简介:摘要在教学改革的过程中,很多中职学校计算机专业的教师认识到了自己的不足之处,对自己的教学方法进行了调整。从当前的教学现状来看,计算机基础知识学习起来较为困难,很多学生不能理解其中的知识点、难点。为了方便学生的理解学习,老师应该改变自己的教学方式,借助现代化的信息技术创新教学模式,在中职计算机教学中使用微课教学这种新的方法。这样不仅能够提高课堂效率,还能吸引学生主动学习。所以,本文在“互联网+”的大背景下,探讨如何采取微课教学这种新的教学方式。
简介:摘要随着我国的发展,第四次工业革命到来使得计算机应用达到了一个新的高度,面对计算机日语新月异的发展,高校的计算机语言类基础课程教学也面临着更高的挑战。虽然我国高校对于计算机技术的教学很重视,但是高校计算机语言类基础课程教学过程中存在着诸多的问题,为培养适应社会发展需求的新型人才,就要求高校计算机教育不断改革,以适应时代发展的要求。本文针对高校计算机语言类基础课程教学改革中存在的一些问题进行分析,并提出了相应的解决措施。
简介:21世纪,计算机教育在学校教学中早已成为一门重要的课程。它与网络已广泛运用于各个行业,并与人们的日常生活紧密结合。由此使人们清醒地看到,在如今社会发展的大背景下,掌握不好计算机知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响学生今后各方面能力的培养以及他们综合素质的提高。在初中计算机教学中,学生好似沉默于课本的操作中,但通常在教学内容与实践内容结束后,为何总感到一无所获呢?学生总是对今天所学知识明天再说起时总忘的太多呢?就这种教学过程中出现的现象,彼鄙人试作以如下小议: