简介：摘要：在教育领域，小学数学教育起着基础性的作用，为学生打下坚实的数学基础，为今后的学习和发展奠定了重要的基础。然而，当前小学数学教育中存在一些问题，其中之一就是学业测评与课程标准之间的一致性问题。本研究旨在通过分析小学数学学业测评与课程标准的一致性情况，探讨其存在的问题和原因，并提出相应的改进措施，以提高小学数学教育的质量和效果。

简介：【摘要】学业评价对于学生的发展来说有着重要作用，在高中数学课堂教学中实施学业评价可以有效激发学生学习信心，培养学习兴趣，提高学习热情，同时教师也可以将评价反馈作为教学依据，调整教学计划，保证教学效率。对此教师必须要予以高度重视，坚持生本理念，回归教育本质，课堂教学过程中尊重学生的个性化差异合理实施学业评价，保证学生在提高学习质量的同时实现身心健康发展。本文对此做了深入研究，首先对学业评价做了简要概述，然后分析了高中数学教学中学业评价开展存在的问题，最后结合实际教学情况探讨了高中数学教学中实施学业评价的有效策略。

简介：

简介：摘要：本文旨在分析初中数学学科中课堂互动性对学业成绩的影响。通过文献综述和实证研究，我们探讨了课堂互动性如何与学业成绩之间存在关联，并对这一关联的机制进行了深入研究。研究结果表明，课堂互动性对学生学业成绩有着积极的影响。互动性可以提高学生的学科理解能力、自信心和参与度，从而促进他们的学习效果。此外，互动性还可以改善师生关系，创造积极的学习环境，有助于学生更好地掌握数学知识。

简介：摘要：

简介：【摘要】教师对物理基本概念和规律的理解直接影响甚至 决定着学生对其掌握的优劣程度 。能否透过零碎杂陈的诸多物理现象，取舍统摄物质运动的本质和规律，这不单是知识的较量，更是对物理教师教育智慧的挑战。在物理概念概括性、抽象性 “学术”外衣遮掩下，教师如何以学生现有思维发展水平为依托，在常规教学策略的传承与创新中发现和总结适应教学新发展的方法？在近期开展的一次物理教研活动中，笔者深受克拉玛依市 教研员和教师集体研课的启发，以体验性实验为教学支架，围绕概念建构和思维能力发展两个方面论述了其 在物理概念教学中的实践策略。

简介：摘要：本研究旨在探讨数学课堂互动性对小学生学业成绩的影响，并通过深入研究互动性的定义、测量方法、以及教师角色和学生参与等多个方面，提出了一系列优化对策。在互动性不足的情况下，学生在学业成绩、学科兴趣和综合能力方面面临潜在的风险，为了应对这一问题，强调了促进教师专业发展、激发学生学习兴趣以及建立有效反馈机制的重要性。通过综合利用培训、创新教学方法和精准反馈，为小学数学课堂创造更有活力、深度和变化的学习环境。

简介：摘要：小学数学是基础教育中的重要学科，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。教学评价作为小学数学教学中的重要环节，对于衡量教学效果和学生的学习成果具有重要作用。评价的视角出发，运用表现性评价可以促进学生大脑中形成完整、清晰的认知结构，促使数学学习真正发生，有效提升学生的数学核心素养。然而，分析当前小学数学教学评价现状，发现其中存在较多不足之处。教师要创新评价理念以及方式，保证评价与教学之间的互相联系，进而使数学课堂满足当前教育改革的基本要求。

简介：摘要：伴随小学英语教育改革工作的推进，如何提高英语教学质量已成为教师关注的焦点。教师依托学业质量标准优化教学评，对提升学生英语学习效果具有显著的作用。鉴于此，文章为了实现小学英语教学评一致性，在分析英语学习质量标准基础上提出了有效的策略，以期为教师优化英语教学改革带来参考建议

简介：摘要：本研究旨在探讨高中生数学学习焦虑与学业成绩之间的关联性，并分析其影响因素。通过对大量高中生的问卷调查和学业数据分析，我们发现学习焦虑与数学成绩之间存在显著的负相关关系。高中生数学学习焦虑普遍存在，而焦虑程度较高的学生往往表现出较差的数学成绩。此外，家庭背景、学习方法、教育资源等因素也对学业成绩产生一定影响。研究结果强调了教育者和家庭的关键角色，有助于制定更有效的教育策略，以减轻高中生数学学习焦虑，提高学业成绩。

简介：摘要：新课程改革要求学业评价与课程标准的一致性提升，这对教学改革和学生学科素养提升至关重要。因此，小学数学教师应全面理解新标准，灵活调整教学思路，紧密结合学习评价的重点和难点，确保评价与标准的有效并行。教育工作者应站在宏观角度，精准定位研究方法，积极推进小学数学课程改革，提升改革质量和效率，为学生的全面发展提供支持。

简介：摘要：本文聚焦小学数学学业评价与课程标准的一致性问题。详细阐述了课程标准对于小学数学教学的重要指导意义，以及学业评价在反馈教学效果、促进学生发展方面的关键作用。通过对大量小学数学学业评价案例和课程标准内容的深入分析，揭示了当前可能存在的不一致现象及其产生的原因。探讨了实现一致性的具体路径和方法，包括优化评价指标体系、加强教师对课程标准的理解与运用等。以实际调研数据为支撑，论证了一致性对教学质量提升和学生发展的积极影响。最后总结了研究成果，并对未来进一步加强一致性提出了展望和建议。

简介：【摘要】从湖北省中等职业学校施行技能高考以来，直接选择就业的中职生越来越少越了，更多的中职生，都希望通过参加技能高考进入到了高校继续学习深造，使得整个劳动力市场的学历水平都提高了，这也给中职生的就业带来了很多困难。在职业教育高速发展的新形势下，教育部颁布了新的中职数学课程标准。因此，围绕中职生的学业质量和学业评价，如何促进中职生的高质量就业和升学，给中职的数学精准教学提出了更高的要求和标准。

简介：本文对我国3所医学院校1338名医学生的专业思想稳定性及其学业表现进行问卷调研。结果表明:本研究中医学生的专业思想整体比较稳定，专业思想稳定性与医学生的学业表现呈正相关。对学习成绩进行logistic回归分析，性别和对医学的学习态度进入方程。提示在医学本科教育中，应尊重学生的专业选择意愿、优化医学课程设置、重视医学人文素质培养、以便能坚定其专业思想稳定性，提高学业投入度和学习表现。

简介：一、从生理解剖的角度分析解剖学上讲维持人体颈部直立的主要后群肌肉有：斜方肌、菱形肌、（颈）夹肌、肩胛提肌。前群肌肉主要有：胸锁乳突肌。同时其他用于维持脊柱运动的肌肉对头部保持正确位置也有一定作用，主要包括：背阔肌、后锯肌。另外，臂部肌肉中的三角肌、大小圆肌、冈上肌、冈下肌等在人体运动中对头部位置变化也有一定的影响。

简介：摘要：现阶段初中信息技术学业水平考试采用电脑网上考试形式，每个初中学校要求设考场，考试分场次依次按照省上考试场次时间安排表进行，不得提前和推后，还要保证1天内完成考试。由于天气炎热，考试过程中电脑开机时间长，有的学校开机长达十几个小时，难免会出现这样或那样的问题，甚至还会出现灾难性故障，为此，针对出现“灾难性故障”的问题，给出应对策略。

简介：教师教学业绩考核作为检查教师履行教学工作职责、形成竞争激励机制的一种手段，对于发挥教师的潜力、实现教师队伍的可持续发展、提高教育教学质量有着十分重要的意义。在教师教学业绩考核中以下问题应引起重视，使得教学业绩考核工作更加真实有效。

简介：《新课程》编辑部编辑出版的“初中毕业生学业考试样卷”，因其中考信息准确，试题命中率高，受到了广大师生的赞扬。今年我们将继续推出“初中毕业生学业考试样卷”，每一学科试卷都由中考命题专家及一线特高级教师编写，题型、题量、分值比例与今年中考试题相近。本样卷包括语文、英语、数学、政史合卷、理化合卷。

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简介：传统学业辅导的基本目的是针对学校传授的专业知识和素质拓展等活动进行再教育和再挖掘,从而加深学生的理解水平和掌握实效。新时期学业辅导的核心应是挖掘学生的学习潜力,提高学生自主学习能力、独立思考能力和解决问题能力,从而适应当代社会对创新人才、科技人才、高素质人才等人才培养模式的要求。