简介:目前,心理健康教育课的教学模式还没有成型。有的采用讲授式,向学生传授心理学知识,没有以活动的形式让学生体验,这样纸上谈兵式的教学不能起到多大的效果和作用。有的采用活动式,利用活动让学生体验,但在活动中教师并没有从理论的高度上给学生讲解,这样学生并没有真正的理解。笔者结合教学实践,试图弥补两者的不足,尝试一种新的教学模式——得觉六步教学模式。中职心理“得觉六步教学模式”是青岛市教学改革实验项目“中职心理‘得觉六步教学模式’”的成果之一,是在实验基础上探索一种高效的心理健康教育模式的验证,从实验研究结果分析、介绍“得觉六步教学法”的含义、基本结构和教师在教学中应该注意的问题几个方面进行了阐述。
简介:摘要“读”作为阅读教学的基本手段,也是语言文字训练最常用的方式。它既是一项语文基本功,又是语言文字训练的重要组成部分。因此“读”的训练应予以加强。
简介:目的:调查护士长的病人安全态度现状,为有针对性地对护理管理者进行病人安全教育提供参考。方法:使用中文版安全态度调查问卷(C—SAQ),对2012年7月参加山西省某次护理管理者培训的544名护士长进行问卷调查。结果:山西省护理管理者对病人安全的认知态度总体上较为积极。三级医院护士长在工作条件维度及团队协作维度上的得分均高于二级医院护士长,且差异有统计学意义(P〈0.05);不同科室的护士长对病人安全态度总分上的差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:二级医院需要进一步改善工作条件,并对护士长进行团队协作培训;急诊科、门诊、手术室等科室的护士长安全态度令人担忧,须采取相应措施,提升科室安全文化,保障病人安全。
简介:当代中国哲学为自己的哲学观所误导,以为哲学既是系统化、理论化的世界观,也是一门科学。世界观与科学却具有不同的性质与功能。当今世界上大多数人都以某种宗教为自己的世界观。知人则哲。真正的哲学是思想范式——规范人的精神世界的原始范型。近代西方哲学发展伴随着理性探索及其后果——对启蒙运动、现代科技及现代性的反思,最终仍要归宿于西方文化的固有思想范式。在历史上,中国哲学始终是中国人的世界观。但在现代化进程中,中国哲学逐渐失去了自我。现在,中国现代化指日可待,中国人要有自己的世界观。当代中国哲学要重新成为世界哲学的重要成员,产生具有原创性的成果,唯有继承先哲创立的思想范式。这也意味着:中国的哲学工作者要在生活中身体力行自己的哲学。
简介:摘要班级精细化管理就是落实管理责任,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。它要求班级每一个学生都要到位、尽职、尽责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。