简介：

简介：郑芝溶(1902年-1950年)和余光中(1928年-2017年)以他们独有的诗学风格深受人们喜爱。两人虽然出生在不同时代,却都经历了日本帝国主义殖民统治。他们的这些人生经历对其作品产生了极大的影响。其中两人的代表作同名诗《乡愁》就是诗人面对日本侵略、国家沦陷时抒发的内心感情。两位诗人用细腻而柔和的文字抒发了心中的痛苦、愤恨,以及对国家民族的热爱。本论文以同名乡愁诗为主要内容,以两位诗人的人生经历、文学观及两首乡愁诗中诗人们各自运用的独特艺术手法、表现方式和蕴含的情感为媒介,来解析两个男人流露出的细腻情感和绵延不断的乡愁。

简介：摘要现代教学理念，强调“以学生为中心”，彰显学生的主体地位。不仅要提高学生的语言表达能力，还要注重学生思维能力和创新能力的发展。初中英语情境教学是指在教学过程中，有目的地引入和创设形象生动的具体场景，激发学生兴趣，引发学生情感体验，促进学生理解英语、提高应用英语的能力。探讨了情境教学的内涵、功能、创设的原则，并提出了情境创设的有效策略，使学生在体验参与、合作探究、交流展示的英语学习过程中，身临其境般体验英语，用英语听、说、读、写，实现全方位的综合发展。

简介：改革开放初期,文学的发展变化与文学期刊密切相关.王蒙于20世纪80年代初期主编《人民文学》时,进-步明确办刊宗旨,广开文路,不仅注重刊物创新,重视作品特色,力推新人新作,助推先锋小说的生成;而且还强调刊物的受众意识和“有机体”意识,扩大先锋小说的影响,维护先锋小说生成的媒介生态健康.

简介：北洋政府时期,作为舶来品的电影在中国生根发芽,并迅速成为大众日常生活中的休闲娱乐方式,对观众产生了广泛、深刻而持久的影响,有识之士纷纷呼吁建立全国范围的电影检查制度。在此背景下,通俗教育研究会通过＂申禁二生＂（＂二生＂指《阎瑞生》《张欣生》两部影片）,高调介入电影检查,并逐渐树立威权。该会作为教育部直属机构,与内务部争夺电影审查话语权的背后,不仅借助社会舆论广而告之社会教育司的职掌领域,并以此作为文化符码,彰显北洋政府借助＂高台教化＂传统对民众日常生活施加影响、进行现代国家塑造的内在理路,体现出蕴涵其中的国家权力。这一过程,挑战了以往学界对北洋政府＂弱中央、强地方＂的惯性评价。

简介：英语名词的修饰语包括限定词、名词、形容词、介词词组和从句等。它们有的要前置,有的要后置。虽然有限定性和非限定性之分,但它们是语言单位表达语义不可缺少的部分,而且与中心词的关系密切。然而,前后置修饰语与中心词的关系紧密度并不一样。ICA树状图显示,后置修饰语与中心词的关系要比前置修饰语与中心词的关系紧密。了解这一点对于成功进行直接成分分析有着非常重要的意义。

简介：《四库全书总目》以目录提要的形式对明代文学进行了较为全面的评论与考证,然而鉴于乾隆时期的官学与政治背景,其收录晚明别集的数量远远不及明前中期,馆臣对晚明复古派、公安派、竟陵派的评价较偏激,甚至将部分作家的作品打入禁毁行列。尽管《四库》存在不可避免的时代局限,但其深厚的影响力,仍然造成了后世学者的诸多研究误区,对晚明诗文的论述也难以跳出提要的窠臼。当下,重构晚明文学史正如火如荼,打破《四库》的“权威”约束,客观全面地探讨文学史本身,必将成为今后研究者的努力方向。

简介：随着信息化的发展,高等学校信息化水平逐渐提升。但学校各业务系统间的信息孤岛现象日益显现,基于数据共享平台上的数据决策和数据分析亟待提高。为了解决高等学校信息化建设中信息孤岛难题,本研究从苏州市职业大学数据平台的实际状况出发,从数据分区设计和数据处理流程两方面描述了基于AESB的数据共享平台的设计框架,此平台具有低耦合、实时更新、提供可视化监控、提供WebService数据服务等优点,为后期进行数据分析、数据挖掘、建立运维服务、监控系统奠定数据基础。

简介：《东北日报》是解放战争时期中国共产党在东北根据地创办的最权威、影响力最大的地区性报纸。自创办以来,一直以宣传党的路线、方针、政策及社会发展状况为己任,积极推动东北地区各项事业发展。其中,妇女解放运动便是《东北日报》报道的重点内容之一。《东北日报》从组织妇女进行反封建斗争、参与土地改革、参加大生产运动以及支援解放战争等方面报道东北根据地妇女解放运动状况。充分发挥其机关报的宣传优势,不断满足广大妇女对信息的需求,组织动员妇女参加妇女解放运动,对推动东北根据地的巩固与发展和解放战争的胜利起着不可磨灭的作用。

简介：汉诗在朝鲜半岛流传的过程中，无疑受到了朝鲜历代汉诗人的改造与创新，特别是18世纪中期以后，以“四家诗人”李德懋、柳得恭、朴齐家、李书九为代表的北学派文人所出现的创新冲动尤为明显。若以比较文学变异学中文学的他国化相关理论分析朝鲜北学派汉诗所呈现的“朝鲜风”这一变异现象，则发现“四家诗人”在创作实践中力图摆脱对中国诗歌经典的借鉴与模仿，注重展现“朝鲜风”，有意选取本民族的名胜古迹、历史人事、民俗风情、方言俗语入诗，从而促成汉诗的本土化嬗变。

简介：云南边境地区复杂多元的生态环境和特殊的地理位置,使当地乡村集市具有浓厚的民族性、地域性以及跨境交流的开放性特点。到目前为止,云南边境集市虽然部分延续着传统＂基层市场＂体系的结构特征与经济交换、社会交往的功能,但在边疆地区市场经济发展、城市化高速推进和小城镇建设推广等一系列城乡社会经济变革的深刻影响下,云南边境集市的结构功能正在发生着明显的现代转型。一方面集市的时空结构在现代性变迁过程中得到重塑;另一方面集市的传统经济功能在渐趋减弱的同时,又呈现出社会文化功能不断增强的趋势,从中反映出云南边境集市及集市背后的乡村社会与民族文化传统,正在发生的结构性变迁和其所产生多样性后果。从某种意义上来说,对于云南边境集市相关问题的研究,也为我们探究、审视当代中国边境集市结构功能的变迁提供了一个新的视角。

简介：巴金流徙于抗战大后方时期的散文创作历来受人关注,尤其是记录日军轰炸下的城市的一系列散文成为了其中的经典,散文中巴金所展现的＂战斗者＂和＂思想者＂形象也仍然值得关注和继续挖掘。以《在泸县》和《伤害》为代表的散文创作对经轰炸后城市的现实关注和转向自我内心世界的解剖各自具有独特性,但同时又具有互补性。细腻的轰炸场景描写下痛愤的表达以及对生命、国家、民族的思考,共同构成了抗战大后方日军轰炸中巴金散文书写的特质和其＂战时知识分子＂的整体形象,全面展示了巴金精神和文学世界的多元性和丰富性,对抗战中知识分子和作家的精神文化研究具有启示意义。

简介：冲绳女性,因冲绳特有的历史与文化,而常常被迫陷入性别、战争、种族冲突所导致的各种压迫之中,进而丧失其卑微的话语权,最后彻底沦为沉默的“他者”。通过对第十届“新冲绳文学奖”(1985)的获奖作品《织布女之歌》中三代女性不同创伤的分析,逐层拨开冲绳女性深重而悲恸的创伤,可以揭示出冲绳女性创伤的“普遍性”,并可以再现冲绳在三个转型期所经历的多钟命运,以及冲绳作家在文学书写中所寄托的深远忧思。

简介：20世纪是泰国民主政治的试验期,尽管泰国在1932年后建立了君主立宪制度,但国王与王室依然在国家政治生活中占据独特地位。同时,军事独裁势力和官僚政府的政治角逐,经常造成政治危机和社会动荡,1992年五月军方残酷镇压民主运动事件是其中一个典型案例,而普密蓬国王对这一事件的干预,化解了政治危机,维护了社会稳定。通过保护民主运动,国王完成了与＂民主＂理念的结合,将自身建构为人民的保护者和民主的代言人,拥有至高无上的道德权威。但国王权力的上升,给泰国的政治民主化埋下隐患。妥善处理立宪君主制下国王权力问题,是泰国民主化进程中的必行之路。

简介：＂智＂作为儒家基本伦理范畴,用以分辨是非并选择方法和途径以实现＂仁＂。这种＂自我归责＂体制被移用于对契约行为规范时却导致了对契约相对方主张权利的规则缺失,如官方格式化契约对契约行为的规范仅具有象征性,并无契约解除制度等。这不仅反映了礼制所规范的伦理关系对古代契约法形成的影响,而且表明了契约法作为外在性规则被省略后留下的＂空白＂,被以对＂智＂的正当追求而自我选择的符合礼制要求的行为规则所填充,这部分难以在直观中显示的＂潜在＂的行为规则构成了古代契约法的重要组成部分。

简介：“子”尾亲属称谓词是元代以后才发展起来的特殊称谓现象,主要采用类推法造词,有“X+子”和“大/小X+子”两种模式。据环北京地区方志方言文献,“子”尾亲属称谓词多用于指称平辈姻亲亲属。“大/小X+子”是“大/小X”附加“子”尾演变而来的,是专门作从儿称谓的形式。亲属称谓词中的“子”尾属于表达性词缀,是表示非正式化功能的词语标记,部分词中还具有成词、变义、衍音等功能。

简介：质量被视为教育的生命线。早在2011年,教育部文件就规定,全国“985工程”高校必须带头公布本校年度本科教学质量报告,各大公办高校也必须按照规定提交本科教学质量报告。与同为质量评估的美国“全国学生学习投入调查”(简称NSSE)相比,二者在评估理念、评估目的、评估主体、评估内容、评估方法、评估结果的应用等方面存在分野。通过二者的比较,得出以下启示:高等教育质量评估应树立“以学生为中心”的评估理念,为实现学生发展和改进教学质量作为评估目的,评估主体需要多元化,评估内容应重视学生在教学过程中的体验,用定量和定性分析相结合的评估方法进行教学质量评估,评估结果应该实用化。

简介：任务中心教学包含了五个要素：学习任务、激活旧知、示证新知/榜样示范、应用新知和融会贯通/积极探索.任务中心教学源于认知学徒、精细加工理论、四元教学设计和首要教学原理等理论和模式.任务中心教学和基于问题的学习有所不同,因为它规定执行任务时的结构、指导和辅导都会随着学习者获得专门知识后逐渐撤除.它特别适合于基于任务表现的学习目标,并有助于将所学的东西在真实的情境中进行实践和迁移.

简介：任务中心教学包含了五个要素:学习任务、激活旧知、示证新知/榜样示范、应用新知和融会贯通/积极探索。任务中心教学源于认知学徒、精细加工理论、四元教学设计和首要教学原理等理论和模式。任务中心教学和基于问题的学习有所不同,因为它规定执行任务时的结构、指导和辅导都会随着学习者获得专门知识后逐渐撤除。它特别适合于基于任务表现的学习目标,并有助于将所学的东西在真实的情境中进行实践和迁移。

简介：随着信息技术的不断发展,教育逐步面向现代化和信息化,微课在教育领域中的影响也越来越大。因此,本文对基于微课的“细胞核——系统的控制中心”核心概念的多层级教学设计、应用与评价进行了研究。首先,通过分析文献,梳理出“细胞核——系统的控制中心”核心概念知识体系。然后,结合核心概念知识体系、课程标准和教学内容来设计微课。最后,将此微课分别应用于高中生物学的预习和复习中,并对结果进行分析和评价。