简介：摘要：群文阅读教学作为一种新型的教学模式，在中职语文教学中发挥着越来越重要的作用。本文以《项脊轩志》群文阅读教学为例，探讨了中职语文群文阅读教学的策略。通过引导学生深入理解文本，把握文章主旨，提高阅读能力和鉴赏水平，从而培养学生的语文素养和综合能力。

简介：摘要：本研究旨在探究高中语文群文阅读深度教学评价的相关问题。通过文献综述和实证研究，我们发现群文阅读深度教学评价应关注学生的阅读理解能力、阅读素养和阅读习惯等方面，同时要结合具体的教学目标和实际情况进行评价。本文提出了高中语文群文阅读深度教学评价的框架和指标体系，并通过案例分析验证了其可行性和有效性。本研究对于提高高中语文阅读教学水平、促进学生阅读能力和综合素质的发展具有重要意义。

简介：摘要：随着我国素质教育的深入推进，人们对初中语文教学工作的开展提出了更加严格的要求。初中语文应进一步加强对学生阅读能力的培养，从中提炼出具有教育价值的重要信息，从而对学生的认知能力、思维能力以及价值观念进行正确的塑造。其中，群文阅读教学作为一种当前较为普遍且高效的教学形式，不但能够进一步提高阅读课堂教学的质量，同时也能够最大限度地激发学生的阅读积极性。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨现代信息技术与文旅融合对文化旅游产业的影响和意义。通过对信息技术的应用和发展趋势进行分析，揭示了数字化、智能化手段在文化旅游中的作用。同时，通过实例和案例的引用，展示了信息技术与文旅融合所带来的新机遇和挑战。最后，本文提出了加强信息技术与文旅融合的重要性，并展望了未来该领域的发展方向。

简介：摘要：本文深入探讨了高中语文现代文阅读教学中存在的问题及其解决策略。通过对学生在现代文阅读中面临的理解障碍、批判性思维不足和阅读习惯不规范等问题的分析，提出了包括预读、细读、提问讨论和良好阅读习惯培养在内的一系列提升阅读能力的策略。通过实践案例分析和效果评估，验证了这些策略的有效性，并指出了教师专业发展在提升教学效果中的重要作用。研究表明，这些策略的实施显著提高了学生的阅读理解和批判性思维能力，为高中语文教学提供了有益的参考。

简介：摘要：在近年来，随着我国社会经济的不断发展，文旅融合得到了广泛性的实施，在这一背景下为了给人们带来良好的旅游体验，酒店景观设计较为重要，不仅有助于使人们能够感受当地的文化特色，还有助于提高居住的舒适感，因此设计人员要结合文旅融合的发展背景，提高酒店景观设计的针对性，贴合于文旅融合的发展思路。

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简介：摘要：近年来，英语学科教学提出了“大观念”教学，承载英语学科的本质，培养具有英语学科核心素养的人才，其中，语篇是语言学习的基本单位，且多以阅读课进行学习。群文阅读是“多议题”、“多文本”的阅读教学方式，具有提质增效的作用，以多元化的视角进行英语教学。英语学科强调主题意义的探究，与“多文本”为特征的群文阅读有相似之处，即在情境中建构意义，在活动中，与学生达成一致。因此，笔者认为英语学科的阅读教学可以采用群文阅读的方式，增添阅读的活力。

简介：摘要：以文创思维重构香艺传承体系，不仅能够保护和传承香艺文化，同时也能够促进香艺文化的发展和创新。文创思维注重融合传统文化和现代元素，使传统文化焕发出新的魅力和生命力。在重构香艺传承体系的过程中，文创思维能够为香艺文化注入新的活力，推动香艺文化的传承与发展。因此，采用文创思维重构香艺传承体系，对于香艺文化的传承、发扬和创新具有重要的意义和价值。

简介：摘要：文物是人民智慧的结晶,是不可再生的珍贵资源,是历史记忆的延续,更是一座城市里最深沉厚重的风景。习近平总书记高度重视优秀传统文化的传承与发扬,各级政府在工作中愈发重视文物保护，将文物保护工作落到实处；在生活中，人民群众关于文物保护的意识也不断增强,基于此宏观背景下，文物保护工作迎来新契机,文旅融合发展拉开序幕。在文物保护和利用不断深化的过程中,文物与旅游资源的融合发展不断提速，逐渐形成新的发展态势,为文物保护和旅游产业迸发活力提供了崭新的动力支持，不断满足了人民日益增长的美好生活需要。

简介：摘要：文章围绕初中古诗群文阅读的议题设计展开分析，提出了一系列针对初中生的古诗教学策略。首先，通过对比不同古诗的形式特点和分析古诗中的意象与意境，旨在引导学生深入理解古诗的艺术魅力和内涵。其次，通过探讨古诗反映的历史文化背景和古诗对人生、情感、道德的启示，培养学生的综合素养和人文情怀。这些策略有助于激发学生对古诗的兴趣，提高其文学素养和批判思维能力。

简介：摘要：传授文言文是连接古代智慧、培育民族精神的关键，应当受到广大语文教师的高度重视。鉴于其在初中语文课程中所占比例较大，并且被视为教学与评估的重难点，其重要性不言而喻。文言文的学习不仅可以提升学生的读写能力，还可以深化人文素养。因此，语文教师应当在文言文教学中激发学生学习热情，培养学生对文言文的阅读兴趣，这一教学任务艰巨而重要。

简介：摘要:在素质教育背景下，本文探讨小学语文群文阅读教学策略，旨在提升学生的综合阅读能力。通过分析群文阅读对教学效果、教学内容深化及学生阅读兴趣的提升作用，提出了四种教学策略：任务导向型、主题引领型、结构型、冲突型。研究表明，这些策略能有效促进学生阅读理解、批判思维和自学能力的提高，为构建全面的语文教学体系提供支持。

简介：摘要：文章主要以“初中文言文对比阅读教学”为切入点，尝试从同中求异，培育学生发散思维；异中求同，锻炼学生聚合思维；互为印证，强化学生分析能力三个方面着手来启发学生的思维，引导他们的比较分析的过程中，逐渐增强自身的文字鉴赏能力与古文阅读素养，提升其综合学科能力。

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简介：摘要：随着社会经济水平的发展，人们也开始追求更高质量消费，文旅融合的消费模式也逐渐走入大家的视野，各旅游地区也出现了许多文创产品，文创产品作为地域文化的载体，也越来越受广大消费群体的喜爱，这一现象的产生使得文创产品很快便成了新一代的消费热点，随着国家对文化产业的日益关注，地方政府也出台各种政策加以扶持，文化创意产业也因此而生，但通过对于旅游区的文创市场的调查发现，目前市面上的文创产品大多比较相似，毫无地方特色可言，而东北文化作为我国历史文化的载体，更应该深入挖掘其文化内涵，设计出更加符合当地地方特色的文创产品，从而吸引更多的游客前来游玩,并通过购买具有特色的文创产品进行历史文化的宣传与推广，并带动当地经旅游业的发展，从而促进经济的发展，使得旅游得到可持续性的发展。

简介：摘要：随着教育的不断发展，群文阅读教学日益受到广泛关注。小学语文群文阅读教学不仅能有效提升学生的阅读量，也能锻炼学生的思维能力。本文主要探讨了小学语文群文阅读教学的三个策略，以期对未来的教学实践提供一定的指导。

简介：

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，语文学科越来越受到重视，然而在语文课堂教学中，积极培养学生的阅读兴趣，能有效扩大学生的阅读面，帮助学生积累更多的知识。在语文教学中积极开展群文阅读教学，能更好地培养学生的语文核心素养，提升学生思维能力。因此，从中职语文群文阅读教学的意义展开探讨，提出群文阅读教学的实施策略，以期为高效开展群文阅读教学提供参考。