简介：徐中玉先生一百岁了这是中国文坛和学术界的一件大事，一件喜事。一个人，能活到一百岁，而且始终神采飞扬，在走路，在思考，在工作，在继续编书写作做学问，这是一个奇迹。徐中玉先生就是这样一位创造了奇迹的学者。作为他的学生，我深感荣耀，也为他骄傲。

简介：莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

简介：我想告诉大家我花了好多年才想明白的一个问题，就是，生活就是其本身，我们的日常生活就是很有意思的，我们要热爱它。

简介：孙犁同志说写作是他的最好的休息。是这样。一个人在写作的时候是最充实的时候，也是最快乐的时候。凝眸既久（我在构思一篇作品时，我的孩子都说我在翻白眼），欣然命笔，人在一种甜美的兴奋和平时没有的敏锐之中，这样的时候，真是虽南面王不与易也。

简介：现代汉语中．“各行其道”常常用作交通术语。它是指车辆、行人必须按照道路划分在指定的道路区域内通行。例如“只有做到红灯停、绿灯行，机动车、非机动车和行人各行其道——公共交通参与者各自的路权得到尊重和保障。公共交通才有效率。”（马宏伟《保障权利才有效率》，《人民日报》2008年12月9日）一般认为．此处“道”用的是它的本义“道路”。有时候，“各行其道”指各人按照自己的方法行事．也指事物按照自己的规律运行或发展。例如“（莎士比亚的三种译本）皆成名译，

简介：<正>最近,朱其连续撰写了一系列揭示中国当代艺术市场"内幕"的批评文章,在圈内圈外引起了不小的振荡。作为一位著名策展人,多年来一直从事中国当代艺术策划的业内人士,突然报出这样一些"秘密",自然引起了业界的各种猜测:有人认为可能是朱其在利益面前失去了平衡才由此倒戈,也有人认为可能是朱其受了某些高层的暗示,有意从内部来刁难中国当代艺术。但据我对朱其的了解,这些猜测并不怎么着调。因为朱其并没有人们想象的那样复杂,他还是一个很单纯的文化人,且有着相对独立的思考。

简介：人教版高中语文第一册(试验修订本)节选了《庄子·秋水》开头一段:“于是焉河伯欣然自喜……顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰

简介：<正>说于长江是"大"画家有两层含义:其一,他擅长宏幅巨制,二十世纪末他主笔创作的《民兵史画长卷》高2.46米,长108米,其局部获得了第九届全国美展金奖(中国美术馆收藏,同时入选百年中国画大展),本世纪初,他主笔创作的大型组画《画说深圳》高2.46米,长118米,获得了第十届全国美展壁画类铜奖,并获第七届广东省鲁迅文学艺术奖(艺

简介：~~

简介：

简介：教时,教师往往用"哀其不幸,怒其不争"八个字概括鲁迅对阿Q的态度.不少人的文章,如(1999年第7期)、(1999年第3期),也都认为鲁迅先生是怀着"哀其不幸,怒其不争"之心塑造阿Q形象的."哀其不幸,怒其不争"似乎成为鲁迅先生对阿Q及不觉悟的劳苦群众的态度.在中,作者对阿Q"哀其不幸"之心,浸透在字里行间,而"怒其不争"之说,笔者却难以苟同.

简介：

简介：唐代诗人祖咏，洛阳人，为盛唐前期的田园山水派诗人。公元724年（开元十二年），他到长安应试。在考场做应制诗，规定要做十二句，他只做了四句就交卷了，这种“止其当止”的为文范例，重温一下，也许不无益处。

简介：叶子活泼开朗,落落大方.中班暑假时发生的一次意外使她变得沉默寡言,害怕困难和挫折.我一直想帮助她找回自信,但一直找不到突破口.

简介：老爸奇怪，老妈也奇怪。工作日在家，休息日在外。这天早晨，妈妈对我说：“宝贝，妈妈要出去办事，你在家里把那长篇童话《向北向北再向北》续写一点儿，我回来之后要看一看。”我有气无力地走向书房，把手慢慢地伸向键盘，心想：这个老妈，天天出门在外，我打字很慢，还让我干这个。我打完《洛阳的丽景门》这一篇，觉得实在太无聊了，不如就用这个来应付老妈吧，我心想。

简介：这个周日，妈妈突发奇想要给我报个街舞班，说是为了培养我的艺术特长。我根本不想去跳什么街舞，可是依妈妈说一不二的性格来看，直接拒绝显然行不通。这可怎么办呢？思来想去，只有“装病”这一招了。

简介：前段时间在一次教学交流中，有位老师问我一个问题：你是否能总结下为什么学生这么喜欢上你的音乐课？说实话当时脑子里的第一反应就是这个题目——亲其师，信其道。一直认为学生喜欢你这个老师了，自然就会喜欢你的课。这一点，我自己有太深的切身体会。先来说正面的例子吧，到现在想来它都是一种甜蜜的回忆。是在上初中时，我特别喜欢英语老师，这位老师在上课时举手投足间散发出的那种魅力，让我深深折服，我就觉得听她上课是一种极大的享受。

简介：

简介：在一种繁忙的工作生活状态下，中小学语文教师很难花整段时间读一本厚厚的经典。如果有像朱自清《经典常谈》一样的书是最有阅读价值的，一则作者是大家，说的话靠得住；

简介：摘要：自新课改以来，我国的素质教育之路不断深化落实，习近平总书记多次强调要将“立德树人”作为教育的根本任务，要保证学生“五育”的全面发展。如今高中阶段的办校自主权不断下放，学校领导层不再仅仅是教育主管部门政策的执行者，真正成为了学校发展的舵手。基于此，中学校长必须结合大的教育方针以及地方学校特色来落实办学工作。文章重点选取了本校办学理念中的几个亮点进行阐述，以期为广大教育工作者提供参考。