简介:4. 排水泵房的设计 排水泵房的位置应靠近水池, 3.集水池的设计 ⑴ 集水池容积的确定 污水集水池的容积与流入的污水量、水泵的工作情况有关, 1. 地下工程的排水系统 地下工程的排水设计就是将工程中使用的污废水收集后排放到室外
简介:“生态理论”最先得以引起人们的重视,凭借发端于当代西方的后现代主义。后现代主义者认为,人类生活的世界是一个自然现象、社会现象、精神现象、生理现象、心理现象和环境因素相互依存的世界,我们在课堂教学中,一方面要注重系统观、生态观,促使课堂与自然社会的关系发生转变,强化关联,避免割裂,注重实践、体验:另一方面要促使课堂生态的改善,通过转变课堂教学生态中的教师行为、学生行为,
简介:当前,随着人口的迅速增长,经济和科技的高速发展,人类对自然资源开发和利用的强度、对自然界和周围环境的压力,环境污染和生态破坏的程度都超过了以往任何时候,在人口,资源、环境与经济发展之间出现了一系列尖锐的矛盾,成为影响社会、经济持续发展的严重问题。这些外在的压力,使得人们不得不把目光投向日益严重的生态危机上来。另外,随着人类文明不断的发展,人类自身素质的不断提高,
简介:文章在分析"源头现象"与生态补偿必要性的基础上,针对实现环境保护与经济社会协调发展的目标,结合金磐扶贫开发区实际,研究了异地开发生态补偿"金磐经验",进而提出了健全和完善生态补偿制度的对策与建议.
简介:规划在广州市域形成三纵四横的七条生态主廊道,绿地系统规划对城市生态起着至关重要的作用,绿带概念作为控制城市发展和为城市提供生态绿地的作用
简介:沙尘暴是由多种因素引起的自然现象,但在更广泛意义上,它是一个严重的生态问题。本文分析了我国沙尘暴天气的时空分布特征、发展趋势和沙尘暴的形成原因及危害方式,从协调人与自然的关系、科学防沙治沙、保护现有植被、以及防治重点在农牧交错地带等方面提出了防沙治沙的基本对策。
简介:对于中小学的科学课程,无论是在国内还是在国外,“生态与环保”既是一项颇为重要的课程内容,也是开展科学探究活动题材最为广泛的一个领域。
简介:环境问题本质上是文化问题,环境教育离不开生态文化内容。我国有着较好的传统生态文化资源。如天人合一的儒家生态文化、节制欲望的道家生态文化以度善待生命的佛家生态文化。这些传统生态文化资源可以整合入当前的环境教育中。以提升我国各级环境教育的质量。
简介:儒学关注人类与宇宙的内在联系,更具有天人和谐的特点,而非人类中心主义的特点。它认为,成为有人性的人,就要超越人类自己;这是儒家生态学的基础所在。人性的扩展将包容所有形式的生命。最终,仁在儒家传统里就成了生态学,因为用张载的话说,这就是民胞物与。
简介:本文第一部分(上期)提出了对教育技术的本质进行全面考察的一种新方法——从生态学视角进行研究的方法,并介绍了生态学理论的框架结构及其对教育技术研究的意义。本文下面部分通过四个实证研究案例来阐释为什么该理论框架能够用来解释学校中技术应用的问题,最后就如何进一步进行技术和教育的研究和实践提出一些建议。
简介:银行和非银行金融机构的多元金融主体的金融市场,以营造良好的社会信用环境和规范的社会信用秩序,构建和谐金融生态要以完善的金融法律体系为前提
简介:中国加入WTO,人力资源面临严重的危机和挑战,改善和优化人力资源的生态环境是当前最为紧迫的核心任务.必须创造一个良好的吸引人才的环境,建立和完善知识产权保护的法律制度,实现人力资源配置的市场化,营造合理、公平的就业环境,持续改善和优化人力资源微现生态环境,构建具有竞争力的企业人才经营模式,只有这样,才能迎接新世纪的挑战.
简介:悠扬的音乐可能使作家产生创作灵感.当人们心情愉快时,脑子格外灵活。心理学研究表明,好的环境氛围有利于人类的学习、研究活动.因此创造良好的课堂生态环境对于教学显得特别重要.
简介:在研究现代性问题--"自然界祛魅"所造成的人与自然关系的异化和日趋严重的生态危机的基础上,针对"经济人"、"社会人"已无法充当世界发展所需要的理论前提的情况,提出了"生态人"的理论假设,实现了理论的超越.并依据"生态人"假设重建了人们的生态观和研究范式,以实现"还自然本真之魅"的目标.
简介:全面建设农村社会信用体系,财政是农村金融生态建设和新农村建设的一个重要支撑,支持农村中竞争性强的企业建设和发展
简介:观念是思想的结晶,行动的向导。媒介生态观念是当代媒介生态学在市场经济条件下为建立人—媒介—社会系统的和谐关系和实现媒介生态系统良性循环而作出的新闻的认识和理性思考。确立正确的媒介生态观念,...
简介:苔藓植物虽然个体较小,但种类很多,约有23000多种,是生物多样性的重要组成部分。过去的研究多集中在分类和区系方面,其在生态系统中的作用,即生态功能,一直没有引起足够的认识。综述了苔藓植物生态功能的研究进展,以期促进更加广泛地开展苔藓植物生态功能的研究。
简介:实践美学以马克思主义实践哲学为基础,把实践作为联系人和自然的纽带,把美的本质归结为"人的本质力量的对象化",美即是人在对象上面的自我观照.实践美学的思想来源主要是马克思的<1844年经济学哲学手稿>,其中"自然人化"和"两个尺度"的论述对实践美学有重要的影响.今天,传统的实践观和旧有的主体性哲学范式已不尽符合现实要求.对中国当代的美学进行重释,使其理论基础由主体性哲学向主体间性哲学转换,以适应哲学和美学的未来发展趋势,是一个十分重要的课题.
简介:有一流的氛围,大学就是一个生态系统,什么样的环境出什么样的人,如果把大学比作一个发酵池,文化就是酵母,学生受到酵母的熏陶,必然要带有学校的风格,所以清华学生敢说“就当个省委书记算了”,而北大学生都喊着要出国。在校园里,一砖一瓦,一草一木,甚至一条道路的命名,教师的穿戴等等,都可以影响整体的氛围。
简介:石漠化现象主要分布在云南、贵州、广西三省区,是我国喀斯特地貌集中连片的地区,处于世界三大喀斯特地貌集中分布区之一的东亚片区的中心地带,这些地区正好位于珠江水系的上游。这一区域喀斯特地貌面积大约达32万多平方公里,占三省区土地总面积的40%以上。
论地下工程的排水设计
原生态:作文教学的迷人境界
在生物教学中尝试生态思想教育
异地开发生态补偿“金磐经验”探讨
浅析城市绿地生态效应概念及应用
我国沙尘暴现状与生态防治对策
装进瓶子中的池塘生态系统
以传统生态文化提升我国的环境教育
民胞物与——儒家生态学的源和流
技术在学校中应用的生态分析(下)
论我国金融生态环境的优化2
论优化人力资源的生态环境
促进课堂教学生态的和谐发展
"还自然之魅"的"生态人"理论重构
当前我国农村金融生态问题研究(2)
论媒介生态的五大观念
苔藓植物生态功能的研究进展
重释“尺度”:实践美学与生态观念兼容
大学是一个生态系统
不容忽视的生态破坏——石漠化