简介:只有考古出土物上明确标着黄帝时期"字样""图样",或可通过别的旁证确认其为黄帝时期物件,否则,把西安杨官寨遗址与黄帝时期挂钩就是一种"比附",这种看法并不科学,至少不了解哥德尔"不完备性定理"和阿罗"独裁定理"从形式系统角度对传统考古学局限性的揭示。杨官寨遗址出土的"镂空人面覆盆形器"("倒扣花盆"),即史前作为"大巫"的黄帝(或其亲属近臣)之祭器,应属"国宝"级文物;"陶祖"则是史前龙山时期代替仰韶时期过程中"制度化祭祖"的证据,显示出当时男权社会取代女权的进步。作为5000年前的"黄帝故都",杨官寨遗址发掘近10年,除《考古报告》外,少见有分量的考古研究成果。对此,中国考古学应当直面"中国文明起源多元论"的倡导者苏秉琦、张光直等前辈当时不知杨址等新发现的缺憾,否定"中国文明起源多元论"缺乏"中国文明起源‘花芯’论"补充表述的不足,走向"否定之否定",确认中原地区在中国文明起源中具有"花芯"即文明带头作用。
简介:摘要对于高中生而言,在英语文化学习中有效地融入中国传统文化,有利于高中生对中国传统文化和英语文化之间的差别进行对比,进而促进中西方文化的共享、交流与传播,不断地推进中西方文化的共同进步。近年来,国家教育部相关政策制定部门也明确强调在英语文化学习教材中,融入中国传统文化,把英语文化学习中的中国传统文化也作为重要的考试内容之一。因此,为了更好地加强英语文化学习,有必要对中国传统文化对英语文化学习的影响进行探索,本文在分析中国传统文化对我国英语文化学习影响的基础上,传承对英语文化学习中我国传统文化融入相关策略进行探讨,希望本文的研究能够为在英语文化学习中有效融入中国传统文化提供一定的助力。
简介:摘要高考竞争日益激烈,部分爱好体育运动和文化课成绩不是很好的但有一定体育素质的学生,为了能考上大学,选择了体育专业学习。但是,在每年的高考录取时,总有部分考生因为文化或体育专业某一方面没有达线失去了上大学的机会。这是学校体育高考备考普遍存在的问题。作为体育考生,必须体育术科较好,还要具有一定的文化知识水平。两者必须平衡发展,缺一不可。而传统的观点认为体育与学习成绩之间存在矛盾,如何处理好体育训练与文化学习两者的关系,做到统筹兼顾,是目前需要解决的问题。