简介:摘要:疫情这几年,改变了小夕一家正常的生活 。小夕和妈妈都出现了不同程度的心理危机。作为班主任,及时发现学生出现的心理危机,并采取了一系列措施积极干预:追根溯源孩子行为异常背后的原因;对改善孩子成长的家庭环境施以锦囊妙计;对学生动之以情,呵护备至,帮助学生走出困境,热爱学习和生活。班主任对学生自始至终无微不至的关爱,使对学生和家长的心理危机干预取得了显著的效果。最终学生一家拨云见日,守得云开见月明。
简介:摘要:幼儿园老师是幼儿语言发展的重要影响因素之一。他们的语言魅力不仅可以激发幼儿的学习兴趣,而且可以促进幼儿的语言发展。本文通过对幼儿园老师语言魅力的定义、特征,以及语言魅力对幼儿语言发展的影响进行详细分析,并提出一些提高幼儿园老师语言魅力的建议。
简介:摘要:在战火纷飞的岁月,沂蒙山区的人们用不屈的脊梁竖起了历史的丰碑,用鲜血和生命捍卫了疆土一方。今天,在社会主义现代化建设的新时代,沂蒙精神也与时俱进,在中华大地上继续书写着更华丽的篇章。本文结合沂蒙精神,从如何做好“四有”老师展开论述。
简介:摘要:义务教育2022版《语文课程标准》将语文学科要达到的目标分为三个阶段:低段、中段、高段,每个阶段都有相应要达到的学科素养目标,写作亦是。所以,老师要清楚每个学段学生应该达成的目标,有针对性的引导孩子积累,让写作“润物细无声”地变成孩子乐于完成的一件事。
简介:摘要:本研究旨在探讨在老师培训中应用教育技术与数字化教学资源的有效性。教育技术的迅速发展为教育领域带来了新的机遇与挑战,数字化教学资源的广泛应用为教学提供了丰富的内容和多样的教学方式。本文通过文献综述和案例分析,探讨了教育技术在老师培训中的应用现状以及数字化教学资源在提升教学质量中的作用。研究发现,合理利用教育技术与数字化教学资源能够有效促进老师培训的互动性和实效性,提升教师的教学技能和专业素养。然而,成功应用教育技术和数字化教学资源需要关注培训设计、资源选择、教师培训和支持等多个方面的因素。本研究为教育界深入探讨教育技术与数字化教学资源在教师培训中的应用提供了理论与实践参考。
简介:摘要:[目的]了解实习护生对临床护理带教老师的能力需求,为更好地带教学生,有针对性地对临床护理带教老师队伍的建设与培养提供参考依据。[方法]通过参考国内文献自行设计的临床护理带教老师有效行为量表,并制成问卷。该问卷包括①基本素质,调查护生对带教老师的最低学历、职称及工作年限的要求;②有效行为量表,包括教学能力、护理能力、评估能力与个性特征4个维度共22个条目。对在本院实习的101位护生进行能力需求问卷调查。[结果]通过对101例实习护生进行调查分析可知,护生对带教老师的学历、教学能力有着较大的要求,66.3%的护生要求带教老师学历达到本科以上学历,对护理能力的要求最高。[结论]因此对于护理学生在实习期间,选择带教老师学历在本科及以上,具有良好的护理能力,临床护理经验丰富的带教老师,更能满足实习生的需求,同时有利于提高实习生的学习能力。
简介:摘要:我个人认为,没有思考,就不会有真正的获得。之前,我认为一个好老师必须是知识渊博和专业的。即使老师的学生不喜欢他或她的课,老师仍然可以是一个好老师。然而,现在问题导学课堂,让我对好老师有了一些思考,我的想法已经改变了很多。