简介：常州市卫生系统"青蓝工程"是常州市卫生局于2001年底对优秀青年医生启动的人才培养工程.该工程的主要任务和目标是在常州市卫生系统内选拔一批政治素质好、业务水平高、创新能力强的优秀青年人才,通过三年的培养和建设,使他们基本成为我系统具有综合能力的学科带头人、潜学科带头人和技术骨干,为常州青年卫生人才队伍注入新鲜血液,为常州卫生事业的发展提供青年人才支撑.

简介：该文概括了重庆医科大学高等检验医学教育从创建到发展21年来，在学科建设、人才培养和优化课程体系等方面的探索和改革实践。在总结医学检验专业五年制本科人才培养的基础上，提出七年制临床医学专业——医学检验方向人才培养目标和培养方案，旨在不断完善我国高等检验医学教育体系，为21世纪培养合格的检验医学人才。

简介：1情商的概念.“情商”最早由哈佛大学心理学教授DanielGOleman提出，他将情商描述为一种了解自身感受、控制冲动和恼怒、理智处理、面对各种考验保持平静和乐观心态的能力，并把它概括为五方面的能力：认识自己的能力、控制自己的能力、为自己的目标奋斗的能力、理解别人的能力以及处理人际关系的能力。

简介：21世纪竞争的焦点是人才。结合专科医院在人才问题上的特殊需求及实际困难，强调在“德”方面坚持做到“四传”：即真心热爱传染病专业，长期安心传染病工作，优质服务传染病患者，勇于献身传染病事业；注重在人才建设上把好四关：选人强调“大胆”，有人突出“精心”，用人注意“科学”，留人主动“拴心”。近几年来抓的三项重点工程建设及开展的“四个一”等活动，有力地促进厂跨世纪人才的培养。

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简介：至于通过文言文教学促进学生写作能力提升,这表现在学生可以运用文言词汇,值得学生在作文中借鉴

简介：目的观察碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)对体外培养的人角朊细胞增殖迁移的作用。方法体外分离培养正常人角朊细胞，加入不同浓度的重组bFGF，经MTT比色法测定细胞的增殖率；进一步利用融合角朊细胞划痕实验测量细胞迁移速率。结果bFGF作用后人角朊细胞增殖率明显提高，伴随细胞迁移加速。bFGF产生最大效应的浓度为＞50IU／ml；50IU／ml的bFGF作用9天后，可使角朊细胞量较对照组增加(129．37±7．78)％(P＜0．01)；作用24h后，即显示出明显的刺激融合角朊细胞划痕伤口边缘的细胞迁移效应，使划痕区域获得(75.19±1．09)％的重新细胞化，此时对照组仅为(31．12±1．12)％(P＜0．01)。结论bFGF可有效地促进入角朊细胞的增殖迁移，该效应显示bFGF对皮肤外伤后的再上皮化过程具有良好的促进作用。

简介：探讨人才培养模式的基本内涵,对高等医药教育人才培养模式概念进行界定,并分析其基本特征和系统动因.

简介：摘要目的了解泌尿生殖道支原体感染及药敏情况，为临床合理用药提供依据。方法中山市天洋电子生物传感器有限期公司提供的支原体培养鉴定及药敏试剂盒。结果支原体培养阳性检出率为61.7%，其中Uu培养阳性率73.6%，Mh阳性率9.3%，Uu和Mh14.1%。药敏结果表明，UU和MH的药敏结果没有显著差异，药敏试验敏感率从高到低依次是甲砜霉素、强力霉素、克拉霉素、阿奇霉素、交沙霉素、司帕沙星、左氧氟沙星、罗红霉素、美满霉素。而Uu和Mh混合感染耐药率较高。结论对泌尿生殖道分泌物支原体培养和药敏对临床诊断和指导用药十分重要。

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简介：如何造就高素质的神经外科医生,是神经外科研究生培养工作的前提.结合自己做过研究生和现在做研究生导师的双重经历,对研究生的素质教育、外语和计算机的水平要求及专业临床技能训练和科研能力的培养做进一步的阐述.

简介：目的：探讨应用GM—CSF、IL-4、TNF—α及肿瘤细胞裂解液体外诱导舌鳞状细胞癌患者外周血来源树突状细胞（DC）的方法。方法：选取10例舌鳞状细胞癌患者和6例健康人，抽取外周血，分离单核细胞，经贴壁获得树突状细胞前体细胞，在体外先后加入GM—CSF、IL-4和肿瘤细胞裂解液、TNF—α诱导培养，获得成熟DC，进行形态学观察，以流式细胞术检测DC标志物表达率。实验中设置舌癌组和健康对照组，肿瘤裂解液诱导组和空白对照组，采用t检验进行统计学分析。结果：经9d诱导培养，细胞数量增加，体积增大，相差显微镜、HE染色和扫描显微镜下均见细胞表面树突状突起，呈典型DC形态。舌癌组DC平均获得率9．9％，与健康组无显著差异（P=0．1287）。舌癌组成熟DC标志物CD83表达率为37．19％，共刺激因子CD40、CD80和MHC分子HLA—DR的表达率分别为51．79％、48．43％和65．82％。与健康组无显著差异（P〉0．05）。肿瘤细胞裂解液诱导组较对照组可获得更高的DC获得率和成熟率，分别为P=0．0186和P=0．0473。结论：舌癌患者外周血来源DC前体细胞经体外诱导培养，可以转变为形态和功能成熟的DC；肿瘤细胞裂解液刺激，有助于提高DC获得率和成熟率。

简介：在探讨目前中医高等人才培养方面存在问题的基础上,分析了时代对高等中医人才的要求,提出了中医高等人才的中医基础必须扎实、中医专业课教师的素质亟待提高、中医教学的实践环节应大力加强等意见,并提出了应采取的一些相应措施.认为讨论和解决这一问题,关系到今后高等中医教育的发展方向和办学思路,也可以说关系到中医教育,甚至中医事业的前途.

简介：中南大学在2002年对所有本科专业的培养方案进行了修订。笔者通过阐述计划修订的指导思想、计划修订的基本原则，并根据医学检验专业特点，进行了一些改革，对新培养方案的制订进行探讨。

简介：目的通过护理本科生撰写论文,探索培养学生创新意识和科研的能力.方法选择2000届～2002届护理本科生73名,建立导师制,辅导学生规范科研论文的撰写过程,组织论文汇报演讲会,并鉴定成绩.结果论文形式有护理研究、调查研究、护理个案、专科护理和综述等.内容涉及护理管理、护理教育、临床护理、心理护理和社区护理等方面.73名学生的平均成绩为82.76分.结论论文撰写过程有助于培养学生的创新意识、初步科研能力及语言表达等综合能力.

简介：21世纪科学的发展和竞争需要创新人才，学校是培养创精神和创新人才的摇篮。作为卫生学校护理专业，基础护理学是护理专业的主课。护理教育要培养创造性的人才，关键是推进素质教育，笔者就培养创新人才的必要性以及具体措施进行了论述。

简介：摘要学生本人是学习的主人，教师的作用只是导学、助学。对于中职教学来说，理应从小学、中学以听课为主的传统教学法转变为以自学为主的教学法。在“以学生为主体”的教学原则的指导下，在中职化学教学中，培养学生自学能力有利于培养学生学习的主动性。本文作者介绍了在中职化学教学中培养学生自学能力的几种方法。

简介：随着研究生招生人数的扩大,如何保证研究生教育质量成为亟待解决的问题.以浙江大学药学院为例,提出以学科建设作为提高研究生教育质量的思路.

简介：摘要兴趣是推动学习的内在动力,也是发展学生智力和能力的催化剂。在生理学教学中激发学生的学习兴趣，对获得好的学习效果至关重要。本文对在生理教学过程中，从多方面激发学生学习兴趣的方法进行了探索。

简介：探讨如何将研究性学习应用于医疗仪器维修技术专业的实践教学中。作者阐述了具体的实施步骤，体现出研究性学习，激发学生的创造潜能，培养学生的创新精神和实践能力的可能性，符合高校培养实用型人才的目标。