简介:
简介:今天,我们切不可沉溺于工业强国的幻觉之中无法自拔。在看到我们的钢铁、煤炭之伟大的同时,也要看到中国的信息能力,据国家统计局官方研究结果,尚不如斯里兰卡。中国不提出“信息强国”战略,不成为信息强国,将来在信息战中,难免重蹈历史覆辙。在这个背景下,风格有再多缺点错误,一棍子打死,无异于民族庥体自杀。倒不在网络作为技术如何如何,而在网络背后,有个大于我们的文明存。正如进化论作为生物学技术,意义并不大,但它背后,有一个大于农业社会的文明存在。这是重读《天演论》的第一个启示。这也是当前思想需要解放的第一个方面。
简介:“自学、探究、反思”课堂模式在我校已实施了近四年的时间。在学校的强势推进下,这种模式已较好地与“新课程实验”相结合,并取得了明显的教学效果,得到了广东省教研室高度的评价。我作为其中的一名教师,见证并亲自实施了从传统教学到“自学、探究、反思”课堂模式的转变。教师在课堂上一改以往的“一言堂”,而把更多的时间和空间留给学生,让学生在自主学习的环境中发挥自己最大的潜能,让学生在学校学习期间养成良好的学习习惯,掌握科学的探究方法。
简介:本文围绕探究教学特征和教学模式要素,结合“实施研究性学习专题研究”课题的要义,构建课堂模式,主要突出自学与探究的特征。教学模式要求简明、扼要、操作性强。
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