疾病知识认知程度得以提升，可推广。

简介：

简介：摘要目的探究健康教育在脊柱骨折护理中的效果。方法选取2018年6月~2019年6月在我院就诊的90例脊柱骨折患者作为研究对象，运用贯序法将其分为观察组（45例）和对照组（45例）。观察组采用常规骨科护理加健康教育，对照组采用常规骨科护理，比较两组并发症发生率和护理满意度。结果观察组并发症的发生率低于对照组（P<0.05）。其护理有效率也高于对照组（P<0.05）。其护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论脊柱骨折患者在常规骨科护理上加入健康教育效果显著，能够提高患者对护理的满意度。

简介：摘要目的以老年慢性心力衰竭患者为研究对象，分析为其提供健康教育所发挥的作用。方法以106例老年慢性心力衰竭患者为此次研究对象，为对比组（n=53）患者提供常规护理，实验组（n=53）患者在接受常规护理的基础上接受健康教育。结果实验组患者社会功能、情绪功能等各维度评分以及总体生活质量评分均高于对比组患者，患者各维度生活质量评分以及总体生活质量评分组间差异均有统计学意义（P<0.05）。结论老年慢性心力衰竭患者接受健康教育可使其生活质量获得改善。

简介：摘要目的观察分析健康教育在老年高血压患者中的应用效果。方法选择我院2017年6月-2018年4月收治的老年高血压住院患者88例作为本次的研究对象，随机分为两组健教组和对照组，每组44例。对照组患者采取常规的健康教育模式，健教组患者实施强化健康教育措施，比较两组患者干预前后血压水平，评价两组患者干预后生活方式改善情况。结果与干预前比较，干预后两组患者的SBP、DBP水平均明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）；健教组患者干预后SBP、DBP水平较对照组降低更加显著，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，健教组患者的控烟率、控酒率、限盐率、坚持运动率以及体重控制率均明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论强化健康教育干预可以显著稳定老年高血压患者的血压水平，改善患者的生活方式，值得临床进行广泛的推广应用。

简介：摘要目的分析健康教育干预用于糖尿病社区护理中的效果。方法选取2017年５月至２018年５月社区医院收治的76例糖尿病患者作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各38例。对照组给予常规护理干预，观察组给予健康教育，比较两组患者的临床效果。结果观察组患者血糖水平、血压值以及体质量指数均明显优于对照组，两组比较差异具有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论健康教育的实施可有效控制社区糖尿病患者的病情，利于维持血糖稳定，提高临床疗效及患者生活质量，可促进患者身体早日康复，减少并发症发生率。

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简介：摘要：目的： 研究并分析 小儿哮喘护理中实施 强化健康教育应用价值分析。 方法： 选取 2017 年 3 月 ~2018 年 3 月 84 例在我院接受治疗的 小儿哮喘患者作为研究对象，按照随机分组法分为常规组与研究组，各 42 例，常规组采用常规护理，研究组强化健康教育，对两组患者的护理效果开展对比分析。 结果： 研究组哮喘发作次数、时间、用药依从性均优于常规组， P

简介：摘要随着对大学生心理健康问题的日益重视，加强大学生心理健康教育，提高大学生心理素质已成为高等教育的主要内容。中医药大学生肩负着承前启后、振兴中医药、走向世界的历史使命。不同的教育培养模式使中医专业学生有其独特的心理状态。针对中医药大学生心理特点,探讨大学生的心理健康状况及其影响因素,加强学生的心理教育,提出教育对策,以帮助中医药大学生心理素质的培养。

简介：[摘要 ]目的： 以老年慢性心力衰竭患者为研究对象，分析为其提供健康教育所发挥的作用。方法：以106例老年慢性心力衰竭患者为此次研究对象，为对比组（ n=53）患者提供常规护理，实验组（ n=53）患者在接受常规护理的基础上接受健康教育。 结果：实验组患者社会功能、情绪功能等各维度评分以及总体生活质量评分均高于对比组患者，患者各维度生活质量评分以及总体生活质量评分组间差异均有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：本文的目的是为了探究在对急性心肌梗塞患者进行护理治疗的过程中，加入健康教育的效果，并对此进行临床试验。方法：我院于 2016年 1月至 2017年 4月收治了 82位 50-60岁年龄层的心肌梗塞患者，以此作为研究对象，将其随机分为实验组和对照组，各 41例，分别对两组患者采用不同的治疗方案，观察最后的治疗效果。对照组采用的是常规的护理治疗，实验组采用的是常规的护理治疗结合应用健康教育的方法进行治疗，对照组患者中 27例患者改变不良习惯， 29例患者能够合理休息和运动 , 21例患者能够保持情绪稳定 , 35例患者均能够按时服药；实验组患者中有 38例患者改变不良习惯， 39例患者能够合理休息和运动， 33例患者能够保持情绪稳定， 41例患者均能够按时服药。结果：通过两组患者的改变不良习惯、合理休息运动、保持情绪稳定、按时服药几种行为所占比例的数据对比可以看出，两者的治疗效果有显著差异。

简介：摘要目的研究对慢性肾小球肾炎患者进行健康教育的作用与意义。方法将过去一年内在本院接受治疗的100例慢性肾小球肾炎患者分成两组，一组为非健康教育的常规组，另一组为实施健康教育的实验组。在护理干预结束后，对比两组患者对慢性肾小球肾炎健康知识的知晓率，对护理工作的满意评分以及平均的住院时间，以对照数据来证明健康教育的应用价值。结果数据结果显示，实验组患者对慢性肾小球肾炎的健康知识知晓率以及护理满意率高于常规组，平均住院时间较短（P<0.05）。结论对慢性肾小球肾炎患者进行健康教育，能够增强患者对疾病的了解，更快速的恢复，同时也建立起了良好的护患关系，提高了护理工作质量，具有显著作用。

简介：摘要：目的：观察健康教育在高血压患者血压控制中的效果。方法：随机分组，对照组实施常规护理，观察组加强健康教育。结果：观察组健康知识（ 93.65±2.33）分、依从性（ 92.48±1.45）分、满意度（ 95.62±1.82）分、 SBP（ 132.51±3.25） mmHg、 DBP（ 88.52±1.64） mmHg。对照组健康知识（ 80.49±2.36）分、依从性（ 84.79±3.26）分、满意度（ 88.00±1.14）分、 SBP（ 148.59±2.82） mmHg、 DBP（ 105.52±1.99） mmHg。两组数据对比，差异显著（ P＜ 0.05）。结论：加强健康教育，有助于提高高血压患者的依从性，增强其自我护理能力，改善血压控制效果，预防严重心脑血管疾病，使患者的生存质量得以提升。

简介：摘要目的观察健康教育在高血压患者血压控制中的效果。方法随机分组，对照组实施常规护理，观察组加强健康教育。结果观察组健康知识（93.65±2.33）分、依从性（92.48±1.45）分、满意度（95.62±1.82）分、SBP（132.51±3.25）mmHg、DBP（88.52±1.64）mmHg。对照组健康知识（80.49±2.36）分、依从性（84.79±3.26）分、满意度（88.00±1.14）分、SBP（148.59±2.82）mmHg、DBP（105.52±1.99）mmHg。两组数据对比，差异显著（P＜0.05）。结论加强健康教育，有助于提高高血压患者的依从性，增强其自我护理能力，改善血压控制效果，预防严重心脑血管疾病，使患者的生存质量得以提升。

简介：