简介：灌输理论是马克思主义意识形态教育的基本工具，在社会主义核心价值观建设中有着至关重要的作用。运用灌输理论是社会主义核心价值观大众化的必然要求。打造出一支政治强、业务精、作风正的灌输干部队伍是社会主义核心价值观建设的组织保证。社会主义核心价值观要在全社会培育和养成，需要选取科学有效的灌输方法，充分尊重民众的主体地位，这也是新形势下加强社会主义核心价值观建设的重要途径。

简介：培育和弘扬社会主义核心价值观是一项凝魂聚气、强基固本的基础工程。2014年5月4日,习近平总书记在北京大学同师生座谈时强调,核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准,青年要自觉践行社会主义核心价值观。一、实现中国梦需要强大的精神力量实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。

简介：培育社会心态和社会主义核心价值观，是十八大提出的重要战略任务，关系到党和国家执政建设，对推进中国特色社会主义事业意义重大。在理论上分析和厘清社会心态与社会主义核心价值观基本关系有助于二者现实培育工作的开展。通过对二者培育现状的理性把握，促成和提升社会成员积极活跃之主体性，以及增进人民群众对社会主义主流意识形态的认同、发挥中华民族优秀传统文化正能量是当下和未来培育期待视野中的社会心态和社会主义核心价值观的内在逻辑和应然路径。

简介：各行各业虽然领域不同、性质不同、业务不同,但都承担着培育和践行社会主义核心价值观的重大责任。新时期新阶段我们要积极探索行业培育和践行社会主义核心价值观的有效路径和方法,形成与全社会培育和践行社会主义核心价值观同频共振、同向同行的强大正效应。

简介：“解放生产力”与“解放生产者”是马克思主义中国化现代性使命的双重诉求。马克思主义中国化既是马克思主义普遍原理同中国的具体实际紧密结合的历史过程，又是中国共产党带领中国人民在反思现代性基础上求索现代性的发展道路，它不仅将成功的实践凝练为现代性的理论，而且指向现实的批判与改造，并通过制度构建与文化改造推进中国人的自由与解放，进一步实践现代性。

简介：量刑基准作为经验之存在，既可以表现为一个确定的经验点，也可以表现为一个经验幅度。在相对合理主义理念的指导下，量刑基准不应在量刑初始阶段作为量刑依据直接加以采用。在司法实践中，应该坚持“法定优先”原则，构建“缩幅求交”量刑模式，并且充分发挥量刑基准之保障与警示作用。唯此，才能在终局意义上得出主客观相统一的、科学与经验相结合的、相对合理的量刑结论。

简介：从历史角度看，历史规律是一种需要通过实践贯彻下去的历史必然性，并以具体的、现实的历史运动为其实现方式，而中国特色社会主义就是对中华民族复兴这一历史必然性在现实层面上的逻辑承接。从世界角度看，历史普遍规律只在竞争中胜利的那种文明中贯彻，而对于失败的文明则任其自生自灭，所以它并不拒斥具体实现道路的曲折性、多样性，科学社会主义是历史普遍规律的反映，而中国特色社会主义恰恰彰显出积极探索其具体发展道路的民族自觉性。从人类未来命运角度看，历史唯物主义不是要告诉我们存在一个不可更改的命运之弧，它所强调的历史必然性本不在我们实践活动之外，而在我们实践活动之中，而中国特色社会主义恰恰折射出不懈追求人类共产主义理想的责任担当。

简介：民粹主义是当前较具影响力的社会思潮之一。微时代为网络民粹主义的发生和传播提供了更加多元化的平台,＂微媒体＂降低了公众意见表达的门槛,＂微用户＂增强了＂沉默的螺旋＂作用,＂微话语＂综合了多媒体技术优势。针对微时代网络民粹主义的＂双刃剑＂效应,应善用微媒体,创建制度化参与监督的＂微平台＂,提升网络意见领袖的＂微权威＂,增强平衡话语对抗的＂微力量＂,全面推进互联网治理体制和治理能力现代化。

简介：正确认识和看待民主社会主义,应本着马克思主义实事求是的态度,坚持马克思主义辩证唯物主义的科学方法,划清民主社会主义与科学社会主义的本质界限。划清界限必须要理清民主社会主义思潮概念及其发展;现阶段很多学者赞成民主社会主义思潮的成因;同时把民主社会主义思潮置于科学社会主义与中国的具体国情结合形成的科学理论、辉煌成绩、优越制度中进行批判,对于当下统一思想、坚持中国特色社会主义道路具有重要的战略意义。

简介：社会主义核心价值观认同对培育和践行社会主义核心价值观至关重要。近年来学术理论界对社会主义核心价值观认同的功能和作用、途经和方法、实现机制、部分群体认同等不同视角进行了深入研究,梳理和分析这些研究成果对当前社会主义核心价值观认同创新研究具有重要意义。

简介：邓小平对中国特色社会主义问题的深刻阐释，奠定了中国特色社会主义的理论基础，提供了建设和发展中国特色社会主义的行动指南。他所提出的一系列独创性的理论观点，开拓了马克思主义新境界，形成了关于社会主义问题的中国见解，创立了关于社会主义问题的中国话语体系。

简介：运用唯物史观基本原理和方法观察分析问题、指导工作,是马克思主义大众化最重要、最基础、最紧迫的任务。本文的主要观点：唯物史观基本原理和方法是马克思主义全部学说的精髓;用唯物史观基本原理和方法武装党和工人阶级是马克思恩格斯毕生的使命;坚持唯物史观基本原理和方法是探索社会主义建设规律最基本的经验教训;学习掌握唯物史观基本原理和方法是全面深化改革的思想保证。

简介：信仰是人的精神支柱和行动指南,对个人的发展具有价值导向和精神动力作用。人生信仰的核心是人生观。在社会转型期,多元文化相互激荡,信仰博弈在所难免,而缺乏马克思主义信仰指引的人生观教育长期低位徘徊,无法穿透触及人们的心灵。面对此情,努力彰显马克思主义人生观的科学性,引导人们确立马克思主义人生观的指导地位势在必行。

简介：马克思主义中国化以“怎样夺取中国民主革命的胜利”、“怎样把中国引入社会主义和共产主义历史阶段”、“怎样进行社会主义现代化建设”为主题形成了三大历史阶段。党内思想认识和实践相应地也经历了从“城市中心论”到“农村中心论”、从新民主主义社会阶段论到社会主义过渡时期论再到共产主义过渡论、从“初级阶段论”提出到对其长期性认识的深化发展过程。

简介：《改造我们的学习》是毛泽东所做的关于整风学习的动员,是毛泽东有的放矢地纠正党内主观主义错误的方法论,从根本上区分了＂理论联系实际＂与＂理论脱离实际＂的两条思想路线的马克思主义经典文献。《改造我们的学习》发表后,延安整风＂三管齐下＂纠正党内长期存在的主观主义的错误,初步确立了毛泽东思想为全党的指导思想,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。

简介：培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是我们党立足推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局作出的重大决策。2013年2月24日，习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时进一步强调，培育和践行社会主义核心价值观必须与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。这为我们培育和践行社会主义核心价催觥明了基才蝴和努力方向。

简介：晚清以降，在西学冲击下，墨学在近代得以复兴。伴随着社会主义思潮在中国的传入和传播，思想界出现了以墨学附会社会主义的现象。这一耦合现象，主观上虽是企图借舶来社会主义思潮以激活传统文化，进而实现其现代转型，但事实上却促成了人们对社会主义的认同，并加速了其在中国的传播。马克思主义与中国传统文化相结合，尤其是在民主革命时期，同样也不能忽视其与墨家思想的结合。

简介：深化中国特色社会主义研究，要继续“面向生活”，丰富对中国特色社会主义的体认和感知；要从初级阶段的“两层涵义”，深化对中国特色社会主义的认识和创新；当下尤其需要深入领会十八届三中全会《决定》精神，正确把握中国特色社会主义最新成果。

简介：社会主义核心价值观重在培育,贵在践行,难在坚持。人们不仅要准确把握社会主义核心价值观的科学内涵、重大意义、历史渊源、基本要求和主要任务,还要深刻理解社会主义核心价值观的内在本质。那么,社会主义核心价值观的内在本质是什么呢?2014年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中明确指出,“社会主义核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。”

简介：在建设中国特色社会主义事业的过程中，我们可以借鉴民主主义所积累的一些好的发展经验，但更应该重视民主社会主义给中国带来的消极方面的影响。在本质上，社会民主主义是对资本主义的批判，要求革命或改良资本主义。对民主社会主义只能借鉴，决不能照抄照搬。