简介：摘要兴趣是一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向。学习兴趣是学习的动力，是发展智力潜能的契机。初中英语教学主要是培养兴趣，因此，教师应努力培养学生学习英语的兴趣。

简介：摘要随着我国课程改革的推进，英语教学质量不断提高。然而学生两极分化现象仍然存在，因此，在教学中，如何加强对学习困难生的教育是急需解决的问题。由于个体差异，学生在学习英语方面会遇到各种不同的困难。本研究将结合教学实践，找出学生在英语学习中经常遇到的困难，分析学生学习困难的原因，提出解决学困生英语学习问题的对策，以激发学生对英语学习的兴趣。

简介：摘要：初中阶段的英语学习是一个相对特殊的阶段，学习内容容量加大，难度提升等困难一一摆在初中学生面前，除此之外，初中学生还要尝试着适应对自己的英语学习进行自主规划。伴随着英语学习的逐步深入，学生英语学习和运用能力的层次划分越来越明显。而学生英语能力的分水岭，就是学生是否养成了良好的英语学习习惯。因此，在教学过程当中帮助学生培养好自身的英语学习习惯，对教师而言是义不容辞的责任，对学生本身更是意义非凡。这篇论文就将针对培养初中生的良好英语学习习惯进行浅析。

简介：摘 要

简介：

简介：摘要：随着全球化进程的加快，学好英语、用好英语是走向世界，融入国际大环境的必备条件。因而，英语学科就显得尤为重要。对于大多数初中生因找不到学好英语的良策而苦恼，本文就如何激发培养学生学习英语的兴趣谈一点自己的感受。

简介：课堂教学是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的活动过程。在课堂教学过程中，英语教师必须针对课程内容、课程实施的情境，重构新型的师生关系，注重培养学生的自主学习能力，从而提高课堂教学的有效性。

简介：【摘要】在随着我们国家社会经济的超前发展，同时也促使了我们国家教育革新工作的进步，在初中英语教育的教学过程中，老师需要进行探索和分析，创造出更多的英语教学策略来提升学生们的英语学习水平和学习能力，在英语学习过程中，挫折教育就是一种很好的教学策略，本文就将从初中生英语学习中的挫折教育为主要内容进行探究和分析，希望给相关英语老师一定的借鉴。

简介：

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简介：摘要英语新课程改革强调英语课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践参与、合作交流的学习方式，发展学生的综合语言能力，是语言学习的过程成为学生形成自主学习能力的过程。那么，在英语新课程的实施中如何使学生的学习方式从被动学习向自主学习转变呢？本文就如何培养学生自主学习能力作一些探索。

简介：摘 要：作为重要的语言交际工具，英语是一门与人交流的基础性学科，单靠老师简简单单的课堂教学是不够的，更要注重课外的英语学习，将课内学习与课外培训相结合，注重培养学生学习英语的自我风格。本文从听、说两个方面探讨了初中生英语学习策略与方法。在以学生为中心的教学模式中，英语学习策略训练具有非常显著的效果和意义，它能够指导学生“学会”学习，更有效地学习，从而实现终身自主学习的目标。

简介：摘要：初中英语教学进度快，任务重，最终使部分学生丧失了学习英语的自信心。为了扭转这种现状，让更多的学生成为完美的人才，英语教师的首要任务就是帮助学生建立学习英语的自信心。

简介：【摘 要】随着改革开放的深入和发展，我国对人才素质的要求越来越高，作为人类重要的交际工具之一的英语，在我国越来越被人们所重视。然而我国初中生学习英语面临困难局面，缺乏兴趣，如何让学生学好英语，如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。笔者分析了目前初中生学习英语的现状，就如何激发和培养初中生学习英语的兴趣谈了自己的一些看法。 

简介：摘要：在新课程背景下，学科教学改革不断深入，取得了较好的效果，但是初中生的英语学习仍然存在一些问题。虽然教师和家长对学生的英语学习都非常重视，但是大部分学生缺乏英语学习兴趣。兴趣是最好的老师。在初中阶段，英语学科的学习既是重点，又是难点，对学生的全面发展具有重要意义。基于此，本篇文章对初中生英语学习兴趣培养路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：英语是世界上最被广泛使用的第二语言，也是基础教育中重要的一个学科。作为初中英语教师，要深入地发掘和提取教学资源，以培养学生学习英语的兴趣为目的，积极地构建良好的课堂氛围，从而为学生学习英语打好牢固的基础。

简介：摘要：初中英语是中学生英语学习的重要阶段，但往往这个时候的英语学习是枯燥的，在英语学习中缺乏重要的认知、没有形成良好的学习习惯以及学生自身习性和兴趣是影响初中生英语学习爱兴趣的重要因素。初中生只有在英语学习过程中产生浓厚的学习兴趣，才会自主的学习，进而形成持续学习的习惯。因此，教师要构建良好的师生关系、采取有效的教学策略、形成学生良好的英语学习习惯等，不断提高初中生英语学习兴趣，进而促进整体教学目标的实现。

简介：摘要：本文旨在研究初中生英语自主学习能力的培养方法与策略。通过对相关文献的综述和对学生实际情况的观察与调查，本研究提出了一套有效的培养初中生英语自主学习能力的方法。研究结果表明，培养初中生英语自主学习能力对提高学生的学习兴趣、学习效果以及终身学习能力具有重要意义。

简介：

简介：摘要：爱因斯坦曾说“兴趣是最好的老师”，据有关科学实验表明，学习兴趣是一个人认识事物、探究事物的原动力。因此，在初中英语教学中，教师要从学生的实际出发，遵循小学生心理和生理发展规律，激发和培养学生对英语学习的兴趣。教师可以通过多种形式激发学生英语学习的兴趣，如创设情境、利用多媒体教学手段、组织多样的课外活动等。教师要通过多种方式增强英语教学中的趣味性，提高课堂教学质量。这些方法可以有效地调动学生的积极性、主动性和创造性。本文结合教学实践，详细阐述了培养初中生英语学习兴趣的具体策略。