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  • 简介:一、电话里某些敬语误用1.当接外面的人或“上司”打来电话时,话讲完后,最重要是要确认对方放下了听筒以后,本人再放电话.这样做,第一出自于礼貌,第二可避免对方还有什么其它事情没有说完.

  • 标签: 例解 郑重语 语法方面 同班同学 低声悄语 芒人
  • 简介:“艾丽斯,是比我小两岁妹妹,无论如何,将和我一起住在山上。[2]“在我看来,她到这里是顺理成章。妈妈,爸爸,我四个弟弟:约翰、吉姆、汉克和杰克;还有我四个妹妹:艾丽斯、玛丽、琼和妮娜——周以前,他们一起爬上我大山,宣布要待在这里。

  • 标签: 节选 山林 约翰 杰克
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  • 简介:关于拟声拟态语()南开大学刘桂敏意义:形容爽朗笑声、大声笑。,例句:旧谈笑新语毒言。·例句:歌舞伎进账弁笑。例句:赤笑。意义:高声笑,笑样子很庸俗。。例句:彼言出笑。笑。。意义:献媚样子、装出笑声。例句:世中事思。关于拟声拟态语()@刘桂敏...

  • 标签: 拟声 拟态 歌舞伎 南开大学 新语
  • 简介:与日本辛岛静志教授讨论了《道行般若经》中个词语:自然,本指自性、本性、真性,但这些本无,所以就引申为无自性、无本性、无性以至于无有;恍忽,虚幻不实;佛种,生佛果之种子。

  • 标签: 自然 恍忽 佛种
  • 简介:俄语综合练习山东省单县五中刘茂新一、选择题。二、选择连接词或关联词。、阅读短文选择正确答案。/乘法表/。四、用括号内词续完小对话,注意格变化,不得更改名词数。五、选适当前置词填空,并将括号内词变成需要形式,不得更改名词数。六、变换...

  • 标签: 名词的数 俄语 形动词 综合练习 副动词短语 命令式
  • 简介:摘要沈从文《边城》,是其巅峰时期代表作。书中描写了一段发生在秀丽边城美丽而又悲伤爱情故事。本文通过对《边城》这一文本分析,剖析了沈从文《边城》中美。

  • 标签: 沈从文 边城
  • 简介:我国目前能够见到较为成熟、已初具记录语言功能文字是殷墟出土殷墟文字,距今已有3500年历史。由于这些文字刻写在龟甲之上或兽骨之上,故称之为“甲骨文”,这也是世界上最美的文字。它具有“美”,即形象美、音韵美和意蕴美,很具审美价值。现仅就此谈点粗浅看法。

  • 标签: 汉文字 音韵美 三美 意蕴美 形象美 殷墟文字
  • 简介:日本文化东和西()大连外国语学院胡椒、东、西幕府政权及其同中国贸易往来日本西部地区以土地为基础,建立了,并积极开展同中国宋朝贸易往来,搞活了经济,促进了生产发展,在日本历史上起到了积极作用。日本西部地区政权这一举措及其所带来经济效...

  • 标签: 日本文化 日本民众 中国大陆 日本西部 主从关系 发展贸易
  • 简介:演讲离不开事和理,但无论是叙事或是说理,都要演讲者作出评价、阐明观点。演讲又是说艺术,演讲者不仅要艺术地表达内容,而且要艺术地调动听众积极性,让听众共同参与。这样才能使观点深入人心,实现演讲目的。因此,如何表明演讲者观点,是不能不考虑艺术技法。表明观点技法多种多样,有时候演讲者可以直接明快地高扬起观点旗帜;但有时候还可以引而不发,欲说还休,这样讲更能引起听众深思,留下长久记忆。用不明说、不直说、不白说不法”表明观点,就能产生这样艺术效果。

  • 标签: 演讲者 听众 表达内容 观点 说理 目的
  • 简介:生活中处处有论辩。面对着种种攻击性言语——或善意调侃、或恶意挑衅,或绵里藏针揶揄、或咄咄逼人骂街,有人泰然应对,巧言辩驳,有人窘态百出,有口莫辩。这全得看你应变能力和嘴上功夫了。我就经历过次终身难忘论辩。

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  • 简介:从一种语言到另一种语言翻译,文化差异会形成对翻译者挑战,因此翻译者必须确定选择什么样翻译策略。目前归化与异化形成一种二元对立关系。事实上,策略存在种,潜在目标读者大致分为类,其阅读目的也大致分为种,即入门性、学习性与研究性目的。不同目的需要不同翻译策略,所以同一源语文本可以产生出种不同目标文本。几种“不折腾”翻译版本可印证这种策略不同作用。

  • 标签: 归化 异化 接受美学 目的论 “不折腾”
  • 简介:在1998年仲夏法兰西世界杯赛场上,一曲《今夜无人入睡》歌声唱得人如醉如痴。帕瓦罗蒂、卡雷拉斯和多明戈大男高音再度相逢,为世人献上自己一份美情美意。人们也许只知道大男高音歌喉醇美,不了解他们口才也十分了得:无论是谈艺术、道人生,还是叙亲人、述心思,都有自己独特个性与魅力,那就是寻常中潜藏机敏。淡然中微显锋芒。虽说不上像他们各自歌喉一般金声玉振,

  • 标签: 《今夜无人入睡》 1998年 帕瓦罗蒂 男高音 世界杯 法兰西
  • 简介:摘要在高复习阶段,讲评课是英语学习一个重要环节,如何最大程度地提高复习质量和课堂效益,是教师始终要探讨问题。教师在习题讲评课中应结合“案?六环节”教学模式,把考查知识进行高度概括与综合,做到连点成线,以线带面,从而提高英语课堂教学效率。

  • 标签: 高中英语教学 习题讲评课 实效性 三案?六环节