简介：通过对临床病例资料进行总结整理,普通临床医生也可以发表高质量的SCI(ScientificCitationIndex)论文。就此本文作者结合自身经验提出若干建议。首先,选题的新颖性、实用性是文章发表的决定性因素。全面大量阅读同领域相关文章,并与同行密切交流,掌握国际最新研究动态,才能做到科学选题。其次,注意临床研究证据的保留,保持课题的可持续性,是提高文章质量的关键。第三,写作或投稿前仔细阅读杂志投稿须知,选择与自身研究领域和水平相适应的期刊,务必遵守并达到杂志的规则和要求,做到行文规范,布局合理。此外,在写作和投稿过程中还要谨慎细致,杜绝单词拼写错误、数据不一致等“低级错误”的产生。

简介：随着城市的发展，水环境出现了不同程度的污染，建设污水处理厂，利用现用的污水处理技术只能缓解这种污染程度，但从长远来说，污水处理技术只能不断地得以改进，适应实际需要，才能更好地发挥治理环境的作用。本文就此提出了一些对现有污水处理技术的应用和改进等观点，可供同行参考。

简介：摘要教育是百年大计，为了更好的发展教育事业，教育学家不断地提出了全新的教学方法与教学理念。在教育学的研究过程中，2007年在美国兴起一种以视频为载体的教学模式，其被命名为翻转课堂。这种教学模式以学生为中心，学生通过互联网进行学习。教师的责任更多是去解答学生学习后的问题。这种方法能够积极促进教学模式的改革，提高教学效率，提高学生自主学习能力。如何实现有效的翻转是摆在教师面前的一大难题，本文将从多个方面分析初中数学教学如何实现有效反转。

简介：摘要高效课堂，是我们每一个从教者所渴望的。有效的提问是实现高效课堂的重要途径。然而，如何才能实现课堂教学的有效提问？这需要明确什么时机提什么问题、在哪几个知识点问、怎样问等，都是一种技巧，一种教学的艺术。

简介：摘要：阅读一直都是小学语文课程中的重要组成部分，小学生在阅读时能够自发拓展知识结构，也能逐步形成良好的语言文字应用能力，同时也可潜移默化地接受文学熏陶、人文教育，是培养学生语文学科素养的关键。因此，小学语文教师应该要切实突出学生的主观能动性，让学生积极思考、深度阅读，以便逐步提升学生的自主阅读能力。本文将从预读为先，更新文本知识；情境为导，优化阅读思维；探究为主，实现自主阅读三个角度来分析小学语文教师应该如何打造有效阅读课堂。

简介：

简介：为适应新军事变革,培养我军官兵能打胜仗的心理素质,必须构建紧贴部队、紧贴实战的战斗心理训练体系。通过对部队现有军事体育训练资源的系统分析,探讨从现有军事体育训练资源中剥离出战斗心理素质的训练元素,构建作战部队官兵战斗心理训练的内容和方法体系,为拓宽军事体育的训练功能提供理论和实践参考。

简介：面对社会上日趋激烈的竞争和会计界的发展现状，如何能使电大学生在学校学习期间认识和了解社会，保证毕业后顺利就业并通过国家会计职称考试，是电大财会专业教学模式改革的重大课题。为此，应调整现有的财会专业教学计划，授课中增加会计职称考试内容，提高任课教师的教学和实践操作水平。

简介：摘要：在素质教育日益被提倡的今天，随着新课程标准改革的不断深入，要想在满足教学目标的前提下提升小学语文教学的有效性就必须探索出适应当今教育的教学方法，深入研究新课程标准，改变传统的教学理念。要学会抓住学生的心理特点来设计教学，激发起学生对语文的学习兴趣，用高效的方法给学生更多能力和思维上的培养。本文章以人教版语文教材为例，对小学的语文教学创新策略进行探究，首先总体介绍新课标改革的要求并分析了目前语文教学中存在的问题，并针对存在的问题提出几点建议。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，素质教育对语文学科教学质量的要求越来越高。小学语文是学生接触语文知识的基础阶段，因此在新课改的背景下实现小学语文的有效教学是极其重要的。本文主要探究了实现小学语文有效教学的策略。

简介：摘要：随着新课改的推出和发展，对小学语文的教学要求也越来越严格，提出了一些新要求，语文在小学阶段是最为基础的学科，与其他学科的学习息息相关，对学生的学习和发展都起着重要的推动作用，因此，语文教师要不断完善和创新自己的教学计划和教学理念，为学生的进步做出不断的努力，使学生在学习语文的过程中不断的完善自己，积累更多的语文专业知识，并能够对这些知识进行一定程度的拓展。本文将从几方面简要介绍一下小学语文中实现有效教学的几点策略。

简介：摘要： 作为小学语文教师，需要不断更新教学理念，能够结合教材内容，遵循学生身心发展的规律，创设出更符合学生学情的教学模式，真正提高课堂的效率。教学过程中，应以学生的发展为教育核心，充分调动学生的自主性与积极性，让学生能够在参与学习的同时， 不断提升自身的 知识能力，丰富自身情感，促进个性化发展。

简介：入选教材的课文都是一些经典的范文，是用来实现师生对话的很好的例子，但由于我们有些教师对文本的解读不当，导致这些优秀的文本资源不能得到很好的利用，课堂上出现了一些低效乃至无效的对话。针对这一现象，笔者从破除“结论先行”，焕发课堂活力；纠正“话题”偏差，力气用对地方；深度解读文本，提高对话效率；多元解读文本，尊重独特体验等四个方面提出了一些应对策略，以期实现对文本资源的高效利用，从而提高对话的效率。

简介：以实训代替讲授一改以往的以讲授为主的教学模式，学生在实训条件下进行学习、练习、自测和知识的扩展。教师在教学中、的主要工作是制定学案、制作多媒体学习素材、辅导学习、问题解答等。教与学是利用新技术手段实现的。

简介：摘要：小学语文教师受新课改的影响，需要积极创新教学方法，同时，在讲解知识的过程中要灵活运用信息技术讲课，并注重问题教学法、生活化教学法、角色扮演教学法，通过运用多元化的教学方法，优化教学方式，创新课堂教学环境。在创新的教学模式下能够调动学生主动学习，有效提升学生学习的积极性，所以，在新课改背景下落实创新的教学方法，有利于提升语文教学效果和教学质量。

简介：摘要：语文是一项综合性科目，不仅是教学中的基础学科，更是学生在日常生活中的必备生活技能，因此小学语文教学有效性就成为了广大教师所关注的主要教学问题。在当前新课改背景下教师需要突破传统教学模式，以学生为主体，真正将课堂教学还给学生，注重培养学生的问题思维，提高学生的学习主动性，并且在教学活动中渗透德育教育，力求在小学语文教学中能够达到以学生为本，促进学生全面发展的教学目标。

简介：摘要：为了让每一个学生都能够有所收获、有所成长，许多老师开始重新调整教学策略及思路，以有效教学为切入点，在引导和鼓励学生的过程之中加深学生对理论知识的印象以及理解，提升学生的学习能力。在新的改革背景之下，小学语文的教学内容和形式产生了极大的变化，这一学科对学生以及老师都提出了较高的要求，为了保障教学资源的合理配置及应用，老师需要以有效教学为原则，通过教学策略的改革以及创新来推动教学实践活动的顺利开展，积极构建高效课堂。

简介：摘要：地震是一项危害性极大的自然灾害,对建筑物内的生命财产构成了严重的威胁。具备抗震设防能力是建筑结­构的基本要求,近年来地震的发生愈发频繁,我们应更加注重研究如何提高建筑结构的抗震能力。本文从实际情况出发，­对当前现有建筑结构抗震鉴定进行了深入分析,并进一步提出了可使建筑结构的抗地震能力得到相应提高的加固设计。­

简介：　　 摘 要：本文以高中数学教学如何实现有效分层为重点进行阐述，首先解析了分层教学的意义，接着围绕根据学生自身差异进行分层，将数学教材分层，将练习内容进行分层，以课堂总结为基础进行评价分层等观点进行深入探讨，目的在于帮助学生通过分层学习的方式提高学习成绩，也为后续相关性研究提供一定的数据参考。

简介：摘要：随着社会经济的发展和人民生活质量的提高，人们越来越重视生活环境的安全意识，尤其是一些地震受灾比较严重的地区。因此对现有建筑结构的抗震能力提出了更高的要求。为了更好的降低地质灾害的影响，目前我国政府已经对抗震设计的要求进行进一步的提升。为了提高人民生活环境的安全指数，必须要对抗震检测不合格的建筑进行加固设计。在建筑的抗震测试过程中，一定要秉持着科学合理的态度，严格的施工。在建筑物的抗震加固中，应考虑实际的环境因素，以保证加固的安全性。通过安全合理的加固施工，可以增加建筑的抗震能力，保障人民生命财产免受地质灾害的影响。