简介：摘要小学语文教育的目的是为学生今后运用语言打好基础。课堂教学中，教师要坚持以学生为主体，促进学生发展的教学原则。

简介：在宋朝，箚子是封建君主政权下大臣用来参政议政的常用公文。从刘克庄的剖子中，可以看到他对宋理宗时期的弊政在任人、雪冤、恤民等方面提出了不同的政治见解。刘克庄的箚子表现出他为官的刚介风操，更体现了其以天下为己任的政治家风采。

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简介：课堂评价是贯穿课堂教学始终的一项教学活动，对课堂教学具有极为重要的影响。下面，笔者结合课堂评价语实例，谈谈自己对优化课堂教学评价语的几点思考。

简介：摘要实行开放式教学，使学生主动和谐、生动活泼的发展。因此，教师必须拓宽语文课堂教学的领域，为学生提供语文学习的社会大环境，引导学生联系生活实际，在语文学习和应用中不断提高语文的实践能力和创新能力。

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简介：前段时间在一次教学交流中，有位老师问我一个问题：你是否能总结下为什么学生这么喜欢上你的音乐课？说实话当时脑子里的第一反应就是这个题目——亲其师，信其道。一直认为学生喜欢你这个老师了，自然就会喜欢你的课。这一点，我自己有太深的切身体会。先来说正面的例子吧，到现在想来它都是一种甜蜜的回忆。是在上初中时，我特别喜欢英语老师，这位老师在上课时举手投足间散发出的那种魅力，让我深深折服，我就觉得听她上课是一种极大的享受。

简介：1．子集——集合问题的核心研究集合，说到底是在研究集合的子集．全集只是一个概念，如实数集R

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简介：他，高考数次落榜，但从不气馁，复读时还要务农、代课，终于在第三次高考考取了北大西文系；毕业后，同学们纷纷出国，他选择了在北大教书，沉寂了七年，也思考了七年；1991年，他勇敢地进入民办教育领域，开始了艰辛的创业。

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简介：摘要作为小学语文教师应该关注小学习作起步教学，遵循小学生的年龄特点、认知规律和学习心理，发挥低年级学生情感因素的感染效能，诱发他们的写话兴趣，为学生习作起步做好充分地准备。在研究过程中，我探索出以下几点策略（1）激发并保护学生兴趣，让学生想说、敢说、爱写。（2）拓宽视野，发展思维，丰富情感，让学生有话可说，有情要抒。

简介：刘凌波，男，1957年生人．辽宁沈阳人。1984年12月毕业于沈阳教育学院。现任沈阳大学教育学院（社区学院）院长，兼任华东师范大学网络教育学院远程研究专家、辽宁省基础教育干部培训中心兼职教授，辽宁省经济文化发展促进会理事、特邀研究员，沈阳市社区工作者协会常务理事。全国教师教育学会地市级教育学院分会理事。

简介：摘要“列表法”是“授之以渔”的途径之一，新颖有趣，能调动学生学习的主动性；统摄要领，概括得力，有利于温故而知新。

简介：摘要立意创新是作文创新的核心，培养中学生作文立意创新能力是实现作文创新的关键。

简介：听贾志敏老师教《母亲的鼓励》一课，收益实在不少。课一开始，贾老师认认真真、端端正正地在黑板上写了9个词语：羡慕、黯淡、甜蜜、按捺、好动、妈妈、破天荒、两鬓斑白、悲喜交集，还给“羡”等9个字注上拼音。

简介：大学期间的不断尝试，就是帮助我们找到自己的定位，找到什么是自己真正热爱的东西。

简介：长期以来，我们信奉“生活是作文永不枯竭的源泉”，总以为有了丰富多彩的生活，学生自然就会写出生动活泼的作文。然而，现实的窘境在于，学生的生活世界日益丰富多彩，而笔下的文字依然枯涩。是什么让学生对多姿多彩的生活“视而不见、听而不闻”呢？是什么堵塞了学生充分表达的“心灵通道”呢？破解学生无话可写的难题，让学生拥有“产生作文内容的能力”，是真正的作文教学“革命”。