简介：摘要口译课程的设置须目标明确、特点鲜明。本文从教学目标、课程设置、教师素质、教学方法、教材选编、学生能力培养

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简介：摘要：文化是社会成员思维、感情和行为模式的概括，在进行跨文化交际前需要对交际国文化进行充分了解。本文以意大利为例，以霍夫斯泰德所提出的四个文化维度为基础，解读意大利的文化模式，为进一步对比中、意文化及解读其他国家文化提供参考。

简介：文章从我国MPAcc实施“双轨制”培养模式的现状出发，深入分析了MPAcc“双轨制”培养模式在培养目标、教学模式、课程设置、实践基地建设等方面存在的问题，并提出了制定不同方向的培养目标、人才培养与区域经济相结合、完善师资队伍和教学模式以及构建“互补式”学习方式等观点。

简介：自从实施素质教育以来,全国高校实施了全面的教学改革。本文依据高职英语教学模式的改革与实践,提倡构建学生喜爱的教学模式与教学管理模式：注重学生综合能力、学生品德教育和自学能力的培养;创建与素质教育相适应的英语能力评定机制。

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简介：课例教学模式是以课例具体的学科教学内容为载体的,围绕研修主题、研修目标开展的一系列教师研修活动的范式。参研教师在反思、研讨、修正有关教学设计,在虚拟与真实课堂上观摩、分析、实施和研究有关教学策略的过程中建构、理解及应用课例所蕴含的教学原理,并丰富教师的实践性知识。

简介：本文就“自学式教学模式”取代“传统讲授式教学模式”进行了综合分析，论述了新的教学模式“自学式教学法”在预防兽医学教学模式“自学以创新的理念提出了新的教学法，在实践应用中取得了显著的教学效果。

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简介：摘要文章首先分析了阅读教学研究范式的基本走向，从当前大数据背景下提出以学生推测、相关文本、背景材料为支撑，以“教科书、学生、教师、海量文本”为互动对象的全景阅读教学范式的理论及实践，分别从全员全科阅读、主题延伸阅读、回归阅读本源、视域融合下的言意转换方式四个方面展开论述。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,给高职教育带来崭新的发展机遇。在《规划纲要》的引领下,招生模式发生全面变革后,高职教育的人才培养模式也必然随之进一步创新。

简介：开放大学人才培养模式的改革与构建关系到我国高等教育人才模式的改革,关系到我国实现高等教育大众化,构建国家终身教育体系和学习型社会的进程,是办好开放大学的核心内容。开放大学教育试点工作开展以来,教育质量一直是社会关注的焦点,而与质量密切相关的开放大学人才培养模式的构建,应是远程教育工作者努力探索的重要命题。人才培养模式改革与教学模式创新密切相关,远程教育教学模式的创新要以人才培养目标为根本出发点和落脚点,不断地随着我国经济社会产业结构的调整创新教学模式,因此,教学模式的创新和构建是人才培养模式改革的重点和核心内容。

简介：职业教育重在培养学生适应社会的生存能力,行为引导型教学模式旨在培养能力为目的,一切以学生为中心的教学模式,本文阐述了行为引导型模式教学的主旨及在实训教学中应用的优势。

简介：摘要中国古代对外关系模式多样，而“天下模式”就是其中一种重要模式。今日的中国是一个多民族的大国，不仅要处理好对外关系，处理好国内各民族之间的关系也至关重要。通过分析“天下模式”，分析古人是如何处理好这些关系并且借鉴其可用之处对当前的中国尤为重要。本文大致对“天下模式”特征及效果等进行了简要分析，并且由此得出“天下模式”对当代中国处理对外关系及国内民族关系的一点启示。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，当前教育教学中也面临更多的挑战和机遇，在职业院校教育教学中要能够紧跟时代发展进行改革，以此培养社会发展所需要的人才。在双精准育人模式下更加注重校企合作的开展，适应时代发展，培养专业化以及技能化的人才，以此更好的培养社会发展所需要的人才。在当前教育教学中要能够充分应用双精准育人模式，以此引导学生成长为社会发展所需要的人才，促进学生综合素质的提升。

简介：摘 要：

简介：摘要：翻转课堂模式是最近几年比较热门的一种教学模式的改革，主要改变了传统的以教师为主的课堂模式，促成学生们个性化学习，教学相长，受到了学生老师的一致认同。通过翻转课堂模式的形式能够使学生们的对音乐学习热情得到极大发挥，音乐课堂教学氛围也会日益浓厚，如何令翻转课堂模式更好应用到大学音乐教学中是值得各位学者思考的问题。

简介：摘 要：职业教育面向社区办学的动因主要有如下几个：促进经济与社会的发展、全球教育发展的内在需求、宏观教育政策的推动。社区化职业教育的开展，让全体国民都有获得平等教育的机会，扩展人才培养范围的扩大。为了可以更好的让职业教育向社区办学发展，政府应该发布多样化的办学体制，同时形成多样化的综合服务机构，为今后的职业教育与社区教育的全面融合与发展奠定基础。

简介：摘要：随着互联网+时代的到来高职英语教学所面临的环境产生了明显的变动，教学要求较为严格，其中教学模式的变革以及教学方式的优化升级被提上日程。教师需要结合高职英语教学的具体现状，将互联网与学科教学工作融为一体，抓住学科教学的重点以及核心。联系学生的生活实际，将理论与实践融为一体，逐步突破传统教学模式的束缚，确保学生能够掌握英语学习的技巧，这一点对高职英语教学创新有重要的影响。