简介：摘要目的研究在手术室护理工作中应用舒适护理干预的临床效果以及评价情况。方法选取2014年5月～2015年5月在我院进行手术的患者132例，并随机分为对照组和观察组，各66例，其中给予对照组患者临床常规护理方式，给予观察组在对照组的基础上实施舒适护理干预方式，并对比两组患者在手术总有效率、护理舒适程度以及对护理工作的满意程度差异。结果观察组患者的手术总有效率、护理舒适程度以及对护理工作的满意程度均远远优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论将护理干预模式应用于手术室的护理工作中，能够有效地改善患者的手术总有效率和护理工作的舒适度，也能够明显的提高患者对护理工作的满意度，改善护患之间的关系，进而提高患者的医疗效果，改善患者的心理状态，增强患者的医疗依从性，从而提高预后影响，值得临床推广应用。

简介：目的探讨护理干预在手术室护理工作中的应用效果。方法：选取普外科手术患者166例，随机分为对照组和研究组，给予对照组手术室常规护理，给予研究组在对照组基础上加以护理干预。结果：干预前两组SAS评分比较，差异无统计学意义（P〉0．05）；干预后，组间差异有显著的统计学意义（P〈0．01）：对照组术中配合度、临床护理效果满意率均显著低于研究组（P〈0．01）。结论：护理干预在手术室护理工作中应用效果明显，能够明显降低患者术前焦虑情况，有效提高患者术中配合度，护理效果满意，值得临床手术室应用推广。

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简介：以调查问卷的形式对中医学类专业本科毕业生进行调研。回收有效问卷905份,利用SPSS16.0软件进行统计分析,了解毕业生对本科教学工作的满意度,搜集对本科教学工作改进方面的建议。通过调研发现中医学类专业毕业生对学校本科教学工作的满意度整体较好,但也存在一定的问题。据此,对本科教学工作提出了明确人才培养目标,实行院校教育和师承模式相结合的中医培养模式,合理设置课程,改革教学内容与方法,加强实践教学,培养符合岗位胜任力目标、具有中医思维的合格中医人才等建议。

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简介：目的：对人性化护理服务的工作要点进行总结,探讨人性化服务措施在浙江经贸职业技术学院卫生所护理工作中的应用体会。方法：对浙江经贸职业技术学院卫生所从2012年3月～2014年3月收治的患者中随机抽取150例患者作为研究对象,将这些患者均分成对照组和实验组。对照组患者采用常规护理服务,实验组患者在常规护理的基础上进行人性化护理服务。对两组患者的护理满意度以及并发症的发生情况进行统计分析。结果：对照组患者的护理满意度为81.4%,实验组患者的护理满意度为98.4%。实验组患者的护理满意度明显高于对照组（P〈0.05）。观察发现对照组患者并发症的发生率为83.1%,而实验组患者的并发症发生率为98.2%。对照组患者的并发症发生率显著高于实验组（P〈0.05）。结论：浙江经贸职业技术学院卫生所在对患者进行护理服务时,采用科学高效的人性化护理措施,能够有效降低患者并发症的发生率,减少医疗纠纷的产生,在最大程度上提高护理满意度,能够有效提高护理质量。

简介：摘要目的探究分析护理干预在手术室护理工作中的应用效果，为临床工作提供理论依据。方法选择我院2015年3月~2016年3月收治的120例接受手术治疗的患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组60例患者。对照组患者给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予护理干预。比较观察组和对照组的临床应用效果。结果两组患者在接受不同的护理后，观察组患者焦虑抑郁评分明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者满意度为96.7%，明显高于对照组的81.7%，两组比较差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论护理干预能显著改善手术患者的焦虑抑郁情绪，提高患者的满意度，并能提高护理质量，值得在临床广泛推广应用。

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