简介：

简介：2015年，法制日报以党中央高度重视法治建设、决定全面依法治国为机遇，牢牢把握中央政法委机关报、党在政法综治战线主要喉舌、党和国家在民主法治建设领域重要舆论阵地的性质定位，全体员工团结一致、开拓创新，采编、经营、管理等各项工作均取得良好业绩。

简介：采用简单的溶剂热法在硅片上制备铜纳米粒子，发现反应方法、铜源等条件均会影响铜粒子的形貌及成分。通过扫描电子显微镜（SEM）、X射线衍射仪卿）等对产物进行表征，结果表明：改变铜源可以控制铜粒子的形貌变化，而通过此法得到的铜粉产物纯净但有团聚现象发生，另外铜源不同制备的铜粒子结晶度也不同。

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简介：法制教育是初中思想品德课的重要内容之一，加强青少年学生法制教育、提升青少年法律素质，对促进青少年身心健康成长具有十分重要意义。在长期的教学活动中我把法制教育与青少年行为相结合，从身边小事入手，教育学生学法、守法、用法，纠正不良行为，努力提升中学生的法制意识。

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简介：随着我国法制化进程加快，能够起到宣传普法作用的电视法制节目越来越受到人们关注，节目内容和表现形式也更加丰富多样。但万变不离其宗，法制类节目选题都来源于真实案例，为了增强案件的现场感、可视性和说服力，法制节目会在不经意间将案件的细节与当事人的真实信息曝光于电视画面，泄露当事人隐私，给当事人生活造成诸多不便。因此法制节目在制作中要处理好普法宣传与尊重和保护个人隐私之间的矛盾。本文即从隐私的概念出发．探讨法制节目与个人隐私的关系，分析泄露个人隐私的方式及因素，最终试图从多角度入手实现法制节目与保护个人隐私的完美契合。

简介：《中国法制史》作为法学基础必修课之一,是全国高等教育自学考试法律专业的必考课。多年来,许多考生在学习《中国法制史》时,都反映这门课体系杂乱、知识点零散,因而学起来难度大,考试不容易通过,等等。下面结合这门课程的特点及考试要求,从课程体系纵向与横向两个角度,谈一谈如何学好《中国法制史》这

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简介：【中考预测】中国社会科学院于2011年2月24日举行“2011年法治蓝皮书发布暨中国法治发展与展望研讨会”．发布了《中国法治发展报告No．9（2011）》。与此相关的历史考点主要包括中国近现代民主与法制建设和世界民主与法制建设两部分内容．在备战2011年中考时．我们不能忽视这一部分内容。

简介：内容摘要：根据习近平总书记关于对思想课的要求，我认为思政课堂要“活”起来，要让孩子们充分融入课堂，让孩子们在活动中感受思政课的魅力，发挥思政课的育人功能。由此，我提出让思政课堂“活”起来的五各方面。

简介：西方民主与法制建设最早可追溯到古代希腊罗马的政治制度。古代希腊的辉煌主要体现在其相当发达的奴隶主民主政治上——尽管其存在着无法逾越的社会和时代局限性，但也为后世提供了一种值得参照的政体形式，为人类文明中政治组织形式的完善提供了一条可供选择的道路。罗马法的创设成型，有力地规范了当时的社会生活，对罗马帝国的统治起到了相当的维系作用，也为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了重要启示。近代欧美民主与法制建设是在反对封建统治的过程中逐渐建立和完善起来的。随着资本主义经济的兴起和繁荣，新兴资产阶级要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治和法制制度，以维护自身的利益。在这一过程中，民主与专制之间的斗争非常激烈，民主制的确立几经曲折和反复，到19世纪晚期，资产阶级代议制在资本主义国家广泛建立起来。

简介：宁波职业教育的法制化建设，从“六五”期间起步，“七五”期间逐步推开，“八五”期间不断加强，并形成高潮。其标志是《宁波市中等职业教育条例》和《宁波市职工教育条例》的颁布实施。“六五”期间，宁波市制订了《关于抓紧中等教育改革，加速发展职业技术教育的几点意...

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简介：【摘要】讲学生自己的故事与《道德与法制》课的整合，为孩子们的课堂教学注入了生机和活力，突显《道德与法制》课程的生活性、开放性和活动性。讲讲自己亲身体验过的故事，以其真实、生动的特性，有效开发利用课程资源，让我们的教材鲜活起来。讲自己的故事以其栩栩如生的功能，可以较好地再现学生的生活场景，使《道德与法制》课堂更富有生活情境，收到更好的教育效果。在这样面对面开心畅聊的学习环境中，学生在这种开放式的学习空间里，有了主动参与活动的可能，有了探究学习的新天地。讲自己的故事为教学的延伸创设了更生动、更逼真的问题情境，学生入情了，入境了，就会思维敏捷，就会有学习的冲进，所以说，适时地给孩子们留一定的时间，一定的空间，更有利于培养学生的创新能力和思维能力。

简介：<正>北京市教委有关负责人指出,造成学前教育不公的根本原因是在国家层面缺少学前教育法规。"这个法是一定要立的。现在由于没有这个法,引申出来很多问题。"第一个问题就是发展规划的问题。"很多地方都将学前教育列入了发展

简介：摘要:在小学生小学阶段的学习过程中,对小学生的未来有着重要的作用。而小学的道德与法制教育也负责着塑造学生正确的人生观,价值观与世界观的重要责任。在新课程的改革形势之下,作为一名品德良好的小学思想品德教师,想要改变传统的落后的教学观念模式,就需要小学教师运用合理的教学方式来对课堂进行激活,培养小学生在生活中具有良好的思想品德与行为习惯。本文主要研究的是在小学道德与法制教学中,如何开展积极有效的课堂活动,让学生体验学习,从而陶冶他们的道德情操,塑造高尚的品德,促进学生德智体美劳全面发展。

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简介：农村文化建设既是社会主义新农村建设的重要内容，也是全面建设农村小康社会的内在要求。当前中国农村文化建设成效不很显著的一个重要因素是农村法制建设的滞后和农民法律意识的淡薄。必须从加快农村法制建设、完善农村法律体系、提高农民法律意识方面入手，才能真正摆脱农村文化建设相对滞后的局面，从而为农村文化建设提供强有力的保障和动力。