学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要在实验教学中,首要的一环是材料的准备,它是我们实验教学的基础。没有实验材料,教师就会“巧妇难为无米之炊”,实验就会成为“口头实验”或“画图实验”,这样纸上谈兵的科学教学,无疑只是教会了学生记住结论、理解结论,不是真正的“做科学”。

  • 标签: 小学科学材料准备难应对策略
  • 简介:目的探讨经腹直肌隧道式腹膜外结肠造预防直肠癌Miles术后造旁疝的临床价值。方法回顾性分析2008年1月至2014年12月,中山大学附属佛山医院和中山大学附属第一医院两家医院207例行Miles术的直肠癌患者临床资料,其中腹腔镜手术98例,开腹手术109例;经腹直肌隧道式腹膜外结肠造(腹膜外组)79例,预置补片腹膜内结肠造(预置补片组)36例,腹膜内结肠造(腹膜内组)92例。观察其各种造并发症的发生率及术后半年患者造排便情况。结果各组中发生造缺血坏死、狭窄、回缩、皮肤黏膜分离、黏膜脱垂、肠梗阻的情况相比较,差异无统计学意义(P〉0.05)。腹膜外组1例(1.27%)发生造旁疝,预置补片组未发生造旁疝,腹膜内组15例(16.30%)发生造旁疝;腹膜外组和预置补片组造旁疝发生率均明显低于腹膜内组(P〈0.05)。半年后造排便功能,腹膜外组(1~4)次/d,预置补片组(5~6)次/d,腹膜内组(5~7)次/d,腹膜外组造功能明显好于预置补片组和腹膜内组。结论经腹直肌隧道式腹膜外结肠造可较好的预防直肠癌Miles术后造旁疝的发生。

  • 标签: 手术后并发症 造口术 造口旁疝
  • 简介:幼小衔接是孩子的一个重要的人生转折期。《浙江省教育厅办公室关于做好“幼小衔接”教育的指导意见》中指出:“大班下学期适时开展幼小衔接宣传活动,缓解家长焦虑情绪。小学要搭建家校沟通平台,有效进行家庭教育指导。”因此,幼小衔接期家校协同课程的设计与实施的重要性不言而喻。该课程的有效实施,能够给予家长正确的教育导向,使新生逐步适应小学生活,了解学校生活规范,迈好入学第一步,实现从“小儿郎”到“读书”的顺利过渡。

  • 标签: 幼小衔接 家校协同 课程设计
  • 简介:摘要目的是通过对出院后肠造患者延续护理服务现状及社会对延续护理需求的调查,探索医院开展肠造术后延续护理服务的方法。方法选取66例永久性结肠造的患者,随机分为对照组及实验组。两组在住院期间均给予以常规护理及健康指导,实验组在此基础上,出院后持续给予延续护理服务,给他们制定个性化的指导方案。包括饮食、造护理相关知识宣教等,建立延续护理服务档案,定期进行上门家庭访视,电话追踪随访,QQ及微信等网络平台措施随访。1年后通过问卷调查的形式,比较两组造患者的自我护理合格率。结果对照组造合格率为51.5%,实验组合格率为87.8%,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理延续护理服务能有效提高造患者的自我护理能力,提高患者自身的生活质量。

  • 标签: 结肠造口术 延续护理服务
  • 简介:粤北大地至今保存着红军长征的记忆。1934年10月下旬,红军突破国民党设置的第一道封锁线后,蒋介石命令南路军尾随追击,西路军于桂东、汝城及湘南地区堵截,并在桂东至城一线设置第二道封锁线,妄图将中央红军堵截在汝城、城以东地区。"当时,南面的粤军严阵以待,北面是无路的大山。"踏访城这个湘粤边陲小镇时,

  • 标签: 城口 边陲小镇 桂东 西路军 粤军 仁化县
  • 简介:一我走过后街青砖斑驳的一些商号时,一条条小巷子蔓伸过来,秋日的暮霭平缓而干燥,有虫子蛩蛩地低鸣。一条石板路斜斜指向湫水河边的渡口,那里有零落的蒲苇在桥孔下生长。不同于晋南水泽成片密集的苇荡,此地的芦苇和蒲草寥落,它们因稀疏而格外显得高大,有雍容而寂寞的姿态。湫水

  • 标签: 碛口 湫水河 石板路 后街 蒲苇 黄河古渡
  • 简介:摘要目的作为基层医院如何早期识别重症手足病及后期并发症。方法总结2015年我科诊治83例手足病流行病史,临床特点,检验结果,随访1~3月,了解有无后期并发症。结果发现近年手足病婴儿病例增多,皮疹形态多样化,脱甲现象增多,体温持续39.0℃以上,呕吐,肢体抖动,白细胞总数升高,淋巴细胞升高,手足心疱疹少,出疹晚,为重症手足病的危险因素。

  • 标签: 手足口病 临床特点 后期并发症 重症
  • 简介:摘要目的研究手足病患者的护理方式与效果;方法选取我院2015年6月至2015年12月的39名手足病患者,对患者进行基础护理、药物护理、预防感染护理、心理护理与饮食护理。对患者的康复情况进行判定;结果39名手足病中,有30例患者护理结果为有效,有效率为77%;6位患者的护理结果为显效,显效率为15.4%;3位患者的护理结果为无效,无效率为7.6%。结论对患者进行合理的护理可以帮助患者更好的恢复。

  • 标签: 手足口 手足口病防御 医学护理
  • 简介:摘要目的总结手足病的临床特点,对小儿手足病的护理经验进行探讨。方法择我院于2013年4月至2011年4月期间的因手足病而住院治疗的患儿76例,对患儿采取消毒隔离、皮肤护理、口腔护理等一系列的护理措施,对患儿患病的临床特点及护理体会进行总结和分析。结果76例患儿经过精心的治疗和护理之后,96%的患儿病情得到了明显的好转,无院内感染及相关并发症的发生。结论在掌握手足病发病规律的情况下,为患儿提供积极的治疗及全面的护理,可以有效地提高患儿的治愈率,减少相关并发症的发生。

  • 标签: 手足口病 临床经验 护理体会
  • 简介:一个人对待每一件事情的看法就是他自己个人的观点,又或者是他对事物的见解,而一个表达清晰的观点往往会比一个模糊、难于沟通的观点更易被人接受。请走进单元话题——Askingforopinionsandgivingopinions.

  • 标签: 会话 口语 for 个人 模糊 话题
  • 简介:摘要目的探讨小儿手足病的预防与控制方法。方法抽取我院于2013年1月至2014年1月收治的小儿手足病患儿116例作为临床研究对象,对患儿的临床资料进行回顾性分析,总结小儿手足病的易发年龄和时间,以及住院治疗期间所涉及到的预防与控制方法。结果本次研究中,小儿手足病的易发年龄为1-4岁,此年龄段的发病患儿占总数的71.55%,比例明显高于其他年龄段的患儿(P<0.05)。小儿手足病的易发时间为5-7月份,此时间段的发病患儿数量占总数的65.52%,所占比例明显高于其他月份(P<0.05)。没有出现死亡病例。结论小儿手足病好发于低龄儿童,并且容易在每年的5-7月份流行,临床中应加强预防措施,控制小儿手足病的传播与蔓延,保护儿童的健康。

  • 标签: 小儿手足口病 预防 控制 措施
  • 简介:常用表达1.Whatdoyouplantodonext?下一步你计划怎么办?

  • 标签: 会话 口语 WHAT to
  • 简介:摘要目的探讨小儿手足病的临床护理干预措施。方法将100例手足病患儿随机分为观察组和对照组,每组各50例,两组患儿就给予系统内科治疗,对照组实施常规护理干预,观察组实施消毒隔离、皮肤及口腔护理、发热护理、饮食护理、病情观察等系统护理,观察护理效果,并总结护理措施。结果观察组患儿体温恢复正常时间、住院时间及治疗总有效率均显著优于对照组(P<0.05)。结论系统的护理干预有利于提高小儿手足病的治疗效果,缩短治疗时间,提高治愈率。

  • 标签: 小儿 手足口病 临床护理
  • 简介:在节日休闲之时,享受美味佳肴别有一番风味。一来可以放松紧张的工作,二来可以享受一下美味的多样食品。下面就让我们一起来看本单元的话题:Talkingaboutfestivals。

  • 标签: 会话 口语 ABOUT 美味 享受
  • 简介:摘要手足病(HFMD)的发病年龄多为1~5岁,该年龄段患儿的病情发展快,治疗的依从性较差;而且患者家长通常难以承受孩子突如其来的病情变化,心情复杂,为临床治疗与护理带来很大挑战。本文中将以手足病患儿的临床护理工作为研究内容,分别从疾病特点、患儿护理、家长健康教育等方面探讨心理护理在手足病患儿临床护理中的应用价值,希望为今后的护理工作提供思路。

  • 标签: 心理护理 手足口病 家长
  • 简介:摘要目的探讨小儿手足病的临床诊治措施。方法回顾分析260例患者的临床资料。结果本组显示,手足病好发于<3岁儿童尤其是婴幼儿,男性发病率明显高于女性。患儿经治疗后皮疹均基本消退,体温正常,食欲好转,平均6d基本痊愈出院。合并心肌损害、血糖升高患儿亦恢复正常。对具有高危因素的15例重症患儿进行严密监测,早期使用丙种球蛋白及甲基强的松龙治疗后,均获痊愈,住院时间平均8d,未再进展为危重症而发生死亡。结论倡导普及病原学检查,对提高疾病的认识及了解流行状态具有重要意义,给临床医生提供更准确的监测信息。

  • 标签: 小儿 手足口病 临床诊治
  • 简介:摘要目的探析小儿手足病的临床护理方法。方法选择200例手足病患儿为研究对象,随机分为两组,其中给予对照组常规护理,而观察组则运用优质护理,对两组的护理效果进行比较分析。结果与对照组比较,观察组的住院时间短,且护理满意度高,组间对比差异明显(P<0.05);同时,两组的并发症发生率比较差异有统计意义(P<0.05)。结论临床上将优质护理运用在小儿手足病的治疗中,不仅可以减少并发症的发生,还能缩短住院时间,促进患儿康复。

  • 标签: 优质护理 手足口病 护理要点