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  • 简介:随着教育进程的不断发展,教学方法改革成为现阶段教育实践的热点。高职院校教学模式的改革对学生能力素质的提高具有至关重要的作用。通过对教学方法的现状分析,认为高职院校教学方法存在教学模式单一、缺乏有效检验、能力培养不够系统等问题。对此提出了“教学做、赛、证”一体两翼能力本位教学模式的概念,以“教学做”为教学基础、以“专业大赛“和”专业资格考证”为两翼进行辅助式教学,共同构建能力本位教学模式。

  • 标签: 数据分析 教学做一体化 高职院校 教学模式
  • 简介:随着高职院校校企合作的深度融合发展,传统的教育管理模式发生了许多新变化。文章分析了辅导员在加强学生教育管理、沟通校企关系、引导学生健康成长等方面工作的重要性,提出高职院校应规范辅导员的职业能力标准,培养和提升辅导员的核心职业能力,以此不断增强大学生思想政治教育工作的实效,促进校企合作育人的质量。

  • 标签: 校企合作 辅导员 核心职业能力 提升途径
  • 简介:辅导员是大学生的知心朋友、人生导师,承担着大学生的思想政治教育、素质教育、职业生涯规划等工作,其工作效能直接影响着高职院校人才培养质量。构建目标明确、职责清晰、奖惩分明的高职院校辅导员职业化激励机制,能有效挖掘辅导员的潜能,发挥辅导员的个人天赋和主观能动性。通过完善培训、提高薪酬、拓宽发展,帮助辅导员进一步明确自身专业化和职业化方向,激发辅导员的工作热情,提高辅导员的工作效率,从而提升辅导员的整体素质。

  • 标签: 新形势 辅导员 激励机制
  • 简介:班级作为学校行政体系中最基层的行为组织,是开展各项教育教学活动的基本单位。在新课程改革的浪潮中,如何将新课程理念运用于班级管理,让班级管理跟上教学改革的步伐,以实现真正的人本化、民主化班级模式,是新课程改革中不可忽视的一部分。结合笔者近几年来班级管理的经历,从合作、创新、自主、探究等四个方面分析了科学运用新课标理念于班级管理工作中的重要性与可行性。

  • 标签: 合作 创新 自主 探究 班级管理
  • 简介:匡互生青少年时作文就立"愿持三尺剑,斩尽民贼以为快"惊动当权的壮言;五四运动时他率先冲进曹宅并点火烧了赵家楼,点燃了五四运动的高潮;湖南"驱张"运动中又预谋孤身携炸弹刺杀军阀张敬尧。但随后,他却由一位暴力的勇者转变到实践人格教育、进行社会改造的智者。他对教育的贡献至今仍有着重要的意义。他人生轨迹转变的原因是个迷,存在几种可能,颇值探究

  • 标签: 匡互生 五四运动 湖南一师 立达中学 毛泽东 人格教育
  • 简介:高校廉政文化具有导向、凝聚、辐射和约束作用,是高校校园文化建设的重要组成部分。浙江国际海运职业技术学院以“德行四海”校训为引领,积极培育“清风海韵”廉政文化品牌,将廉政文化建设渗透到校风、教风、学风建设和学校人才培养的整个过程,营造了风清气正的校园文化氛围。文章旨在探讨高校廉政文化建设的必要性以及品牌培育方法和途径,以期为高校廉政文化建设提供借鉴。

  • 标签: 高校 廉政文化品牌 培育
  • 简介:海岛舟山地理位置独特,海山资源丰富,乡村旅游已成为建设“美丽群岛”的一种有效途径。由于缺乏对乡村旅游资源文化主题的深入思考,不少地方乡村旅游的形式与内涵相剥离,偏离了人们渴望贴近乡土、亲近自然的情结。文章通过对普陀区展茅镇特色文化旅游建设的分析,认为舟山乡村旅游建设必须坚持乡愁文化至上的理念。必须走差异化的发展之路,必须对旅游资源进行深度整合与不断开发。

  • 标签: 乡愁文化 乡村旅游 舟山特色
  • 简介:文章解析了当前高校思想政治理论课实践教学资源整合存在的问题,提出了整合思想政治理论课人力资源、物力资源、文化资源、网络信息资源、实践教学基地资源、经费划拨和管理等具体举措,对提高思想政治理论课实践教学资源整合的效率和质量具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 思想政治理论课 实践教学 资源整合