简介：

简介：'三曹',即曹操、曹丕、曹植。他们不仅在诗歌创作上成就极高,在公文'令'的书写上也颇有特色。除了由于史料保存问题而导致的与一般公文书无较大差异的'规范性'用语特征缺失之外,'三曹'的'令'尚有现实的功能性、华美的文学性两大用语特征。而这三种用语特征的形成,又与现实需要、历史渊源、个人素养等有着密切的联系。

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简介：苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育。”英国教育家斯宾塞在《教育论》中也指出：“记住你的教育目的应该是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”因此，学校对学生的管理不应是老师约束学生，而是让学生自我约束、自我改进，实现自主管理，这样才能在学校教育活动中得以积极、主动、健康地发展。

简介：学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的。常有人问:学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走。相信很多学习英语的人都能体会到:只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。下面笔者从课前预习、课堂学习和课后复习来看下英语是如何"三步走"的吧。

简介：解题反思是指数学解题后,反思解题过程,优化解题方法,推广解题结论,提炼解题规律,积累解题经验,拓宽解题视野的一项思维活动.著名数学教育家玻利亚曾说:“通过回顾所完成的解答,通过重新考虑检查这个结果和得出这一结果的思路,学生可以巩固他们的解题能力解题反思在数学解题教学中的重要性不容置疑,已成为共识.而要让解题反思真正落实到学生的解题活动之中,使反思行动成为学生解题的自觉行动,就必须让学生知道怎样反思,思什么.

简介：《三傻大闹宝莱坞》是根据印度畅销书作家奇坦·巴哈特的处女作小说《五点人》改编而成的印度宝莱坞电影,由拉库马·希拉尼执导,阿米尔·汗、马德哈万、沙尔曼·乔什和卡琳娜·卡普等联袂出演。2011年12月8日在中国内地上映。法罕、拉加和兰彻是同寝的大学同学,他们都在印度的著名学府帝国工业大学就读。法罕其实并不想学工业设计,他想成为一名野外摄影师;拉加的家庭十分贫困,他的家人希望莱吉毕业后能找个好工作以改善家庭的经济状况;而兰彻的身世一直是一个谜。这个谜要到他们毕业十年之后才能揭晓。

简介：不好，一只北极熊被可恶的海盗抓走了。下面这些北极熊中，有两只跟海盗抓到的北极熊一模一样。

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简介：南怀瑾,1918年出生于温州乐清,是著名的国学大师、易学大师。南怀瑾一直活到95岁,这位世纪老人有着他独到的养生经。饮食：唱好清淡歌南怀瑾先生的饭量很小,他中午一般只吃少量的花生米,晚上则喝一碗稀饭,春夏时节最常吃的是小米红薯稀饭,到了秋天,则相应地换成薏米小米稀饭。有人问过南怀瑾,每天吃这点东西会不会饿。南怀瑾说,普通人觉得饿的时候,其实并没有饿,胃里头的东西还多得很。

简介：摘要新任班主任，光有热情没有方法不行。面对一班陌生的学生，工作如何开展，本文简述新任班主任基本的三项必要工作。

简介：高三化学后期复习至关重要，而越到后期许多教师不知道学生复习到什么程度才能让学生走进考场，也不知道要让学生做多少难题才能让学生考出佳绩。如何有效提高复习的效果和质量，让学生有充足的信心和完善的知识体系去迎战高考，是教师和学生共同追求的。

简介：《蚀》三部曲是指茅盾的三部系列中篇小说：《幻灭》《动摇》和《追求犯整个三部曲都是以大革命前后某些小资产阶级知识青年的思想动态和生活经历为题材。

简介：人教版教材必修《数学5》A版有一道这样的题：研究一下，是否存在一个三角形同时具有下面两条性质：（1）三边是三个连续的自然数；（2）最大角是最小角的2倍？有兴趣的同学可以尝试求解．

简介：＂三严三实＂的提出,不仅对进一步改善我党自身作风、深化群众路线具有十分重要的意义,也为新时期高校基层党组织建设提供了行动指南。高校基层党组织在服务意识、服务能力、服务机制、资源保障等方面存在一些不足。旨在以＂三严三实＂重要思想作为指导,着力强化服务意识、提升服务能力、完善服务机制、创新服务载体,探索推进高校基层服务型党组织建设的方法。

简介：2015年3月,《三峡晚报》迎难而上,大胆改版。编委会讨论中得出的一个共识是,传统纸媒的强项不是快,而是强大的原创能力与深度思考能力;其呈现方式的庄重性,使纸媒内容更具可信度和权威性。因此,纸媒应该强化自身优势,弥补短板,而不是与新媒体拼速度,抢新闻。在＂内容为王,深耕本土＂的理念下,编委会提出,依托生产力,

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简介：费尔马是法国著名的数学家，他一生中有许多重要的数学发现，这些发现多用他的名字来命名，如“费尔马小定理”。费尔马大定理”等。费尔马常常去一位朋友家做客，朋友家的后院有3棵大树，

简介：英语教学到了高三，笔者一直试图找寻一种切实可行的方法体系，能实现训练次数减少却教学效益提高，以运用于高三英语教学实践。通过多年的探索，笔者感到高三英语教学的灵魂在于“管理”二字。教学管理的生命是“导”，是“指”，是引导学生精力的投放，时间的安排；是对学生方法的启发，主体欲望的催生和学习激情的激活。如何从根本上提高高三学生英语的实战能力和竞技水平？如何让学生卓有成效地进行英语学习和复习？笔者有自以为独特的理解和方法。