简介：摘要： 运用文献资料法分析现代化教育对丽水市文元学校音体美课程影响的探究和成功成效问题，认为现代化教育极大地推进丽水市文元学校音体美课程的教学质量、教学方法、教学手段和教学水平。其中，互联网教育是关键，硬件设备提升是基础，并对丽水市文元学校音体美课程进行总结。

简介：摘要目的探讨盆底MRI在小儿肠神经元发育异常症（intestinal dysganglionosis，IDs）中评估肛周肌群的应用价值。方法分析34例无直肠肛管疾病小儿及34例确诊为先天性巨结肠及巨结肠类缘病患儿的盆底MRI表现，对比观察肛提肌及肛门括约肌发育情况。结果无直肠肛管疾病儿童肛提肌及肛门括约肌均显示良好，形态规则，内部信号均匀。34例先天性巨结肠及巨结肠类缘病患儿中，HD患儿25例，HAD患儿9例。28例（82.35%）均显示扩张段及远端鸟嘴样狭窄的痉挛狭窄，30例（88.24%）可见扩张段肠壁不同程度的增厚。27例（79.41%）表现为盆底肌群形态异常。22例（64.71%）表现为肛门括约肌形态异常，两侧形态不对称，肌腹不规则增厚；5例（14.71%）表现为耻骨直肠肌形态异常，两侧肌腹不对称，一侧较另一侧不均匀增厚；7例（20.58%）表现为肛门括约肌、耻骨直肠肌形态对称规则，边缘光滑清楚，肌腹无明显增厚，内部信号均匀。结论MRI可清晰显示肛提肌及肛门括约肌的发育情况，且安全无辐射，为IDs患儿制定手术方案及评估预后提供重要的影像学支持。

简介：[摘要]：采用三维数值模拟的方法，分析了桩周土钻孔对单桩承载力及沉降的影响。结果表明：桩侧土钻孔对桩顶沉降影响较小；桩侧摩阻力由于开孔导致的侧向约束减弱而减小；桩端阻力增大但小于持力层承载力极限；在4倍桩径范围以外钻孔对沉降及承载力影响较小。

简介：摘要：随着社会的发展，教育越来越向深度发展，对此大家提出了学科核心素养教育，《数学课程标准》中提出要从学生的实际生活出发，结合生活中的具体事例培养学生使用数学知识的意识和运用数学知识的能力，让学生能巧妙的灵活的解决问题。在实际问题中我们抽象出了数学知识，建立了数学模型这其中就包括一元一次方程。随即而来的就是如何用它来解决我们生活中或者以后的工作中的实际问题，在本单元我们叫一元一次方程的应用，在应用题的教学中我们会遇到很多问题，比如说学生们读不懂题目意思、找不出等量关系、不会列方程。作为教者我们得运用一定的技巧去引导启发学生，找出等量关系，列出一元一次方程。

简介：摘要目的探讨镜像神经元康复训练结合矫形按摩对脑卒中患者上肢功能的影响。方法选取2018年1月至2019年12月本院收治的150例脑卒中患者，随机分为A组、B组、C组，各50例。A组行常规康复训练+MNST+OM治疗，B组行常规康复训练+MNST，C组行常规康复训练+OM，三组均持续治疗8周。比较三组患者上肢康复情况、体感诱发电位N20变化情况以及满意度。结果三组患者治疗后FMA-UE评分、WMFT评分、MBI评分均明显高于治疗前，差异均有统计学意义（均P<0.05）；治疗前，三组患者FMA-UE评分、WMFT评分、MBI评分比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；治疗后，A组FMA-UE评分、WMFT评分、MBI评分分别为（45.67±6.84）分、（49.67±72.26）分、（80.62±8.37）分，均明显高于B组（38.13±3.52）分、（43.67±6.83）分、（72.59±7.26）分，C组（38.45±3.85）分、（45.10±6.95）分、（73.46±7.65）分，差异均有统计学意义（均P<0.05）；三组患者N20潜伏期、波幅在不同时点上比较，差异均有统计学意义（均P<0.05）；治疗前，三组患者N20潜伏期、波幅比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；治疗中期、治疗后，A组患者N20潜伏期明显短于B组与C组，波幅明显高于B组与C组，差异均有统计学意义（均P<0.05）；A组生活质量总满意率为96.00%，明显高于B组、C组82.00%、80.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论MNST+OM可有效改善脑卒中患者的上肢与手功能状况，从而提高患者的日常生活能力，更加符合患者的满意度，具有临床应用价值。

简介：摘要：以淮安东站交通枢纽工程站前广场深基坑工程为例，基于三维有限元模型，开展对多重圆环形支撑梁的受力分析，通过对围护结构受力、变形以及支撑体系的内力等指标进行对比分析。结果表明，圆环形支撑梁能有效共同承担支撑轴力，充分利用混凝土的受压性能，具有结构受力合理、整体稳定性高、工作空间大等优点，并且随着圆环形支撑梁的增多能较大幅度提高支撑刚度，从而有效地控制基坑开挖对周边建（构）筑物的影响。通过对Midas-GTS三维有限元模型与理正协同计算模型的计算结果进行对比，并结合基坑实际监测数据，结果表明基坑在施工过程中各项指标均未超过限值，支护方案合理可行，为以后类似深基坑工程提供一定的借鉴意义。

简介：摘要： 数学解题 方法贯穿于整个高中数学课程，是高中教学不可缺少的一部分，重要的解题方法有数形结合、化归原则等。 数与形的结合是一种具有数学意义的信息转换。所谓数形结合思想方法就是在研究与解决问题中，将计算与图形结合考虑，数量关系转换为图形问题，或者将图形问题转换为数量关系。使复杂问题简单化，抽象问题具体化。

简介：摘要：针对某炼油厂润滑油加氢压缩机101/3排气阀盖紧固螺栓的断裂问题，通过成分分析、硬度测试、金相检验、应力强度计算以及利用ANSYS软件建立试件的三维非线性接触模型进行了应力强度验算。结果表明：螺栓材料40CrMnMo符合满足制造承受较重负载的螺栓、螺母，但是不合理的热处理工艺导致了螺栓心部硬度比螺栓表面硬度高；断口表面局部有锈蚀痕迹，且存在较大的缺口或凹坑；强度校核表明螺栓的疲劳强度不够；ANSYS模拟发现螺栓受力存在明显的应力集中，很好的解释了螺栓失效是由于螺栓材料的缺陷导致局部存在应力集中而造成疲劳失效。最后根据失效原因，提出了相应的预防措施。

简介：摘要：对于语文教学来说，作文教学无疑是难度最大的一部分。为了能让学生写出好作文，从谋篇布局、遣词造句都需要精心地推敲，同时文法要准确、结构要完整，在此基础上还要尽力提升文章美感等等，可是功夫没少付出，作文写作时，学生依然觉得无话可说。有幸在网上看到了浙江师范大学教授、全国首届十佳中语教改新星、教育部国培计划首批入选专家蔡伟老师为第十一届全国新语文教学尖峰论坛“师出绝招”现场微课大赛做的示范课《二元八维扩词法》，顿觉茅塞顿开，正如刘禹锡所言“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。

简介：摘要：拱盖法工艺是结合明挖法、盖挖法和PBA洞桩法多工法为一体的新型施工工艺。为了减小拱盖法施工的风险，本文结合有限元计算，对拱盖法工艺进行数值模拟，来探讨研究拱盖法在地铁施工中沉降控制、初支及临时支撑受力变化情况，供相关工程借鉴参考。

简介：摘要：选用基于 ANSYSWorkbench的有限元分析平台，主要针对某型汽车的发动机系的结构的密闭性进行了重点研究，其中具体涉及发动机气缸垫、气缸盖以及其气缸体的组合结构，阐述了研究过程中所涉及的重要思想和关键技术，并通过 ANSYSWorkbench的相关有限元的解算结果为发动机密闭性的提升和优化提供意见，而后对优化之后的性能再次进行解算和检验。通过分析检验结果，发现在对发动机密闭性进行优化的时候，可以从其汽缸垫的压纹结构和相关起联结作用的螺栓着手进行优化和调整，达到了提升发动机密封性能的目的。

简介：摘要目的研究颅骶疗法对偏头痛患者神经元放电及睡眠质量的影响。方法选取2018年9月至2019年9月本院收治的偏头痛患者60例，依据随机数表法分为两组，各30例。对照组采用头针治疗法，观察组在对照组基础上采用颅骶疗法。比较分析两组患者治疗前、治疗4周后的症状指标、脑血管血流情况及睡眠质量改善情况。结果治疗前，两组患者头痛发作频数、头痛持续时间、VAS评分比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；治疗后，观察组头痛发作频数、头痛持续时间、VAS评分分别为（1.46±0.94）次/月、（3.24±1.16）min/次、（0.54±0.15）分，均低于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）；治疗前，两组患者VA、BA、ACA、MCA、睡眠质量评分比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；治疗后，观察组VA、BA、ACA、MCA、睡眠质量评分分别为（85.93±14.76）m/s、（51.03±8.07）m/s、（65.24±13.67）m/s、（86.68±17.11）m/s、（53.02±6.03）分，均高于对照组，差异均有统计学意义（均P<0.05）。结论采用颅骶疗法不仅可有效缓解偏头痛患者的疼痛程度，且可有效提高其睡眠质量，改善脑血管血流变化，减少头痛次数，具有较为明显的治疗效果。

简介：摘 要：实验台架建设过程中需要安装主泵等能动部件，对主泵支撑进行计算时需考虑主泵的转动惯量，由于泵体结构复杂，通过普通方法无法完成转动惯量的求解计算，因此本文研究基于逆向工程三维建模技术精确求解主泵转动惯量，然后通过ANSYS有限元仿真技术求解支撑模态与应力结果，为支撑设计提供理论支持。

简介：摘要目的探讨二元怀旧疗法对老年结直肠癌手术患者希望水平的影响及对其配偶照顾积极感受的影响。方法采用便利抽样法，选取2019年2—11月在郑州大学第一附属医院接受结直肠癌手术治疗的96例患者及其配偶为研究对象，将2019年2—6月住院的47例患者及其配偶设为对照组，将2019年7—11月住院的49例患者及其配偶设为观察组。对照组采用结直肠癌围手术期常规护理，观察组在常规护理的基础上进行二元怀旧疗法。采用Herth希望量表（HHI）、照顾者积极感受量表（PAC）测评干预的效果。结果入院时两组患者的HHI各维度得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；出院前观察组患者的HHI各维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。入院时两组患者配偶的PAC各维度得分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；出院前观察组患者配偶的PAC各维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论二元怀旧疗法能够提高结直肠癌患者的希望水平及其配偶的照顾积极感受。

简介：摘要目的研究神经病理性疼痛（NP）大鼠模型中是否存在神经细胞的铁死亡，探究O3治疗NP的机制。方法选取60只雄性SD大鼠，随机平均分为3组：神经病理性疼痛模型组（NP组）、假手术组（Sham组）及臭氧组（O3组）。NP、O3组采用坐骨神经结扎术构建神经病理性疼痛模型；Sham组行假手术。O3组术后，在损伤处局部注射15 μl O3（40 μg/ml），NP和Sham注射等量空气，均为术后1次/d。于术前1 d（T0）及术后1、3、7、14 d（T1～T4）测定模型大鼠的机械缩足反应阈值（MWT）和热缩足潜伏期（TWL）。取大鼠脊髓节段，采用Western Blot检测T1～T4时的谷胱甘肽过氧化物酶4（GPX4）和长链脂酰辅酶A合成酶4（ACSL4）的表达水平，采用免疫荧光技术检测T4时脊髓背角内NeuN+神经元细胞数，采用透射电镜分析T4时脊髓背角内铁死亡特异性改变，采用铁死亡试剂盒检测T1~T4时脊髓背角内铁沉积情况。结果与Sham组相比，NP组和O3组大鼠：T2~T4时MWT降低，TWL缩短；T4时脊髓背角NeuN+神经元数量减少；T4时神经细胞线粒体出现铁死亡特异性改变；T2~T4时神经组织内铁含量增高。与Sham组相比，NP组大鼠GPX4水平降低，ACSL4水平升高。与NP组比较，O3组大鼠：T2~T4时MWT升高，TWL延长；T2~T4时GPX4水平升高，ACSL4水平降低；T4时脊髓背角NeuN+神经元细胞数量增加；T4时神经细胞线粒体萎缩程度改善；T2~T4时神经组织内铁含量降低。上述结果均有统计学意义（均P<0.05）。结论O3可能通过抑制铁死亡的形式，治疗神经病理性疼痛。

简介：摘要目的探讨菊形团形成性胶质神经元肿瘤(RGNT)的影像学表现及其病理基础。方法回顾性分析河南省人民医院自2010年1月至2019年9月经手术病理证实的7例RGNT患者影像学及病理资料，并对其影像学表现与病理表现进行对照分析。结果7例患者中单发病灶6例，4例位于小脑蚓部及其周围区域(其中2例累及松果体区、顶盖)，2例位于第四脑室内；多发病灶1例，病灶分别位于第三脑室及侧脑室内。7例患者病灶均为以囊变为主的囊实性肿块，位于小脑蚓部及其周围区域者呈多囊性改变，位于脑室内者呈单囊性改变。CT平扫肿瘤囊变区呈低密度影，MRI呈稍长T1、长T2信号；实性部分密度/信号不均，增强扫描呈中等或明显强化。影像与病理结果对照研究后发现，肿块密度/信号改变与手术病理标本所见的囊变、出血、钙化相对应，囊性区域的信号改变与肿瘤的黏液基质成分以及陈旧出血改变相一致，肿瘤强化方式与肿瘤实性成分的分布及血供程度密切相关。结论RGNT的影像学表现能够在一定程度上反映出其病理改变，结合其特定的发病部位，有助于提高术前诊断的准确性。

简介：摘要：研究目的：以南宁某无柱大跨地铁车站作为研究对象，采用大型通用软件 ABAQUS软件建立考虑土 -结构动力相互作用的三维有限元整体计算模型，通过局部人工边界的施加，实现了开放系统向封闭系统的转换，对土 -地铁车站结构动力相互作用的整体模型进行模态分析，得到车站以及地基的振型特征。分析地铁车站结构在 Taft波、南宁人工波以及 EL地震波作用下的反应，得到相应的加速度时程曲线，进一步在结构两侧增加苯板去研究消能减震的可行性。

简介：摘要目的探讨颈7神经切断后发生的脊髓中枢神经元逆行性退变中过磷酸化Tau蛋白的表达情况，为外周神经损伤后中枢神经元逆行性退变保护提供新思路。方法将成年雌性SD大鼠36只随机分为3组（假手术组、切断组、切断+药物干预组），其中切断组和干预组的动物施行双侧颈7神经切断造模，干预组予每天腹腔注射1 mmol/kg氯化锂。2周、4周后取大鼠颈7节段脊髓，通过HE染色、流式细胞技术来分析神经细胞的凋亡情况，Western Blot分析Tau蛋白及相关蛋白表达水平。结果HE染色及流式细胞学检测显示2周时切断组的细胞凋亡程度小于4周时的凋亡程度；Western Blot结果提示随着周数的增加，总Tau蛋白的量因颈7神经的切断而下降，磷酸化的Tau蛋白的量的比例上升，差异具有统计学意义。予氯化锂后，凋亡的程度及磷酸化的Tau蛋白的比例均发生下降，差异具有统计学意义。结论Tau蛋白的过磷酸化机制存在于颈7神经切断术后发生的脊髓中枢神经元逆行性退变的过程中；氯化锂能减轻逆行性退变的程度。

简介：摘要：校企合作在人才培养中扮演着重要的角色,相应的国家政策法规也相继被制定出来。计算机专业作为院校专业设置中的重要组成,更加需要对校企协同育人体制予以高度重视,通过多种措施实现制度创建。本文从计算机产业人才需求与职业学校计算机专业人才培养的差异出发，以建构主义理论为指导，通过学校、计算机专业培训机构、优质企业三主体共同育人，建立项目引领，学校、企业、专业培训机构协作，分阶段培养的“三元融合，阶段递进”的人才培养模式，构建“1+1+N”校企合作培养新模式，形成企业技术进步驱动专业人才培养的良好机制，达到产业技术与学校课程结构和内容标准的良性互动的最优化状态，并为相关专业的人才培养提供借鉴。

简介：摘要：在初中阶段的数学教学当中，一元一次方程属于一项基础内容，同时也是一项重要内容，而建模思想是初中生必须掌握的一种思想，可以有效提升初中生的学习效率以及解题效率。基于此，本文旨在对一元一次方程有关问题当中建模思想的应用展开探究，希望能给实际教学提供些许帮助。